高考诗歌鉴赏精练100题(附参考答案及详细解析)

高考诗歌鉴赏精练100题

（附答案及详细解析）

001.阅读下面这首唐宋诗，完成小题。

秋夜

陆游

抱病齿发非，阅世城市换。

朋侪冢累累，在者亦云散。

穷居嬾①出户，俯仰秋已半。

疏钟②到倦枕，微火耿幽幔。

平生疑著处，忽若河冰泮。

百年寓逆旅，万事真既灌③。

纷纷彼方寱④，袖手不须唤。

萝月⑤忽满窗，悠然付长叹。

【注】①嫩：同“懒”。②疏钟：稀疏的钟声。③既灌：谓古代对天神、祖先的大祭第一次献酒以后。④寐（yì）：呓语。⑤萝月：藤萝间的明月。

1. 下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A. “百年寓逆旅，万事真既灌”既说人生百年不过是寄寓在旅舍之中，是十分短暂的，又说诗人在酒后将万事看得真真切切。

B. “纷纷彼方寐，袖手不须唤”颇有深意，表达了对梦中人的些许怜爱，又写出诗人夜不能寐的忧思。

C. “微火耿幽幔”结住前面的抒情，又引出后面的抒情，在结构上起到承上启下的作用。

D. “疏钟到倦枕”明明要写诗人听到钟声，却偏偏避开“听”字，着一“到”字，化虚为实，将诗人倦怠的形象刻画得入木三分。

E. “齿发非”采用借代的手法，说明作者年老。“俯仰秋已半”采用夸张手法说明时光过得很快。

2. 秋夜引起了诗人哪些秋思？请简要概括。

答案及解析：

1. AB试题分析：这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AB项考核内容，C项考核诗句作用，DE项考核手法，其中A项，“酒后”曲解文意。B项，“表达了对梦中人的些许怜爱”属于架空分析。

2. ①老病之痛；②漂泊之苦；③朋友死散之悲；④光阴易逝，壮志难酬之慨；

⑤报国无门，被迫隐居的失落。

试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗中的“抱病齿发非”分析“老病之痛”；根据“阅世城市换”“百年寓逆旅”分析“漂泊之苦”；根据“朋侪冢累累”分析“朋友死散之悲”；根据“纷纷

彼方寱，袖手不须唤”分析“光阴易逝，壮志难酬之慨”；根据“忽若河冰泮”“悠然付长叹”分析“报国无门，被迫隐居的失落之情”。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

002.阅读下面这首宋词，完成小题

水龙吟•过浯溪

张孝祥

平生只说浯溪，斜阳唤我归船系。月华未吐，波光不动，新凉如水。长啸一声，山呜谷应，息禽惊起。问元颜①去后，水流花谢，当年事、凭谁记。

须信两翁不死。驾飞车、时游兹地。漫郎宅里，中兴碑下，应留屐齿。酌我清尊，洗公孤愤，来同一醉。待相将把袂，清都归路，骑鹤去、三千岁。

【注】①元颜：元结、颜真卿。元结文，颜真卿字和摩崖石碑被誉为“浯溪三绝”。

1. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A. 首句中的“说”通“悦”，奠定了全词的感情基调，体现作者平生对“浯溪”的喜爱之情。

B. 词的第二句写出了寂静清冷的景象，第三句以动衬静，营造出凄冷孤寂的氛围。

C. 词中通过对自然景物、历史陈迹的实写和“驾飞车”等情形的虚写，具体表现出作者“说”之所在。

D. “元颜”之“问”，既有对古人的崇敬与凭吊，又有自己消遣自然，不甘孤寂的寄托。

E. 全词抚今追古，内容丰富，感情充沛，具有豪放词的风格特点。

2. 词中抒情“主人公”感情细腻而丰富，请结合下阙作具体赏析。

答案及解析：

1.AD

试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A 项考核诗句作用，BC项考核手法，D项考核情感，E项考核风格，其中A项，错在感情基调，不是“喜悦之情”；D项，“消遣自然”，应为“物是人非的感叹”。

2.情感在词的下阙中集中表现在：一方面在精神上努力寻求解脱，希望“清都归路，骑鹤去，三千岁”的悠游岁月；又念念不忘家国，期待建功立业，抒发“中兴碑下，应留屐齿”的激愤之情。还有“元颜去后”物是人非、知音难觅的感慨。试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题根据“清都归路，骑鹤去，三千岁”分析在精精神的苦闷；根据“中兴碑下，应

留屐齿”分析期待建功立业的情感；根据“元颜去后”分析物是人非、知音难觅的感慨。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

003.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

戏题王宰画山水图歌

杜甫

十日画一水，五日画一石。

能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。

壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。

巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。

舟人渔子入浦溆，山木尽亚②洪涛风。

尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。

焉得并州快剪刀③，剪取吴淞半江水④。

【注】①方壶：神话中的东海神山。②亚：通“压”，俯偃低垂。③并州：地名。唐开元中为太原府，州治在今山西太原市，以产剪刀著称，有所谓“并州剪”。

④相传晋代索靖观赏顾恺之画，倾倒欲绝，不禁赞叹：“恨不带并州快剪刀来，剪淞江半幅练纹归去。”

1．下列对这首诗的分析，不正确的两项是(5分)

A．本诗从题材上看是一首题画诗，从体裁上看属近体诗中的歌行体诗，写得生动活泼，挥洒自如。诗情画意融为一体，真可谓天衣无缝。

B．诗的前四句先不谈画，而是写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，“十日画一水，五日画一石”，诗人极力赞扬王宰严肃认真、一丝不苟的创作态度。C．“赤岸水与银河通”写赤岸水仿佛与天上的银河相通，这里形容水势的壮美，与上面描绘山势的雄奇相呼应，与“黄河远上白云间”有异曲同工之妙。D．“舟人”两句写在狂风激流中，渔人正急急驾舟驶向岸边躲避，山上树木被掀起洪涛巨浪的暴风吹得低垂俯偃。诗人着意渲染风猛、浪高、水急，使整个画面神韵飞动。

E．“尤工”二句，诗人高度评价王宰山水图在构图布局和透视比例等方面运用了古人莫比的技法，在一尺见方的画作上绘出了万里江山景象，精练地概括了我国山水画的美学特色。

2．请赏析本诗最后两句“焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水”。(6分)

答：_____________________________________________________________________ ___

答案及解析：

1．AE(答对一项得3分，两项得5分)(A项，本诗不是近体诗，而是古体诗。E 项，“咫尺”并不意味着就是“一尺见方”，这幅昆仑方壶图也不一定就是“一