17难忘的泼水节
17难忘的泼水节公开课一等奖创新教案
17 难忘的泼水节公开课一等奖创新教案《难忘的泼水节》一、教学目标1、认识“泼、族"等15个生字，会写“忘、泼”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受泼水节的欢乐氛围和周总理与人民心连心的深厚情谊。
3、理解课文内容，了解泼水节的传统习俗和意义。
4、培养学生的民族团结意识和对传统文化的热爱之情。
二、教学重难点1、重点-掌握生字词，理解课文内容，正确、流利地朗读课文；体会周总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐场景，感受他们之间的深厚情谊。
2、难点-帮助学生理解周总理对少数民族的关怀和尊重，以及泼水节在民族团结中的重要意义；引导学生体会课文中描写的欢乐氛围和情感，并用自己的语言表达出来。
三、教学方法1、情境创设法：通过图片、视频等多媒体手段，创设泼水节的热闹场景，让学生仿佛置身其中。
2、故事讲述法：讲述周总理的故事和泼水节的由来，激发学生的学习兴趣。
3、问题引导法：提出一系列问题，引导学生深入思考课文内容。
4、情感体验法：让学生通过朗读、表演等方式，体会泼水节的欢乐和周总理与人民的情谊。
四、教学过程（一）情境导入1、播放一段泼水节的视频，展示人们互相泼水、载歌载舞的欢乐场景。
-教师提问：“同学们，你们看了这个视频，有什么感受呢？你们知道这是什么节日吗？"引导学生说出泼水节的名字，感受泼水节的欢乐氛围。
-引出课题：“今天，我们要学习一篇关于泼水节的课文——《难忘的泼水节》。
让我们一起走进那个特别的泼水节，看看为什么它让人难忘。
”（二）初读课文，识字学词1、学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。
2、教师出示生字卡片，指名认读，正音。
-重点强调“泼、族、度"等字的读音。
-对于字形复杂的字，如“敲”，可以通过拆分的方法帮助学生记忆，如“左边是高字，右边是攴字，就像一个人高举着棍子敲打东西。
"3、理解词语意思。
-通过图片、实物等方式帮助学生理解“凤凰花、象脚鼓、一年一度”等词语。
统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共19张PPT)
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节郑重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合郑重，要接待 最尊贵的客人。
这样一位受人热爱的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
火红火红（ABAB）
粉红粉红虑
难忘的泼水节ppt课件
17 难忘的泼水节
自由读第五自然段，用“____”画出描 写周总理泼水的句子，用“﹍﹍”画出描 写傣族人民泼水的句子。
17 难忘的泼水节
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的 银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总 理泼水，祝福他健康长寿。
17 难忘的泼水节
周总理为人们泼水祝福 时会说些什么？
周总理把水泼到老人身上，祝愿他们：健康长寿 。 周总理把水泼到青年身上，祝愿他们：事业有成。 周总理把水泼到小孩身上，祝愿他们：健康成长。
17 难忘的泼水节
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族 人民笑啊，跳啊，是那么开心！
17 难忘的泼水节
连用了两个 感叹号，表达了
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
17 难忘的泼水节
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
“一条条、一串串”这样的叠词写出了龙船、花炮 之多，以及欢迎场面的热烈，让画面更生动了，所 以不能换。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
怎样的情感？
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
shǐ
始
17 难忘的泼水节
泼水节 一年一度 花炮 柏树枝 多么
17 难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船 驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案
【导语】《难忘的泼⽔节》记叙的是⼀个充满温情的感⼈故事。
课⽂中洋溢着热情，在⼈们欢迎周总理的场⾯描写中，在周总理泼⽔的描写中，⽂章的结尾，更是表达了⼈们的激动、幸福和难忘。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第17课《难忘的泼⽔节》课⽂原⽂ ⽕红⽕红的凤凰花开了，傣族⼈民⼀年⼀度的泼⽔节⼜到了。
1961年的泼⽔节，傣族⼈民特别⾼兴，因为敬爱的周恩来总理和他们⼀起过泼⽔节。
那天早晨，⼈们敲起象脚⿎，从四⾯⼋⽅赶来了。
为了欢迎周总理，⼈们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
⼀条条龙船驶过江⾯，⼀串串花炮升上天空。
⼈们欢呼着：“周总理来了！” 周总理⾝穿襟⽩褂，咖啡⾊长裤，头上包着⼀条⽔红⾊头⼱，笑容满⾯地来到⼈群中。
他接过⼀只象脚⿎，敲着欢乐的⿎点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族⼈民⼀起跳舞。
开始泼⽔了。
周总理⼀⼿端着盛满清⽔的银碗，⼀⼿拿着柏树枝蘸了⽔，向⼈们泼洒，为⼈们祝福。
傣族⼈民⼀边欢呼，⼀边向周总理泼⽔，祝福他健康长寿。
清清的⽔，泼呀，洒呀！周总理和傣族⼈民笑哇，跳哇，是那么开⼼！ 多么幸福哇，1961年的泼⽔节！ 多么令⼈难忘啊，1961年的泼⽔节！ ____________________ 本⽂选⾃⼈民教育出版社义务教育课程标准⼩学语⽂实验教科书。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第17课《难忘的泼⽔节》教案 教学⽬标： 1、正确地拼读“我会认”中的⽣字，并能组词。
从“我会认”的⽣字中⾃由挑选2—3个⽣字组词并能说⼀句话。
2、给“我会写”的⽣字找朋友，尽量区分⼀些同⾳字，以免学⽣混淆。
3、指导学⽣有感情地朗读课⽂，通过图⽂结合，体会傣族⼈民和周总理⼀起过泼⽔节的快乐和幸福，感悟周总理和傣族⼈民的深情厚谊。
教学重点：通过朗读，体会揣摩⼈物内⼼的情感。
教学准备：多媒体课件 教学过程： ⼀、导⼊新课，突出主题，点明重点。
（2分钟） 今天，⽼师要和同学们⼀起分享⼀个充满温情的、感⼈的⼩故事。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 课件(共43张PPT).ppt
为了欢迎周总理，人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地 毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
“一条条”说明江面上有很多龙 船驶过，“一串串”说明有很多花炮 齐放，场面热闹特殊。“欢呼”表达 了人们盼望见到周总理的激动心情， 突出了傣族人民对周总理的热爱。
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地 来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地 毯”，同傣族人民一起跳舞。”
按要求学习： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈诞生字词； （3）给每个自然段写上序号。
我会读
fèng huánɡ ēn qiāo dǎi 凤凰恩敲傣 jīn ɡuà kā fēi sǎ 襟褂咖啡撒 cǎi duān zhàn shòu lónɡ 踩端蘸寿龙
《关于周恩来小时候的故事》
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当 午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很 快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每 一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大 米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?” 蒋妈妈很 喜欢周恩来好问的精神，就笑着告知他：“大米是稻子舂成的。稻子浑 身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、
这一连串的动词表现了周总理 和傣族人民一起过泼水节时的开心。 体现了周总理的平易近人和对傣族
人民的尊重。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
你能从这些词中感受到什么？
部编版二年级(上)第17课《难忘的泼水节》知识点+图文解读+精讲
知识点01我会写忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒）度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙）炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）02我会认族zú（民族、汉族、少数民族）民mín（人民、农民、民主）敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）容róng（容易、笑容、面容）踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）铺pū（铺上、地铺、铺床）盛chéng（盛饭、盛满、盛水）碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）祝zhù（祝福、祝愿、祝贺）福fú（幸福、福利、福气）健jiàn（健身、健康、健壮）康kāng（安康、小康、康复）寿shòu（长寿、寿星、寿命）03多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）铺pù （卧铺）pū（铺上）盛chéng （盛饭）shèng（盛开）04近义词特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海05反义词清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸06理解词语一年一度：每年一次。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
火红：像火一样红。
象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
欢呼：欢乐地呼喊。
笑容满面：满脸都是含笑的神情。
07句子解析1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。
3.多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共28张PPT)
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起
过泼水节。
那天的泼水节场面是怎样的？自由读第三自 然段，想一想：你好像看到了什么？听到了什么？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们十分热情，迫 不及待想见到周总理。
一手……一手……
人难忘
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝
福他什么呢？
这是一个怎样的泼水节？这是一位怎样的总理？
这是一个（ ）的泼水节？因为（ 这是一位（ ）的周总理？因为（
人难忘
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
默读第五自然段，思考：周总理和傣族人
民是怎样泼水的？把描写动作的词语圈一圈。
泼水祝福
在傣族，有 这样一种说法， 泼到谁身上的水 多，谁就是最幸 福的人。
开始泼水了。周总理一手（端着 ）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们 祝福 。
为了迎接周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别郑重的场合
一条 一串
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
龙船和花炮的数量之多
人们欢呼着：“周总理来了！”
景难忘
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 欢迎周总理 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
忘度龙
民族 一年一度 祝福 健康长寿
）。 ）。
穿令 炮向
17 难忘的泼水节【教案】小学语文二年级上册
（1）把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。
（2）完成本课时练习。
第二课时
【课时目标】
1.巩固认识“泼、族”等15个生字，会写“炮、穿、始、今”4个字。会写词语“难忘、泼水节”等12个词语。
2.能用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
二、精读感悟，重点突破
1.学习第4、5自然段，感受周总理的平易近人。
（1）提出要求：默读第4-5段，画出周总理的打扮。（出示课件36）
学生交流汇报：身穿对襟白褂、咖啡色长裤、右上包着一条水红色头巾。
引导观察：请同学们仔细观察周总理和他周围傣族人民的穿着打扮，你有什么发现？
引导体会：周总理身穿傣族的民族服装，和傣族人民一样的穿着打扮，真是平易近人。
2.练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
【教学难点】
了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。
【课前准备】
课件
【课时安排】
2课时
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次备课”（手写）
第一课时
【课时目标】
1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼、度、龙”4个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.学习1至3自然段，借助重点词句理解课文内容。
【教学过程】
一、谈话导入，出示课题
1.教师板书课题（板书 17 难忘的泼水节）学生齐读课题。
引导思考：“难忘”是什么意思？
教师讲解：“难忘”就是难以忘记。有些事让你刻骨铭心，过了很久依然存在脑海里，就叫“难忘”。
17 难忘的泼水节课件及课后习题参考答案
看看插图，从课文中找出描写周总理样子 的句子读一读。
老师指导：课文第4自然段中第一句话 具体描写了周总理的样子，同学们可以图 文对照来读。体会周总理的平易近人、和 蔼可亲和与傣族人民亲如一家的情感。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
pō
cǎi
qiāo
shǐ
泼踩敲驶
比一比，看谁会组词
容（面容）（笑容） 祝（祝贺）（庆祝） 福（祝福）（造福） 康（健康）（康复） 度（风度）（温度） 龙（龙舟）（龙灯）
多音字
__p_ū__铺路 铺
__p_ù__店铺
运用：这家店铺（pù）门前正在铺 （pū）路。
多音字
__c_h_é_n_ɡ_盛满 盛
我会读 后鼻音
pū
qiāo
lónɡ
pào
铺路
敲鼓
龙船
花炮
shǐ
chuān
rónɡ cǎi
驶过
chénɡ
身穿wǎn笑容 Nhomakorabeazhù fú
踩着 平舌音
shǐ
盛满
银碗
祝福
开始
翘舌音
pō
泼水节
zú mín
傣族人民
dù lìnɡ wànɡ jiàn kānɡ shòu
一年一度 令人难忘 健康长寿
族 泼
民
度
敲龙 驶
17 难忘的泼水节
第1课时 第2课时
第1课时
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》教案教学目标：1、正确地拼读“我会认”中的生字，并能组词。
从“我会认”的生字中自由挑选2—3个生字组词并能说一句话。
2、给“我会写”的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混淆。
3、指导学生有感情地朗读课文，通过图文结合，体会傣族人民和周总理一起过泼水节的快乐和幸福，感悟周总理和傣族人民的深情厚谊。
教学重点：通过朗读，体会揣摩人物内心的情感。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，突出主题，点明重点。
（2分钟）今天，老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。
让我们一起说出故事的名字，生齐读课题。
（指导生读出温情的语气来）什么是泼水节呢？出示图片，师进行解说：当火红的凤凰花开放的时候，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
二年级上册语文课文17-难忘的泼水节
pào
炮
音序：P 部首：火 结构:左右
组词：花炮 鞭炮 造句：过年了,家家户户 放鞭炮。
书写指导：左窄右宽，第一 笔点和第七笔横折的横都在 横中线上，最后一笔从横中 线起笔。
chuān
穿
音序：C 部首：穴 结构:上下
组词：穿着 穿透 造句：小明正穿着鞋。
书写指导：上边扁宽，下边 窄长，第一点和竖钩都在竖 中线上。
shòu
寿
我会写
wàng
忘
音序：W 部首：心 结构:上下
组词：难忘 忘却 造句：1961年泼水节令人 难忘。
书写指导：上小下大，第一 笔点，和心的第二点都在竖 中线，第三笔折在横中线上 。
pō
泼
音序：P 部首：氵 结构:左右
组词：泼水 撒泼
造句：一年一度的泼水节， 书写指导：左窄右宽，“发
人民互相泼水庆祝。
”的竖撇要靠左写。
dù
度
音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们 度过了一个愉快的周末。
书写指导：第一笔的点写在 竖中线上，最后一笔捺要写 的有力。
lóng
龙
音序：L 部首：土 结构:独体
组词：龙年 龙王 造句：再过两年才能到 龙年。
书写指导：竖弯钩从竖中线 起笔，写法要舒展。
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船）
欢迎周总理
天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
读第四自然段，思考：
周总理是怎样 跟傣族人民欢度节 日的？
周总理身穿对襟白褂， 咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面 地来到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐的鼓 点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一 起跳舞。
部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案设计
部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》课文原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第17课《难忘的泼水节》教案教学目标：1、正确地拼读“我会认”中的生字，并能组词。
从“我会认”的生字中自由挑选2—3个生字组词并能说一句话。
2、给“我会写”的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混淆。
3、指导学生有感情地朗读课文，通过图文结合，体会傣族人民和周总理一起过泼水节的快乐和幸福，感悟周总理和傣族人民的深情厚谊。
教学重点：通过朗读，体会揣摩人物内心的情感。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，突出主题，点明重点。
（2分钟）今天，老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。
让我们一起说出故事的名字，生齐读课题。
（指导生读出温情的语气来）什么是泼水节呢？出示图片，师进行解说：当火红的凤凰花开放的时候，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
统编版语文二年级上册17《难忘的泼水节》(课件)
用“因为 …..所以”说说 今年的泼水节有什么特别的地方？
因为周总理和傣族人民 欢度一年一度的泼水节，所 以这个泼水节令人特别难忘。
读读第三自然段。思考： 傣族人民是怎样欢迎周总理的？
那天早晨，人们敲起象脚 鼓，从四面八方赶来了。
qiāo
lìng
对比：今天
命令
你知道为什么这是个难忘的 泼水节吗？
作业： 回家跟爸爸妈妈说一说周总理是 怎样跟傣族人民泼水的。 或者搜集周总理的其他故事，如 《周总理的睡衣》、《温暖》。
傣族是我国的一个少数民族
泼 水 狂 欢
泼水节一般在阳历４月13日至15日这三天， 到了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑 着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水， 你泼我，我泼你，它象征着吉祥、幸福、健康。
每年到泼水节的时候，数以万千的中外游客 便纷纷云集到云南西双版纳、瑞丽等傣族地区， 参加傣族泼水节。1961年4月13日，周恩来总理参 加了西双版纳的泼水节，从此以后，傣族泼水节 更加名扬四海。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们
。
周总理把水泼到 年轻人身上，祝愿他们
。
周总理把水泼到 小孩子身上，祝愿他们
。
银碗
松柏枝
凤凰花
象脚鼓
清清的水，泼啊，洒啊！ 周总理和傣族人民笑啊，跳啊， 是那么开心！
假如你是傣族人民中的一员， 此时此刻，你的心情怎么样呢？
幸福 开心 激动
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊， 1961年的泼水节！
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族 人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛 满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了
17 难忘的泼水节 课件 (共18张PPT)
最热情的迎接方式
比喻句 花瓣比喻成地毯
对比： 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
一条条龙船驶过江面
一串串花炮升上天空
数量多
为什么傣族人民会隆重地欢迎周恩来总理？
因为周恩来总理是新中国的第一任总理，每天工作 繁忙，为了和傣族人民一起庆祝泼水节，在百忙之 中抽出时间，不怕路途遥远，来到傣族人民身边。 这是一位关心傣族人民的好总理，傣族人民特别喜 欢他。
我来对比 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼 水节又到了。 火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节 又到了。
火红火红的凤凰花
洋溢着的热情
齐读第二自然段
1961年的泼水节，傣族人民特 别高兴，因为敬爱的周恩来总理和 他们一起过泼水节。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴
时间
因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
周恩来 ：伟大的马克思列宁主义者， 中国无产阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、中华人民 共和国和中国人民解放军的主要缔造 者和领导人之一。自1949年起任中华 人民共和国国务院总理，1976年逝世 。
齐读第三自然段
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上 撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的 地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮 升上天空。人们欢呼着:"周总理来了!"
思考：傣族人民是怎样欢迎周恩来总理的？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
四面八方：指各个方面或各个地方
傣族人民急切、激动的心情
因鼓身似象脚而得名，用于歌舞和傣戏 伴奏，外形似一只精美的高脚酒杯，鼓 身常有图饰，图形多为孔雀
难忘的泼水节ppt课件
独体字
部首：龙 结构：独体 组词：龙船 生龙活虎 形近字：笼
lónɡ
龙
竖弯钩伸展
笔顺：
我会写 dù
度
结构：半包围结构 部首：广 笔画：9 音序：D 组词：个快乐的春节。 席（ ）
成语积累： 度日如年 以己度（duó）人
部首：火 结构：左右
组词：花炮 礼炮 形近字：抱
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周 总理的方式。
多音字
字词乐园
周总理一手端着盛（chéng）满清水的银碗，一
手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
盛
chéng
盛饭
shèng
茂盛
她还是一如既往的先把饭盛（chéng）好。
山坡上长满了茂盛（shèng）的青草。
段落大意
第一部分（1-2）：写1961年的泼水节是傣族人民 最幸福、最难忘的日子,因为敬爱的周总理要和他 们共度泼水节。
烘托出泼水节热闹、 喜庆、欢快的气氛。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年 一度的泼水节又到了。
词语解释
字词乐园
一年一度： 指一年一次。 四面八方： 指各个地方。也泛指周围的各个方面。 笑容满面： 形容高兴的样子。
➢ “火红火红的”可以换成“红色的”吗？
火红火红的 凤凰花开了，傣 族人民一年一度 的泼水节又到了。
统编版二年级语文 上册
课文（五） 17.难忘的泼水节
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
我会认
shòu
寿
字词乐园
寿星 长寿
我会写 chuān
穿
结构：上下结构 部首：穴 笔画：9 音序：C 组词：穿鞋 穿越
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 课件(共50张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 人们欢呼着：“周总理来了！”
pū 铺地毯 铺床
铺 把东西展开或摊平放置
pù 铺子 商铺或床
店铺
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人 民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
难忘的泼水节
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人 民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方走来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一 条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 人们欢呼着：“周总理来了！”
任务一：聚焦民族说故事
zú
傣族
了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
周恩来总理
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
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整体感知
数一数，课文一共 8 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说，泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文 主要 讲述的 是 1961年 （ 周总理）和 （ 傣族 ）人民一起过（ 泼水节）的事。
他接过一只 象脚鼓，敲着欢 乐的鼓点，踩着 凤凰花铺成的 “地毯”，同傣 族人民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人 们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向总理泼水，祝福他 健康长寿。
1.为什么说这是难忘的泼水节？
周总理百忙之中来到傣族人民身边，把美好的祝福带给人民 ，使傣族人民终生难忘。
shèng
盛大 百花盛开
我会写
wànɡ pō
dù lónɡ
忘 泼度龙
pào chuān xiànɡ lìnɡ
炮 穿向令
生字归类
忘 泼 度龙 炮 穿向令
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
识字方法
熟字比较
jīn
yóu
令 今龙 尤
加一加
亡+心=忘 火+包=炮 穴+牙=穿 氵+发=泼
wànɡ
忘
竖折后面 没有点。
2.用激动、欣喜的心情齐读课文。
再见
周恩来
伟大的无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家， 被称为“人民的好总理”。
泼水节
泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历 时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫 卫生，准备年饭和节间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天 通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾 免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。
mín
民
农民 国泰民安
造句：农民伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。
dù
度
程度 温度
造句：今天的温度很高。
qiāo
敲
敲门 敲锣打鼓
造句：到别人家要先敲门。
lónɡ
龙
龙船 龙舟
造句：端午节的龙舟比赛精彩极了。
shǐ
驶
行驶 驾驶
造句：汽车行驶在高速公路上。
rónɡ
容
笑容 容易
造句：看到奶奶露出笑容，我和弟弟开心极了。
初读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师 和同学。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
朗读课文 扫清障碍
我会认 pō
泼水
泼
活泼
造句：一年一度的泼水节又到了。
zú
族
傣族 回族
造句：泼水节是傣族人民的节日。
部首：穴 结构：上下结构 组词：穿鞋 穿着 造句：我在海滩上走路时 不穿鞋。
欢度泼水节
识字游戏
忘泼一年龙来自记水一度
船
节
礼 炮
穿 衣
方 向
口 令
词语解释 火红：像火一样红。本课指像火一样红的凤仙花。 火红的太阳炙烤着大地。
笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。本课指周总理 满脸呈现着欢笑的容颜。 老师笑容满面地走进了教室。
dù
度
横不能写 成竖折。
wànɡ
重难点字书写指导
部首：心 结构：上下结构 组词：忘记 忘怀 造句：周总理的恩情我们永远 都难以忘怀。
dù
部首：广
结构：半包围结构
组词：温度 欢度
造句：今天温度很低，大家 要注意保暖。
pō
部首：氵
结构：左右结构
组词：泼水 活泼
造句：泼水节是傣族人民的传 统节日。
chuān
火红火红的 凤凰花开了，傣 族人民一年一度 的泼水节又到了。
阅读提示二
“今年的泼水节有什么特别的地 方”？用“因为……所以”说说原因。
阅读提示三
1.默读课文4-5自然段，画 出描写总理样子的句子，如何和 傣族人民一起过泼水节的句子。
2.小组合作，互相交流读书 的收获。
周总理身穿 对襟白褂，咖啡 色长裤，头上包 着一条水红色的 头巾，笑容满面 地来到人群中。
cǎi
踩
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
pū
铺
铺张 铺床
造句：我跟妈妈学会了铺床。
chénɡ
盛
盛满 盛东西
造句：这个大水缸里盛满了水。
wǎn
碗
茶碗 饭碗
造句：这个茶碗上有美丽的花纹。
zhù
祝
祝贺 祝福
造句：过年了，祝贺大家新年快乐。
fú
福
福气 福星高照
造句：全家人一起祝福爷爷健康长寿。
jiàn
健
健康 强健
造句：空气污染危害人们的身体健康。
kānɡ
康
健康 康庄大道
造句：我的爸爸妈妈的身体都很健康。
shòu
寿
长寿 寿命
造句：科学锻炼身体能延长寿命。
多音字
铺 人们在地上撒满了凤凰花的花
瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
pū pù
店铺 卧铺
chéng
盛 周总理一手端着g盛满清水的银碗，一手拿着
柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。