申论素材点点滴滴积累

申论常用对策50条

许多同学在作答申论时存在的最大问题是要点找不全以及语言表述不够规范，事实上，我们可以提前积累一些常用的申论规范用语，当考试时，如果碰到材料中有类似内容便可以驾轻就熟的进行表达。今天就为大家汇总一下申论考试常写的一种要素——对策。对策在申论中经常出现，无论是在启示分析题中还是提出对策题中还是再综合分析或者应用文写作以及作为中都经常要写对策

【思想层面】

加强宣传引导(形成良好社会氛围)

转变发展观念(政绩观、权力观、金钱观、群众观)

形成正确意识(大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、学习意识)

加强思想重视

加强作风建设

倡导良好家风

提高自律意识

【管理层面】

开展专项整治

强化监督管理

加大打击力度

加大惩处力度

树立正面典型

加强技术指导

加大财政投入

提供政策支持引进优秀人才设置专门机构完善基础设施提高准入门槛拓宽投诉渠道优化空间布局注重技能培训创新发展思路促进产业升级调整产业布局健全社会保障加快国际合作引进社会资本政府购买服务开展评选评比开拓试点服务完善配套服务形成完善体系健全退出机制【制度层面】完善法律法规

形成长效机制

制定规章制度

推进体制改革(政治、经济、文化、社会、生态、教育、医疗等)

制定问责机制

实施联动机制

构建倒逼机制

健全准入机制

【生态层面】

倡导绿色出行

使用清洁能源

实施限行政策

保护生态环境

构建生态文明

设置保护专区

建立举报机制

设置河长制

这些对策都是我们考试中常用的一些对策，在这里只是给大家提供了对策的核心表述，各位同学在写的过程中要注意对策的展开。展开时要注意几个要素：一是主体，也就是谁干的。二是客体，也就是对谁做的。三是方式，也就是对策的核心手段。四是内容，也就是对策的具体内容。五是目的，也就是做这件事要达到的核心目标。写好这几个要素后，对策才具备可操作性。例如：高校应加强对大学生的宣传教育力度，通过就业指导课等形式宣传当下的就业形式、就业渠道等信息，以提升大学生的就业能力。

申论技巧：意义型文章分论点的优化方法

一、意义型分论点的优势：

1、相比对策型，不容易陷入套路式的分论点陷阱。

2、对于文章主题来说，更容易理解的较为深刻。

3、在国考中，命题人和阅卷者更倾向于意义型文章。

二、意义型分论点的要求：

1、分论点中必须含有主题。

2、几个意义要么是并列，要么是递进关系。

3、意义的展示要深刻、具体。

三、意义型分论点优化方法：

1、公式：主题+助动词+实动词+意义核心词

2、具体展示：四个部分

主题：每一篇文章主题都不同，视具体材料而定。

助动词：无实际意义，一般比较单一。一般情况下，有以下两组：有利于/有助于/有益于;可以/能够/方可(方能，才能)。

实动词：有实际意义，一般比较灵活。举例如下：塑造/创造/打造/营造;促进/改进/增进/推进;提升/提高/提振.......

意义核心词：主要部分，比较灵活，来自给定资料。一般在多数情况下，主要有以下思路和方向：“主体法”和“五位一体法”。

四、意义型分论点实例演示：

例1：“主体法”运用：主题是“学习礼仪”

学习礼仪，有利于提升公民的职业道德。(公民主体)

学习礼仪，有益于实现社会的和谐发展。(社会主体)

学习礼仪，有助于弘扬民族的独特气质。(民族主体)

例2：“五位一体法”运用：主题是“工匠精神”

弘扬工匠精神，有利于实现中国经济的转型升级。(经济方面)

弘扬工匠精神，有利于彰显中国文化的博大精深。(文化方面)

弘扬工匠精神，有利于展示中国社会的独特魅力。(社会方面)

五、“主体法”和“五位一体法”总结梳理：

“主体法”比较容易掌握，主要包括：个人、家庭、学校、媒体、企业、政府、社会、民族、国家等。

“五位一体”比较宏观：主要包括：

1、经济方面：财政和税收、产业转型、制造业强国等。

2、政治方面：四风建设、依法治国、反腐倡廉等。

3、社会方面：民生问题，如教育、就业、收入、住房、医疗、养老等;社会治理;精准扶贫等。

4、文化方面：文化软实力，核心价值观、精神文明建设、文化产业、文化自信、传统文化发扬等。

5、生态方面：环境问题和资源问题，如：资源节约和环境友好型，美丽中国、新型城镇化等。

申论备考：公文写作指导

公文写作包含两大部分：一是格式要求;二是正文内容。

一是格式要求：

公文写作中，广大考生最早接触下来应该是在上小学时，语文老师教授的信件的书写。而公文写作中大部分文种在进行写作时，其书写格式与信得书写格式相同。即包含：称谓、署名以及日期。在公文写作中称谓又被称为发文对象;署名被称为发文单位;日期被称为发文日期。且为了能够使行文更加完整、清晰，公文写作的格式一般情况下要包含标题。因此，公文写作的格式为：标题、发文对象、发文单位、发文日期。在行文中位置同普通信件，标题第一行相对居中，发文对象另起一行顶格，发文单位位于行文结束右下角，发文日期与发文单位共同位于行文右下角。

二是正文内容：

公文写作的正文内容不再像小学的书写信件内容一样，随意表达自己的想法，而是要根据命题人意图、题干要求来判断具体的书写内容。正文内容通常包含三个部分：发文事由+主体部分+结束语。而在公务员考试中，当前命题愈加规范，广大考生可以根据题干中的发文目的或标题以及其余的提示性信息确定行文内容，进而通过阅读材料，结合材料的内容，来最终确定行文内容。

如何更好的通过题干的阅读来确定行文思路呢?下面，通过列举部分国考真题示例对于如何确定行文内容加以演示：

2017年副省级国考试卷第四题：

“给定资料4”介绍了G市某些区县在实施“水生态+扶贫”模式过程中取得的成效