第六课第二框 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治人教版必修四

《生活与哲学》第六课 求索真理的历程（认识论）
第二框 在实践中追求和发展真理
一、查（5分钟）
• 课前检查 • 1.实践的含义 • 2.实践的特点 • 3.实践的基本类型 • 4.实践和认识的辩证关系
二、学（10分钟）
• 学生依据导学案自学以下内容： • 1.真理的含义，最基本的属性 • 2.如何理解真理是具体的有条件的？ • 3.认识具有反复性的原因。 • 4.认识具有无限性的原因。 • 5.从实践到认识、从认识到实践是___过程
毛泽东说“造反有理”， 要造人民政权的反，造社
指人民要求解放。
会主义的反。
说明真理是具体的，要在具体的历史范 畴来判别某个观点是真理还是谬误.
2.真理都是具体的。
指主观认识符合 当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符 合当时的实际.
(2)真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同 一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下，对客观事物 及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。 (3)坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观 点，是唯心主义哲学的真理观。
2.真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论 与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着 历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识， 或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运 用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。
1.认识具有反复性 （条件的限制）
实践
认识
再实践
再认识
(①为什么?)认识受到各种条件的限制————
从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的 暴露和展现有一个过程。
(②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践——认识——实践”的多次反复才能完成。
三、讲（17分钟）
情景导入 麦田怪圈(Crop circle)是在麦田或其他农田上， 通过 某种力量把农作物压平而产生几何图案。此现象在 20 世 纪 70 年代后期才开始引起公众注意。40 多年来，科学界 对怪圈是如何形成的一直存在争议，“麦田怪圈”现象仍 然是难解之谜，至今仍然未能解释该现象是何种设备或做 法达到的，这也是外星支持论者的主要物证基础。
任何真理都有自己的适用条件和范围，如果 超出了这个条件和范围，哪怕是向同一方向 迈出一小步，真理就会变成谬误。2.真理是具体的“造来自有理”这个观点是真理还 是谬误？
• 在中国人民身受帝国主 • 在20世纪60年代，一些
义、封建主义、官僚资
别有用心的人在十年浩劫
本主义三座大山压迫时， 中又打出“造反有理”，
“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前 门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不 是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。 从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。
说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。
二、真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的。
例：
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一。
3.真理与谬误相伴而行
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
1.真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物 及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。真理的客观 性有两层含义：一是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事 物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观 内容；二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果， 而实践本身是一种客观的物质性活动。
3.真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范 围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理 就会变成谬误。
请看挫折的事例：
➢1981年4月21日，美国成功发 射并返回世界上首架航天飞机哥 伦比亚号，使可重复使用的天地 往返系统梦想成真。
活动三：
1986年1月28日：美国挑战 者号航天飞机升空72秒后 爆炸，包括一名教师在内的 7名美国宇航勇士丧生。
2003年2月1日哥伦比亚 号失事后，我们应该怎么 看待航天技术呢？
人类掌握航天技术过程，并 不是一帆风顺的，由于认识受 主观条件和客观条件的限制， 在实践中出现挫折是难免的。 由于认识具有反复性，因此， 应在挫拆中找原因继续探索。
我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？
三、追求真理是一个过程
活动 思考：下雨是好事还是坏事？
二：
古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭， 雨天也哭。人们都叫她哭婆。
一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？” 老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴 的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买 小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就 难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。
1. 【真理】定义:标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2. 真理最基本的属性 ——客观性
①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。
”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权 力、地位)为转移.
3．真理面前人人平等
由于人们的立场、观点和方法不同， 每个人的知识结构、认识能力和认识 水平不同，对同一个确定的对象会产 生多种不同的认识，但是，其中只能 有一种正确的认识，即真理只有一个。
情景导入
你认为这些未解之谜将来能否破解？让我们走进今 天的课堂，一起来探讨问题的答案。
☆.在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？
☆.对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？
与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识
真理 谬误
➢真理的基本属性是客观性 为什么？
一、真理是客观的