让爷爷奶奶高兴——教案

《让爷爷奶奶高兴》教学设计

——品德与社会

大通路小学潘红

教材分析：

本课选自人民教育出版社《品德与社会》四年级上册第四单元《关心你，爱护他》，这一单元共由四个话题组成，它的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会。本课是第一个话题，由“爷爷奶奶的故事”、“爷爷奶奶的心思我知道”、“关爱爷爷奶奶”、“社会上的敬老现象”四部分组成。我将本课安排两课时完成，本课时是第一课时，教学内容包括“爷爷奶奶的故事”、“爷爷奶奶的心思我知道”、“关爱爷爷奶奶”、“感恩见行动”四部分。

设计理念：

新课程教学理念下，品德与社会教学不再是纯文本的展示与学生的被动接受，应当从学生的生活实际出发，依托学生个体的建构性组织教学。我们都知道，我国正在进入老年化社会，老年人越来越多，需要年轻人特别是孩子们的理解与关心，而孩子们是家中的“小皇帝”、“小公主”，他们平时只知道接受爷爷奶奶的爱，很少主动去了解、关心爷爷奶奶。因此，在本课的教学中我设计了真实、具体的教学情境，抓住“了解”、“体会”、“关爱”、“感恩”这四个方面，通过“课前布置学生了解老人的过去、在课堂上安排学生汇报、情景剧表演。

通过情境教学引领体验、激发情感、启迪智慧，使学生在学习过程中实现个性化的自主建构，这都是品德与社会教学所关注的。

教学目标：

1.了解爷爷奶奶过去、现在及为家庭和社会做出的贡献，对老年人产生敬意，

尊重老年人。

2.了解老年人的心理特点及爱好习惯，理解老年人的感情需要，并能尽自己

所能为老年人做一些事情。

3.增强学生孝敬长辈的意识，学会用自己力所能及的行动向老人表示孝心、

爱心，从而增强学生的社会责任感和公德意识。

教学重点：

通过各种活动让学生加深对老人的了解，对老人产生敬意，从而为老年人做一些事情，让他们高兴。

教学前准备：

多媒体课件

教学过程：

谈话导入：

师：你们知道自己的生日吗？那你们知道爷爷奶奶的生日吗？

活动一：说说自己的爷爷奶奶

1.学生讲述自己爷爷奶奶的故事

2.图片欣赏

3.小结：爷爷奶奶的过去，有的辉煌、有的平凡。不管是辉煌还是平凡，他们都在自己的岗位上默默地付出，为我们这个家、这个社会做贡献，他们是家庭和社会的有功之臣。

活动二：触摸老人的心

1.师：因为爱，我们都在用心了解。可是仅仅了解一些情况是不够的，我们还要能够用心去体会老人的心思。爷爷奶奶的心思你们知道吗？请们们猜一猜。

2.师：爷爷奶奶多么关心、疼爱我们，我们的每件事他们都挂在心上，那么，他们的心思我们理解吗？请同学们欣赏图片。

3.带着问题欣赏图片

4.师：爷爷奶奶老了，他们的有些行为我们不喜欢，但是，不能让他们伤心，要理解、包容他们，要关爱爷爷奶奶，那么我们怎样做呢？请大家欣赏配乐诗朗诵《关爱爷爷奶奶》，看看能受到什么启发（课件展示诗歌，教师配乐，指导学生朗诵）。听了这首诗，你有什么想说的？

活动三：行动起来敬孝心

爷爷奶奶多么爱我们啊！为我们做了那么多事。现在他们人老了、眼花了，或许走不动了，他们是多么需要我们的关爱呀！要让老人高兴，最重要的是用行动去表示。

总结：

师：看，爷爷奶奶多高兴啊！让我们立刻行动起来，让爷爷奶奶时时高兴。

板书设计：

1.让爷爷奶奶高兴

（了解）说说自己的爷爷奶奶→（体会）触摸老人的心→行动起来