海运提单的背书教学设计

“海运提单的背书”教学设计

广州市海珠商务职业学校许鑫

课型及教学时间：课型：新授课。教学时间：1课时

教学内容分析

◆使用教材：由全国中等职业教育教材审定委员会审定，高等教育出版社出版的

《外贸单证实务》。

◆教学内容：海运提单的背书是本教材第五章结汇单证中第二节第三部分的内容。

包括背书的概念、意义、种类和方法。

◆教材分析：教材在前四章里已经学习了合同和信用证，缮制了报检单、报关单、

托运单、投保单和汇票、发票、提单等结汇单据，学生已经对单据缮制有了一定的基础。本章在此基础上学习单证流转过程中的背书环节。

教学目标

⏹认知目标：1.理解背书的种类；

2.掌握背书的方法。

⏹能力目标：1.学会对不同信用证规定进行背书；

2.领会背书的意义。

⏹情感目标:1.增强学生的理解和操作能力；

2.提高学生探究学习的能力。

教学重点、难点

⏹教学重点1.背书的种类

2.背书的方法

⏹教学难点背书的方法

教学策略及方法：情境教学法，角色扮演法，任务教学法，探究式学习。

教学手段：多媒体课件、提单

教学过程

复习导入

1．提单的种类：记名提单、指示提单、不记名提单

2．提单收货人的填写。

【教师】借助多媒体引导学生进行课前复习。

【学生】思考和回答问题。

【意图】复习相关知识点为新课所需作铺垫。

讲授新课

一、背书的概念和意义

海运提单是一种物权凭证，背书是实现提单转让的一种手段。提单背书转让，意味着背书人确认该提单的所有权转让。

二、背书的方法

不记名提单：TO BEARER. 不列明收货人名称。承运人应将货物交给提单持有人，谁持有提单，谁就可以提货。这种提单不需要任何背书手续即可转让，或提取货物，极为简便。

记名提单：记名提单在收货人CONSIGNEE一栏内列明收货人名称。可由发货人空白背书。盖发货人公司章印，法人代表签字。背书人（提单转让人）仅在提单的背面签字盖章，而不注明被背书人（提单受让人）的名称。

空白指示提单：背书方法：空白背书。背书人（托运人）在提单背面盖章、签字即可。

记名指示提单：背书方法：背书人记名背书。背书人（托运人）在提单背面盖章、签字。加批注“to order of …”。

【教师】提出问题，创设情景，引发学生思考，探讨学习并融入教学

【学生】巩固提单的种类，学习提单的背书

【意图】通过问题情景引导学生分析、思考和总结。

三、你来试一试：背书练习。

【教师】计时任务，分配角色，完成练习。

【学生】分析提单内容，判断提单的种类，寻找背书人进行正确背书。

【意图】通过分析由学生判断提单的种类。运用所学知识进行提单的正确背书，通过创设情境和角色扮演更好地掌握背书的方法。

归纳小结

1、背书的类型：空白背书、记名背书。

2、背书方法：

不记名提单：不用背书

记名提单：空白背书

空白指示提单：空白背书

记名指示提单：记名背书

【意图】明确所学内容中的重点难点。

教学反思

学生的英语基础对于外贸单证实务这一课程的学习仍显得不足，尤其学生习惯了阅读小写，对全英大写的信用证来说存在一定的阅读难度。背书必须有单证流转知识的基础，而提单则是通过信用证信息填写，再根据正面的收货人一栏进行背书，知识点的衔接性较强，难度较大。通过角色扮演和情景设置可以更贴切的学习提单的背书。