大学英语教学改革策略研究

大学英语教学改革策略研究

摘要：本文开篇论述了教学改革的重要性，随后阐述了灵活使用教材的意义，接着讨论了3G手机大学生移动学习平台的价值、申明了英语教学要注意文化方面的侧重，之后提出了改善教学陈旧模式、增强教学手段的建议，最后以探讨英语教学任重道远结尾。千言难尽，率尔操觚，敬请斧正。

关键词：大学英语；教学改革；规律；教材；移动平台；文化；教学模式

一、教学改革迫在眉睫

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，而传统的教学方法只是注重学习能力、分数高下，缺乏有效地口头训练，在自主学习能力和提高综合文化素养甚为欠缺。这样的高分低能人才难以适应现代高速发展的社会。因此要丰富教学模式，以学生为中心，减轻学习任务，降低压力，采取有效措施和手段，培养学习兴趣，积极推进大学英语教学改革工作。妥善处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系，重视实践，鼓励课外练习，勤写多译，走出课堂，大胆参与社会活动，长期学习，增加语言体验，关心真正的知识的掌握，培养学生的学习兴趣，让他们能够熟练的

驾驭语言，

二、灵活使用教材

教育改革一日千里，应试教育早成明日黄花，现代教育理论不断丰实，综合素质教育逐步实现，职业技术学院英语教学不是仅仅为了一纸考卷，不仅仅是为了考分，最重要的是让学生掌握英语听、读、说、写的能力，能够将英语作为工具熟练使用，不断的在英语的帮助下提升自己的综合素质，在知识的海洋肆意遨游，这是英语学习的最高目的。教材至关重要，是教学依据，是媒介。要灵活使用教材，并且相应的有所开发，因地制宜，按需使用，速度的快慢、内容的张缩，都要酌情调配，争取做到熟能生巧，游刃有余，灵活变化，有创造性，让教材内容更加完美，更加适合教学的需要。

三、3G手机的大学生移动学习平台

基于3G手机的大学生移动学习平台涉及几个主要的模块，包括排课系统、综合教务管理、选课系统。排课系统对学习时间有科学的规划，课程的制定有条不紊，对学习资源进行了合理的管理；综合教务管理包含一般性的收费，基础的注册，成绩的审查；选课系统则是让学生自由学习使用的，里面的资源极其丰富，英汉词典、英汉谚语词典，百度翻译、互动百科翻译，系统有英语学习论坛，里面精彩问题集萃，那里随时可以看到同学和老师的留言，难题解题栏目

有不同的解题方法，有同学们的疑问，有教师的点拨，有大家的鼓励，有教师的总结；学习园地栏目，有学校的最新信息和提示，有相关的知识颁布等等。手持手机，或走路，或在公共汽车乘车，或者在食堂排队购买饭菜，甚至在床上休息都可以随时学习，随时了解所学专业的最新动态。

四、英语教学要注意文化方面的侧重

欧阳修说过，“文以传道”，文化赖文字而传承。古时中国给儿童教学，读《五经四书》《三字经》《千字文》《百家姓》，此外还读《千家诗》《唐诗三百首》，意在让儿童早期接触我国传统文化，在学习的过程中，打下了深厚的文字基础。学英语亦复如是，了解西方人说话的方式与习惯、做事的原则和礼仪等知识，了解其风土人情。要了解西方的节日习惯、风土人情，在学习中让学生观看有关节目和阅读相应的文字，感受节日的欢乐气氛。平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。促使学生留心并积累有关文化背景，社会习俗等方面的知识，这将有利于学生跨文化交流的意识和能力。近些年，随着经济全球化的发展，各个国家和民族之间往来越来越密切，不同文化之间的交流在一定程度上影响应酬语的变化和发展。比如现在也有不少中国人用谈论天气来打招呼了，用“Bye”来告别了，即使他并不懂英语，我们可以看到中国人在使用应酬语时更注意礼尚往来，而且认为谦虚是美德，说英语国家的人更注重个

人隐私，谈话较为直截了当。所以，我们说不同的文化影响语言的使用，同样语言也反映出文化的差异。当然，其实汉英语中应酬语的使用也是有相同之处的，而且我们发现随着不同文化之间交流的加深，应酬语也有所变化和发展，这不仅进一步说明文化对语言的影响，也在提醒我们要动态地看待语言现象。

五、改善教学陈旧模式，增强教学手段

多年以来，传统的教学循常习故，过分突出强调正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量，萧规曹随，固步自封。教师一言堂，高高在上，时间一到，下课走人，造成老师是讲课主体，学生是听众，学生没有真正的语言体验、训练和实践的机会，徒然有学习时间的浪费，没有好的学习效果，学生学得机械呆板，毫无积极性。这种以教师为中心的单一教学模式不利于调动学生的学习兴趣，学生、教师没有很好的交流，事倍功半，师生尽管都很努力，但是往往徒有劳苦。未能有效达到提高培养学生实际运用语言能力的目的，职是之故，应该有效地改善教学模式陈旧，增强教学手段。