《公路工程造价》课程标准

XXXXX学校
《公路工程造价》课程标准
1．范围
本标准适用于XXXXX学校各相关专业。

学时范围：72 学时。

2．制定本标准的依据
2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。

2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。

2.3XXXXX学校各相关《专业人才培养计划》。

2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。

3. 课程性质与作用
本课程针对高等职业教育特点，基础理论的讲授以应用为目的，以必需、够用为度，突出技术应用能力的培养，反应国内外工程造价专业发展的最新动态，体现我国当前公路工程造价管理体制改革的精神和主要内容，完全能够满足培养德、智、体全面发展的，掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，获得公路造价工程师初步训练，具有良好综合素质和独立工作能力，初步具有进行工程造价管理和控制能力的高等技术应用型人才。

4．本课程与其它课程的关系
5. 课程总体设计思路
公路工程造价技术,是一门技术性、专业性和综合性极强的技术，它不仅涉及国家建设经济政策与相关法律法规，还涉及工程技术、生产管理、项目管理、价值管理、采购管理、监理咨询、招标合同、IT技术、国际惯例等学科和技术内容。

5.1课程设置依据
本课程涉及交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、结构力学、土质土力学、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、道路工程监理、土木工程材料
等知识。

5.2课程目标定位
本课程的研究对象是公路工程消耗量定额和公路工程造价。

其目标是懂得定额的制定原理及学会定额的应用，掌握用定额标准及计价规范计算工程量及工程造价，以便为工程造价管理服务。

5.3课程内容选择原则
本课程涉及交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、结构力学、土质土力学、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、道路工程监理、土木工程材料
等知识。

由于涉及的专业多、内容多、知识面广，所以要求将上述有关课程的知识有机的结合起来，综合运用，才能学好这门课程。

5.4课程项目设计（或学习情景设计等）
本课程涉及的知识点多，所以授课时要联系所学的知识，包括工程制图、测量实习、港站实习等实习知识，理论结合实际，多做一些案例分析，把学到的课本知识应用于实践。

6.课程目标
6. 1知识目标
本课程中，公路工程消耗量定额和清单的应用是重点，定额概预算是难点，概预算费用标准和计价是重点；软件学习考察综合学习能力。

知识目标就是掌握这些重难点。

6. 2能力目标
实践操作，定期进行工地参观实习，学习造价软件的应用。

6. 3素质目标
理论知识与实践操作相结合。

7．教学活动设计
8．教学实施建议
8. 1教材
（1）依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。

（2）编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。

（3）尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。

要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

（4）编、选教材尽可能考虑图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对本课程的认识和理解。

教材表达必须精炼、准确、科学。

8. 2教学方法
课堂教学、定期到工地参观实习、课堂上提高学生的积极性、主动性。

8. 3课程考核
（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合。

（2）关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的20 %，理论考试和实际操作作为期末成绩，占总成绩的20 %。

（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

8. 4教学资源
多媒体、ppt动画制作更好的使学生理解、学生去工地参观实习对材料和施工获得更直观的认识，结合案例使用软件使学生把理论知识应用于实践。

9．课程评价
9.1本课程在教学过程中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。

9.2 本课程教学工作结束后，任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。

9.3本课程标准由教研室组织校内外专家定期进行评价，通过对课程标准实施过程中的问题和需求进行研究和分析，对课程标准进行修订。

10．附加说明
10.1 本标准制订人：
10.2 本标准专业审核人：
10.3 本标准系部审核人：
10.4 本标准批准人：
10.5 本标准于年月日批准并执行。