中班科学活动降落伞
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中班科学活动:降落伞(一)
活动目的:
1.培养幼儿对科学活动的兴趣,体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系,大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高幼儿的观察和动手操作的能力。
活动准备:
经验准备:幼儿有认识降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备:降落伞图片,自制降落伞一个、塑料带若干、重量不同的两种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。
活动重难点:
重点:喜欢玩降落伞,并能用语言表达自己的发现。
难点:探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
活动过程:
(一)出示降落伞,引导幼儿观察,激发幼儿参加活动的兴趣。
(二)引导幼儿制作降落伞,了解降落伞的组成。
(1)介绍材料,讲解制作方法。
(2)幼儿两人一组合作制作降落伞。
(3)幼儿自由探索降落伞。
(三)第一次探索“落的一样快的降落伞”。
(1)讨论:你在玩降落伞时有什么发现?
(2)提出问题:小朋友制作的降落伞是不是落的一样快?找一个好朋友比一比,想想怎么比才公平?
(3)教师利用图示梳理比赛的条件。
(3)幼儿自主探究,教师指导。
(4)集中交流,梳理小结,引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
(四)第二次探索“降落伞比赛”
(1)提出问题:如果小朋友用刚才的降落伞,但垂吊物不一样,它们降落的速度会一样快吗?
(2)介绍探索材料和记录表。
(3)幼儿自主探究,教师指导。
(4)集中交流,梳理小结,引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
(5)引导幼儿讨论:为什么有的降落伞落的快,有的降落伞落的慢呢?
(6)教师梳理小结:一样伞面的降落伞,夹子轻,降落伞落的慢,夹子重,降落伞落的快。
(五)活动延伸
思考问题:如果伞面大小不一样的两个降落伞,他们谁落的快,谁落的慢呢?激发幼儿下次探索活动的兴趣。