《军犬黑子》PPT课件 (1)

写一写：
请拿起你手中的笔，用你的真诚、 善良、爱心去安慰安慰黑子。
要求：一定要写得情真意切。
一个人的身边，它捕捉到了驯导员的眼神在一刹那 间的微小变化，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出 来。
当黑子终于明白这一切是驯导员 在欺骗、戏弄它后，它又是怎么做 的呢？
它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，泪水从 它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了 头，慢慢地向营门走去……
但黑自由读文，要读准字音，读通句子 思考：课文讲了什么事？
反馈：
嘉奖 驯导员 嗅觉 迷惑 谨慎 严厉 沮丧 扭 头 糊涂 嗷 哭腔 无动于 衷
细读感悟
请同学们默读课文，小组完成三个学习任务： （1）驯导员几次否定了黑子？（用
“____”从文章中标出驯导员的态度和语 言）
（2）黑子每次都是怎样找小偷的？（用 “﹏”波浪线划出相关语句）
第 黑子眼里闪出迷惑的光，不明白这是怎么回事。 二 黑子只好又回去找。它经过谨慎辩认，再次把那 次 个“小偷”叼了出来。
第 黑子这次用了很长的时间嗅辩，最后还是在 三 那个 “小偷”的腿边站住了，它回头望着驯 次 导员。
第 黑子沮丧极了，只好再从头找起。这次，它在每一 四 个人的脚边都停一会儿，再扭过头去看看驯导员的 次 眼神，试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于在
黑子一下子挣脱了驯导员的 搂抱，急速向营区外跑去。 此后，它再也没有回来。
拓展延伸
与生命对话
1.我想对黑子说： 2.我想对驯导员说： 3.我想对全人类说：
每个生命都是有情感有尊严的，而 我们更要学会尊重，这不仅仅是对待 自己的同类，更包括对待那些无言的 生命。因为从他们身上能学到的是我 们所缺少的东西。我们要感谢军犬黑 子，是它让我们知道了：哪怕是条狗， 也是有尊严的！从这一刻起，让我们 尊重一切生命，善待一切生命吧！
（3）黑子的情感有哪些变化？(用“△” 标出黑子情感变化的词语)
第
一 不 ！不是他！再去找！（使劲摇了摇头）
次
第
二 次
不是他！再去找！ （再次催促黑子）
第
三 不！不对！再去找！ （严厉地说）
次
第
四 不！不是他！绝对不是！ （吼叫起来）
次
第 黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了
一 次
那个“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。