第16课繁荣的宋元文化
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（3）帘卷西风，人比黄花瘦。
教材梳理：
宋元时期，我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就，在史学、艺术等领域也是成果辉煌，是我国古代文化高度繁荣的时期。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，司马光也因在史学上的巨大成就，与司马迁一起被称为“二司马”。宋词是我国古代文坛中的一颗璀璨明珠，它风格多样、取材广泛、思想丰富，优秀词人和作品层出不穷，是我国文学宝库中的珍贵遗产。元朝是我国戏曲发展的重要时期，关汉卿的《窦娥冤》集文学性、思想性、艺术性于一体。宋元文化高度发达，对中国以及世界闻名的发展都作出了重要贡献，在古代文化史上占有非常突出的地位。它上承隋唐，下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。
课
题
第16繁荣的宋元文化
授课
时间
授课
教师
学习目标
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
学习重点：
《资治通鉴》宋词苏轼李清照辛弃疾和元杂剧。
学习难点：
元曲的特点
自学提纲：
1、通过对司马迁和编年体通史《资治通鉴》的学习，知道《资治通鉴》的作者和体例，并能识别《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例。
2、通过对苏轼、李清照、辛弃疾及其代表作的学习，了解中国古代的文学成就。
学法指导：
1、通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例，明确纪传体和编年体两类史书的编撰特点，初步培养比较问题的能力。
2、对优秀宋词作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力。充分利用教材中的插图课件，培养学生的观察力，以增强对元代戏剧艺术的了解。
选择题：
1.《资治通鉴》的主持编写人是（）。
A.司马迁B.司马炎C.司马光D.司马昭
2.宋代文学的主要成就是（）。
A.诗B.词C.散曲D.小说
3.《清明上河图》的作者是（）。
A.张择端B.吴道子C.苏轼D.郑板桥
简答题：
1.指出下列名句的作者：（3分）（1）大江东去，浪淘尽，千古 Nhomakorabea流人物。
（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
教材梳理：
宋元时期，我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就，在史学、艺术等领域也是成果辉煌，是我国古代文化高度繁荣的时期。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，司马光也因在史学上的巨大成就，与司马迁一起被称为“二司马”。宋词是我国古代文坛中的一颗璀璨明珠，它风格多样、取材广泛、思想丰富，优秀词人和作品层出不穷，是我国文学宝库中的珍贵遗产。元朝是我国戏曲发展的重要时期，关汉卿的《窦娥冤》集文学性、思想性、艺术性于一体。宋元文化高度发达，对中国以及世界闻名的发展都作出了重要贡献，在古代文化史上占有非常突出的地位。它上承隋唐，下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。
课
题
第16繁荣的宋元文化
授课
时间
授课
教师
学习目标
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
学习重点：
《资治通鉴》宋词苏轼李清照辛弃疾和元杂剧。
学习难点：
元曲的特点
自学提纲：
1、通过对司马迁和编年体通史《资治通鉴》的学习，知道《资治通鉴》的作者和体例，并能识别《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例。
2、通过对苏轼、李清照、辛弃疾及其代表作的学习，了解中国古代的文学成就。
学法指导：
1、通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例，明确纪传体和编年体两类史书的编撰特点，初步培养比较问题的能力。
2、对优秀宋词作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力。充分利用教材中的插图课件，培养学生的观察力，以增强对元代戏剧艺术的了解。
选择题：
1.《资治通鉴》的主持编写人是（）。
A.司马迁B.司马炎C.司马光D.司马昭
2.宋代文学的主要成就是（）。
A.诗B.词C.散曲D.小说
3.《清明上河图》的作者是（）。
A.张择端B.吴道子C.苏轼D.郑板桥
简答题：
1.指出下列名句的作者：（3分）（1）大江东去，浪淘尽，千古 Nhomakorabea流人物。
（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。