学习伴我成长教学课件1

三 年 级 上 册 道德与 法治课 件课件 -1.学习 伴我成 长人教 （新版 ） ( 6 )(共29 张PPT) ppt课件 优秀课 件公开 课课件 优质课 件
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在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联 系的不同层次。
例如第一课学习的知识 什么是努力？属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力，属 于要理解的知识。某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命 的态度，错在哪儿？属于知识的关联。中国女排本届奥运会上 夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。
实践与探究
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
探究与分享
收获了愉悦 的心情。
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
收获了历史 知识。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
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学 习 伴 我 成 长教学 课件1
学习伴我成长
学 习 伴 我 成 长教学 课件1
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在 做什么，这种现象说明了什么道理？
情感态度和价值观目标：知道今天的学习， 是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下， 把握好学习机会。
能力目标：初步具有阅读的能力，与同学 合作的能力等；具备终身学习的观念。
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思考
1、现阶段，我们的重要任务是什么？
学习。
2、Biblioteka Baidu觉得现阶段的学习包括哪些内容？
（1）知识的获取 （2）各种能力的培养。例如，学会运用所学 的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习 如何与不同个性的人相处，等等。
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我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，在学校 接受教育，动脑思考，动手去 做，不怕错误，像雏鹰反复试 飞，掌握飞行本领一样。
什么是学习？
在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最 强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时 习之，不亦说乎”。
有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的 是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》 “鹰乃学习”，指的是雏鹰反复学习飞翔
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
收获了同学 友情。
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知识导航
生活中，学习表现在哪些方面？
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
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实践与探究
☆你经历的学习有哪些？
游泳
上网
讨论 问题
洗碗 弹钢琴
听课
学习
做题
辅导 同学
购物 阅读
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知识目标：明确学习的内容和表现，知道 终生学习的原因，明确学习的重要性。
活动一：请你思考：
哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？
学习
探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
1学 2 小孩儿的一双手 3 错误 4 房屋 5 小孩 6习 7 雏鹰反复试飞
也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获 取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书 是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学 习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。
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