打针我不怕
我不怕打针作文700字
我不怕打针作文700字
标题：我不怕打针
从小到大，我最害怕的事情就是打针。
每次看到那尖尖的针头，我都会忍不住发抖，心里充满了恐惧。
但是，我知道，这是每个孩子都必须面对的事情，因为只有通过打针，我们才能预防疾病，保持健康。
记得有一次，我生病了，医生说需要打针。
我一听，心里就慌了，眼泪在眼眶里直打转。
妈妈看出了我的紧张，她轻轻地抚摸着我的头，安慰我说：“不怕，有妈妈在呢。
”然后，她给我讲了一个关于勇敢的小故事，让我明白了，只有勇敢面对，才能战胜困难。
于是，我鼓起勇气，走到了护士阿姨面前。
当针头扎进我的皮肤时，我感到一阵刺痛，但我没有哭出来，只是紧紧地咬住了嘴唇。
护士阿姨夸我是个勇敢的孩子，我心里美滋滋的。
从那以后，我对打针的恐惧感慢慢消失了。
我知道，虽然打针会有一点疼，但这是为了我们的健康，是值得的。
而且，我也学会了如何克服自己的恐惧，变得更加坚强和勇敢。
现在，每当我看到那些害怕打针的孩子，我都会想起自己曾经的经历。
我会告诉他们，打针并不可怕，只要我们有勇气面对，就一定能够战胜它。
每个人在生活中都会遇到各种各样的困难和挑战，我们需要做的，就是像面对打针一样，勇敢地去面对，去战胜。
这样，我们才能不断成长，不断进步。
总的来说，我不再害怕打针了，因为我明白，这不仅仅是一种医疗手段，更是一种锻炼勇气、提升自我的过程。
我相信，只要我们有勇气，就没有什么可以阻挡我们前进的步伐。
这就是我关于“我不怕打针”的故事，我希望我的经历能给大家带来一些启示，让我们一起勇敢地面对生活中的每一个挑战。
我不怕打针作文
我不怕打针作文
【篇一：打针，我不怕】
前天下午，老师走进教室的时候，我发现老师的手里拿着一本厚厚的麻疹疫苗通知单，这时我就想：不会要打针吧？啊？这可怎么办？老师把通知单发了下去，一人一张，还要求家长签字。
离打的时刻越来越近，眼看打针迫在眉睫，我特别想逃跑，可是家长已经签过字，唉。
打针的时候已经到了。
我们第二小组十四人都跟着老师来到检查室。
可有一位同学发烧、生病、过敏，于是就避过了打针。
这时我想：该死，我要生病就好了，求求你，快生病，快生病。
我都等得不耐烦了，可是最终还是被送到了注射室。
刚走进注射室，我就闻到一股注射药水的味道。
轮到我了，我及不情愿地伸出胳膊来。
开始有些害怕，但见同学都不害怕。
我也就大胆了许多，护士阿姨把针刺进我的胳膊，咦？怎么一点也不疼，就像是蚊子叮了我一口。
其实我知道大家都不喜欢打针，但为了防止发烧、感冒，所以要打针，我不怕打针！
【篇二：打针，我不怕你】
最近全国组织8个月到14岁的儿童打麻疹疫苗，听了这个消息，我们全班都不安宁，我们更是吵吵闹闹。
每天都。
中班教案《打针我不怕》3篇
中班教案《打针我不怕》3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是一个不怕打针的孩子作文
我是一个不怕打针的孩子作文嘿，大家好呀！我呢，就是那个一点都不怕打针的孩子！
每次去医院，好多小朋友看到医生拿着针就开始哇哇大哭，那场面，就好像医生手里拿的不是针，而是会吃人的大怪物似的。
可我就不一样啦，我才不会哭鼻子呢！
记得有一次，我感冒发烧了，妈妈带我去医院。
一进医院的门，我就听到到处都是哭声。
我心里还挺纳闷的，不就是打个针嘛，至于哭成这样吗？等排到我了，医生说要打针，妈妈还有点担心地看着我，问我怕不怕。
我拍拍胸脯，大声说：“我才不怕呢！”旁边一个小朋友哭得更厉害了，好像在说：“你怎么能不怕呢？”哈哈，我就是不怕呀！
医生准备好了针，我眼睁睁地看着那尖尖的针头，心里一点都不慌。
妈妈在旁边紧张得不行，我还安慰妈妈说：“妈妈，别担心啦，一下子就好啦！”医生都被我逗笑了，说我真是个勇敢的孩子。
当针头扎进我的胳膊时，其实还是有点疼的啦，但我咬咬牙，哼都没哼一声。
打完针后，妈妈竖起大拇指夸我，我可得意了，感觉自己像个小英雄一样。
我为啥不怕打针呢？我觉得吧，打针虽然有点疼，但它能让我快点好起来呀，能让我又活蹦乱跳地去玩啦！就好像我们爬山的时候，虽然爬山的过程很累，但爬到山顶看到美丽的风景时，就会觉得一切都值得呀！那打针不也是这样嘛，忍一忍那点疼，就能换来健康的身体，多划算呀！
所以呀，我就是那个超级勇敢、一点都不怕打针的孩子！我相信，只要我们勇敢面对，就没有什么困难是克服不了的！。
2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》
2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》一、教案背景1.1 教学目的本教案旨在帮助幼儿克服对打针的恐惧，培养他们正确对待接种疫苗的态度，提高幼儿的自我保护意识。
1.2 教学对象幼儿园中班学生1.3 教学时间本教案为单次课程，预计时长为30分钟二、教学内容和流程2.1 教学内容1.为什么要打针2.打针是如何进行的3.打针前后的注意事项4.克服对打针的恐惧2.2 教学流程Step 1: 导入（5分钟） - 通过问题引导，了解幼儿对打针的了解和感受Step 2: 正确知识普及（10分钟） - 讲解为什么要打针，打针的过程和作用Step 3: 观察实践（10分钟） - 演示打针过程（模拟或视频），让幼儿了解实际操作Step 4: 讨论交流（5分钟） - 引导幼儿讨论打针前后的感受和注意事项Step 5: 温馨温习（5分钟） - 综合总结，强调正确面对打针的态度三、教学目标3.1 知识与技能1.了解打针的作用和过程2.掌握打针前后的注意事项3.培养正确对待接种疫苗的态度3.2 情感态度价值观1.提高幼儿的自我保护意识2.克服对打针的恐惧情绪四、教学评估4.1 课程评估通过观察幼儿对打针的态度和表现，以及课后讨论的内容，进行综合评估。
五、教学延伸5.1 家长参与推荐家长与幼儿一同探讨打针的话题，加强家庭教育的影响。
5.2 教育资源通过播放专题视频、提供相关书籍等方式，进一步加深幼儿对打针知识的理解。
六、教学反思与总结本节课通过活动设计和讨论引导，使幼儿能够逐渐克服对打针的恐惧，积极正面地面对健康问题。
希望通过这样的教学活动，能够提高幼儿的自我保护意识，培养他们正确对待接种疫苗的态度。
七、参考资料无以上就是2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》的内容介绍，希望这篇教案能够对幼儿园教育工作者有所启发。
幼儿园中班健康详案教案《打针我不怕》含反思
幼儿园中班健康详案教案《打针我不怕》含反思背景和目标小朋友的身体健康至关重要，而对于幼儿园中班的学生来说，接受疫苗注射是促进体健康的最重要措施。
然而，很多幼儿园中班学生对于接受疫苗注射感到害怕和困惑。
在这样的情况下，为了帮助学生建立正确的健康观念，本文档将介绍一份教案《打针我不怕》，旨在让幼儿园中班学生克服畏惧心理，愉快地接受疫苗注射，以达到保持健康快乐的目标。
教案内容前期准备在教学前，老师需要做一些准备工作，包括准备疫苗注射器、绘制相关图示、准备疫苗宣传材料以及确保接种场地的卫生和安全。
活动一：了解疫苗在课堂上，老师将通过图示和简单的语言，向学生介绍疫苗的作用、种类、及其注射的重要性，让学生更好地了解疫苗的功能和使用。
活动二：制作注射模型老师将提供一些模型材料和说明，学生可以跟着老师制作一个注射模型。
这可以让孩子们了解疫苗注射的过程和方法。
活动三：讲述案例老师将通过儿童故事或图书，向学生讲述关于接受疫苗注射的案例。
这可以帮助孩子们更好地理解为什么接受疫苗注射是很重要的，并且疫苗注射不会带来太多的疼痛。
活动四：角色扮演老师将分配一些身份角色，并分别对应着进行真实注射。
例如老师或幼儿园卫生员等，孩子们可以发挥自己的想象力，进行角色扮演，帮助他们了解疫苗注射的过程。
活动五：接受注射最后，老师将进行现场注射，并告诉学生接受注射的注意事项，提供一些辅导和安慰。
为了保证疫苗注射的安全和可靠性，注射必须得由专业的护士或医生进行。
反思在课程结束后，老师需要对该教案进行反思，评估课程的效果和搜集病历反馈。
除了检查每个学生是否接受注射，老师还需要评估教案的有效性，以改进未来的教育实践。
结论通过本教案的实施，学生将能够了解疫苗注射的重要性和正确方法，增强体内免疫系统的能力。
此外，学生将会消除对注射的恐惧和困惑，建立正确的身体健康观念，为未来的健康生活奠定基础。
打针我不怕作文五篇
打针我不怕作文五篇作文一：我不怕打针了因为我的身体比较壮，所以很少生病，连药也很少吃，更说不上打针了。
就连平常打疫苗，我也害怕的不得了。
如果让我打吊瓶，是我想也不敢想的。
但是很不幸，最近流感横行，加上我晚上睡觉不老实，总是踢被子，我也被感冒给逮住了。
上个星期四的一大早，妈妈就带我到医院看病。
还没走进医院的大门，我就有些紧张，拽住妈妈的手，央求妈妈不要让我打针。
但是，事与愿违，医生毫不留情的对我说：“必须打针！”看着医生果断的表情，连一点商量的余地都没有。
我只好跟着妈妈来到注射室。
走进一看：一大早来打针的人还真不少；有白发苍苍的老爷爷、老奶奶；也有年轻的叔叔、阿姨，还有很多像我一样差不多大的小朋友，看见大家若无其事地坐在那打针，有的还在看杂志，我悬着的心稍微放松了一点。
“汪道吉”听见护士阿姨叫着我的名字，我一下子又紧张起来，几乎有想逃跑的冲动。
护士阿姨来到我的傍边，蹲下身子，温柔的说：“小帅哥，感冒了？”我紧张的点点头，护士阿姨看出了我害怕的样子，就是：“别紧张！打针一点都不疼，先让我来看看你的手再说。
”我的心七上八下，把手伸给了护士阿姨。
我把头扭到一边，紧紧地闭上眼睛看也不敢看，只是觉得护士阿姨的手在我的手上轻轻的拍了几下，然后一丝冰凉的感觉传了过来。
“好了，一点都不疼吧！”护士阿姨笑着说。
我有些不相信的张开眼睛一看，果然针已经扎进去了，原来，打针并不像我想的那么可怕。
看着护士阿姨笑眯眯的脸，我有些不好意思的低下了头。
作文二：我不怕打针以前我最怕打针，看到大夫就吓哭了，大夫说我“晕针”。
前几年，听说幼儿圆又要体检：有量身高、称体重、防蛀牙、防近视远视，还有打针呢！我听了恨不得钻进一个谁也发现不了的地方。
轮到我们班了，我先把别的项目都做完了，却不敢去打针。
呀！那么长的针头，让它一扎……我眼圈一热，不哭才怪呢！“医生，别打疼了。
”医生说：“你不看针头，把头扭过去也就得了。
”正老师也走过来鼓励我说：“安琪，你看，打过针的小朋友个个笑容满面就说明不疼嘛！快去试试。
小班健康《打针我不怕》教案
小班健康《打针我不怕》教案简介《打针我不怕》是一个针对小班儿童开展的健康教育主题。
小班儿童往往对于打针抱有恐惧。
通过开展这样的健康教育，可以帮助孩子们了解打针的必要性，并逐渐减轻他们对此的恐惧感，增强其对于健康的意识和保健素养。
教育目标1.帮助小班儿童了解打针的必要性，掌握正确的接种方法和注意事项。
2.逐渐减轻学生对于打针的恐惧和敏感性，提高对于健康的关注。
3.培养学生的自我保健、预防意识，提高保健知识和保健能力。
教学内容1.什么是打针？为什么要打针？2.常见的疫苗种类和接种时机。
3.如何准备打针？如何正确接种？4.打针需要注意哪些事项？5.帮助孩子排解和减轻对打针的恐惧感。
教学方法1.图片表演法：使用图片和卡通形象表现打针的过程和注意事项，帮助学生更好地理解和记忆。
2.互动问答法：引导学生主动提问、发言，互相答疑解惑，增强交流互动，加深理解。
例如，让学生观察营养膳食模型，自行判断哪种食品更加健康，从而了解食品营养搭配的重要性。
3.体验式教学法：通过角色扮演、游戏活动等形式，引导学生体验打针过程，逐渐减轻其恐惧感和紧张情绪。
教学时间预计2节45分钟课时，每节课包括：1.第一节课–课前活动：感受健康氛围+检查学生本子、体温等。
–教学内容：什么是打针？为什么要打针？常见疫苗种类和接种时机。
–教学方法：图片表演法、互动问答法。
2.第二节课–课前活动：回顾第一节课内容、检查学生本子、课后习惯检查、户外活动。
–教学内容：如何准备打针？如何正确接种？打针需要注意哪些事项？帮助孩子排解和减轻对打针的恐惧感。
–教学方法：图片表演法、互动问答法、体验式教学法。
教学评价1.书面评价：将学生在学习过程中表现、注意事项等重要内容，记录在学生评价表中。
2.日常评价：通过每天的课堂表现、作业完成情况、与其他孩子交流的互动等，综合评估孩子的学习情况。
3.考试评价：通过开展针对小学生的入学体检，检查每个学生是否按照要求打过针的情况。
打针我不怕绘本故事读后感
打针我不怕绘本故事读后感
刚翻开绘本的时候，我就被那可爱的画风给吸引住了。
绘本里的小主角就像我身边那些怕打针的小朋友一样，一听到打针就小脸皱成一团，眼睛瞪得老大，那小模样简直太逗了。
不过呢，这个小主角可没有一直害怕下去。
绘本里把打针的过程描写得特别有趣。
比如说护士姐姐的针管就像是一个小小的魔法棒，虽然看起来有点吓人，但其实是来帮助小朋友打败身体里的小病菌的。
这个比喻可太妙啦，就像把打针这件恐怖的事儿一下子变成了一场超级英雄拯救世界的冒险。
我想啊，如果每个小朋友在打针前都能这么想，那肯定就不会哭鼻子啦。
而且呀，绘本里还画了很多小朋友打针时的不同反应。
有的紧紧闭着眼睛，有的拉着妈妈的手不放，还有的小脚丫在不停地晃悠。
看到这些画面，我就忍不住笑了，这可不就是真实的写照嘛。
不过最后呢，每个小朋友都勇敢地打完了针，就像完成了一次伟大的挑战。
读完这个绘本，我觉得它可不仅仅是给小朋友看的，像我这样的大朋友也能从中得到不少启发呢。
它让我明白，很多时候我们害怕的东西，其实并没有那么可怕。
就像打针，虽然会有一点点疼，但和健康比起来，那点疼根本不算什么。
这就好比生活中的困难，看着吓人，只要我们像绘本里的小朋友一样勇敢地去面对，最后肯定能战胜它。
这个绘本就像是一个小小的勇气制造机，它用简单又有趣的方式告诉小朋友们打针不可怕，也让我们这些大人回忆起小时候那些又害怕又好笑的瞬间。
我想，要是每个医院的儿童诊室都放着这本绘本，那小朋友们打针的时候肯定就会安静很多啦，哈哈。
【叙事】关于写事的作文四年级500字 我不怕打针
【叙事】关于写事的作文四年级500字我不怕打针我不怕打针小时候，每当听到打针的事情，我总是心生恐惧。
每一次去医院，我都会瑟瑟发抖，眼泪止不住地往外涌。
可是，现在的我已经不怕打针了。
一次，我生病了，妈妈带我去了医院。
进了医院的门，我看见那个长长的针管，心里不由得提了起来。
医生看见我这个样子，笑着安慰我说：“小朋友，打针一点都不痛，等你打过了就会好得快。
”在医生的安慰下，我稍微放下了一些担心。
轮到我来了，我站在医生面前，嘴里念叨着：“我不怕打针，我不怕打针。
”医生轻轻地拍着我的后背，说：“打针的时候，你可以转移下你的注意力，这样打过之后你就不会感觉到痛了。
”我乖乖地点了点头，心里暗暗下定决心，不再怕打针。
医生拿起了一个小小的消毒棉球，擦拭了一下我的手臂，接着一针就抵在了我的皮肤上。
我眼睛紧闭，祈祷着一切都快点结束。
我转移了注意力，开始默默地数数字，不知不觉中，针已经被拔出了我的皮肤，而我一点都没有感觉到痛。
我睁开眼睛，发现妈妈早已站在我身边了。
她笑着说：“刚才你真勇敢，打针的时候一点都没有哭。
”我笑着回答：“是的，现在我不怕打针了。
”妈妈笑了笑，摸摸我的头说：“从今天开始，妈妈相信你真的不怕打针了！”从那一次开始，我真的不再怕打针了。
每当我需要去医院，注射药物的时候，我都不再紧张，也不再流泪。
因为我明白，打针是为了让我康复的好方法，也是医生为了我们的健康所做的工作。
所以，我要像个大胆的小战士一样，面对生活中的挑战。
我不怕打针，这是我变得勇敢的一步。
我相信，只要有勇气，就能够面对生活的一切。
无论是什么困难和挑战，只要勇敢地去面对，我们一定会战胜它们。
打针我不怕读后感
打针我不怕读后感《打针我不怕》读后感嘿，小伙伴们！你们读过《打针我不怕》这本书吗？我读完之后，那感受可真是多得像天上的星星，数都数不过来呢！书里的主人公，就和我们差不多大。
一开始呀，他一听到要打针，那小脸吓得比白纸还白，心里就像揣了只小兔子，“砰砰”跳个不停。
这让我想起了我第一次打针的时候，我也怕得要命，紧紧地拽着妈妈的衣角，差点就哭出了声。
我当时就在想，这针是不是像大怪兽的爪子，会狠狠地咬我一口呀？可是后来呢，主人公发现打针其实并没有那么可怕。
护士姐姐温柔得就像春天的微风，轻轻地安慰他，告诉他就像被小蚊子叮了一下。
这让我想起了那次我生病去医院，遇到的那个护士姐姐也是这样，声音甜甜的，笑容暖暖的。
难道护士姐姐们都是天使变的吗？再看看书里主人公的小伙伴们，他们有的勇敢地说：“打针有啥好怕的，一下就过去了！”有的则在旁边给他加油打气：“别怕别怕，我们陪着你呢！”这让我想到了我在学校里，同学们之间也是这样互相鼓励，互相帮助。
我们不就像一群快乐的小鸟，一起在知识的天空中飞翔吗？读着读着，我不禁问自己，为什么我们一开始都会害怕打针呢？是因为那尖尖的针头看起来太吓人了？还是因为我们自己心里的小恐惧在捣乱呢？就好像走夜路的时候，总觉得后面有个大怪物跟着，其实啥也没有，都是自己吓自己！其实呀，打针是为了让我们快点好起来，能像小兔子一样活蹦乱跳，能像小猴子一样爬上爬下。
想想如果因为害怕打针而不去治疗，那病不是会越来越严重吗？那多糟糕呀！读完这本书，我深深地吸了一口气，心里默默地说：“以后打针我也不怕啦！”我要像书里的主人公一样，变得勇敢坚强。
我相信，只要我们勇敢地面对，那些让我们害怕的事情，也会变得没那么可怕，就像太阳一出来，黑暗就会逃跑一样！小伙伴们，你们是不是也和我有一样的感受呢？让我们一起勇敢起来，对打针说：“哼，我才不怕你呢！”。
【叙事】关于写事的作文四年级500字 我不怕打针
【叙事】关于写事的作文四年级500字我不怕打针我不怕打针今天，我去医院打预防针。
在医生的叮嘱下，我坐在座位上，把胳膊伸出来，等待着医生的到来。
我不怕打针。
因为我知道打针对我来说是一件好事。
打针可以保护我不生病，让我身体更加健康。
所以每次看到医生拿起注射器时，我总是非常镇定。
医生拿着消毒棉球，轻轻擦拭我的手臂，接着拿起一支细细的注射针，我感到了一丝紧张。
但我努力压住了这份紧张，因为我知道医生是为了我好。
医生先在我的手臂上消毒，然后拿起一支已经备好药液的针管。
我闭上眼睛，静静等待着。
我再次回想起妈妈的告诫：打针只是一瞬间的痛，疼痛感会很快消失，但保护我免受疾病的危害却是长久的。
我感受到了一丝凉意，那是药液流入身体的信号。
与此我也感受到了一丝疼痛。
虽然有些疼，但是我知道这只是一瞬间的事情，很快就会过去。
我静静地忍受住针头刺入皮肤的感觉。
坚持了几秒钟后，医生将针头从我的皮肤上拔出，用棉球轻轻按压住注射点，帮助凝固血液。
看着针头离开我的皮肤，我松了一口气。
医生夸奖我勇敢地完成这次注射，我也为自己的勇敢感到骄傲。
打完针后，我向医生道谢，然后站起来准备离开。
走在回家的路上，我感到一阵轻松和安慰，因为我知道，我已经为自己的健康贡献了一份力量。
从那以后，我更加坚定了我不怕打针的信念。
每次到了该打针的时候，我都能勇敢地面对，知道这对我来说是一种保护，是一种爱，是妈妈和医生对我健康的关心和呵护。
我爱健康，所以我不怕打针。
通过打针，我还能学会勇敢面对疼痛，克服困难，这对我的成长也是一种锻炼。
我决心以积极的心态面对一切困难和挑战，不怕打针，勇敢向前！。
中班教案《打针我不怕》
中班教案《打针我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解打针的必要性，减轻对打针的恐惧感。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿明白打针的重要性。
2.培养幼儿勇敢面对困难的勇气。
三、教学难点1.如何让幼儿理解打针的必要性，而不是简单地告诉他们“打针不疼”。
2.如何引导幼儿表达自己打针时的感受，培养他们的情感沟通能力。
四、教学准备1.图片：打针场景、生病的小朋友、医生等。
2.故事课件：关于打针的小故事。
3.视频资料：打针的动画片段。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们有没有生过病？生病了要怎么办呢？生：回答（略）师：对了，生病了要看医生，有时候医生会给我们打针。
今天我们就来学习一个关于打针的故事。
2.讲述故事师：故事的名字叫《打针我不怕》，请小朋友们认真听，看看故事里发生了什么。
（教师讲述故事，故事内容略）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说一说，故事里的小朋友为什么不怕打针呢？生：回答（略）师：因为故事里的小朋友们都知道，打针是为了让病赶快好起来。
所以，他们勇敢地面对打针。
4.图片展示师：下面请小朋友们来看一些图片，图片里有小朋友生病了，我们一起来看看他们是如何面对打针的。
（教师展示图片，引导幼儿观察并讨论）5.角色扮演师：现在请小朋友们来扮演医生和生病的小朋友，我们一起模拟一下打针的场景。
（教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验打针的过程）6.情感表达师：请小朋友们来说一说，你们在打针的时候有什么感受？有没有害怕？生：回答（略）师：没关系，害怕是正常的。
但是我们要勇敢地面对，相信自己可以战胜病痛。
师：通过今天的学习，我们知道了打针的重要性，也学会了勇敢地面对打针。
希望小朋友们以后生病了，都能勇敢地去看医生，让病赶快好起来。
六、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的故事和知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于打针的画，可以是打针的场景，也可以是生病的小朋友。
打针我不怕绘本故事读后感
打针我不怕绘本故事读后感《打针我不怕绘本故事读后感》篇①：《小狮子壮壮的勇敢之旅》从前有一只小狮子叫壮壮，它住在茂密的森林里。
有一天，森林里传来消息，说动物们都要去大象医生那里打针，预防一种奇怪的疾病。
小狮子壮壮一听到打针，心里就害怕得不得了，它想象着那长长的针头扎进自己身体，就忍不住打哆嗦。
可是，当它看到小兔子蹦蹦蹦跶着走向大象医生那里时，它觉得很奇怪。
小狮子壮壮跑到小兔子面前问：“蹦蹦，你不害怕打针吗？”小兔子蹦蹦回答说：“有点害怕呢，但是我知道这是为了让我健康呀，如果我生病就不能在森林里快乐地蹦跶了。
”小狮子壮壮想了想，觉得小兔子说得很有道理。
于是，它鼓起勇气走向大象医生。
当针头扎进皮肤的时候，虽然有点疼，但壮壮紧紧咬着牙。
它发现，其实打针没有那么可怕。
这个故事告诉我们，勇敢是在面对困难和害怕的事情时，能够克服内心的恐惧去尝试。
就像小狮子壮壮一样，打针看上去很可怕，但为了健康也要勇敢面对。
小朋友们也要像壮壮一样勇敢哦，不要被恐惧吓倒。
篇②：《小猪哼哼的挑食矫正记》小猪哼哼是个挑食的小家伙。
它只喜欢吃甜甜的食物，像青草、萝卜这些有营养但味道没那么甜的食物，它看都不看一眼。
有一天，哼哼生病了，去看袋鼠医生。
袋鼠医生检查后说：“哼，哼，你这是营养不良啊，要打针补充营养呢。
而且以后不能再挑食了，各种食物都吃才能健康成长。
”小猪哼哼害怕打针，更不喜欢听要吃自己不喜欢的食物。
但是想着打针疼，它决定试着改变挑食的毛病。
它先从少量吃青草开始，虽然味道不像甜的东西那么可口，但它努力咽下去。
慢慢的，它开始尝试吃更多种类的食物。
过了一段时间，哼哼变得健康多了，也不需要打针补充营养了。
这故事告诉我们呀，不要挑食。
像小猪哼哼一样认识到挑食的坏处就积极改正，靠自己努力变得健康，这种自立的精神值得小朋友们学习呢。
小朋友们可不能挑食，要像哼哼后面那样吃多样的食物让自己健健康康哦。
篇③：《小蚂蚁们的团结力量》在一个小土堆下住着一群小蚂蚁。
幼儿园心理健康教育不怕打针的教案
幼儿园心理健康教育不怕打针的教案教案1: 小班健康活动《打针我不怕》活动目标1、了解打疫苗能保护身体健康，知道打疲苗后的注意事项。
2、能积极交流克服打疫苗时害怕的方法，并在情境表演中运用方法。
3、减少打疫苗的恐惧感，愿意配合打疫苗。
活动准备1、课件淮备：《勇敢打疲苗》动画视频;勇敢打疫苗”、打疫苗后”。
2、纸面教具：《勇士勋章》。
重点和难点难点：减少打疫苗的恐惧感，愿意配合打疫苗。
重点：了解打疫苗能保护身体健康，知道打疫苗后的注意事项。
活动过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣（一）引导幼儿说说之前打打疫苗的经历，导入主题。
（二）播放动画视频《勇敢打疫苗》引导幼儿了解打疫苗能保护身体健康。
（三）出示组图“勇敢打疫苗，引导幼儿了解配合打疫苗可以减轻疼痛。
师：打疫苗时不配合医生，哭闹、乱动，可能会发生什么呢？还记得视频里赳赳打疫苗时是什么样的吗？赳赳打疫苗时很勇敢，他用了什么小妙招呢？二、出示组图“打疫苗店”，引导幼儿知道打疫苗后的注意事项。
（一）小朋友要怎么保护手臂上的伤口？（二）打完疫苗可以马上离开吗？正确的做法是什么？（三）休息的时候，如果你感觉身体不舒服，该怎么办呢？（四）除了这些，我们还应该注意什么呢？三、结束部分（一）师幼配含，模拟打疫苗的情景。
教师当医生，幼儿运用小妙招勇敢面对。
（二）鼓的幼儿两人一组自主游戏‘教师师给打完疫苗的小勇士须发“勇士勋章”四、活动延伸（一）在角色区，设置“小医院”，鼓励幼儿继续扮演医生、打疫苗的人，減轻幼儿对打疫苗的恐惧。
（二）若幼儿园组织幼儿打疲苗，教师可让幼儿运用小妙招配合医生打疫苗，并在打完疫苗后发放勇士勋章，表扬幼儿行为的勇敢。
（三）若家长带领幼儿打疫苗，教师可向家长发放《打疫苗领知》，提醒家长用正确的方法鼓励幼儿勇敢打疲苗注意安抚幼儿情绪。
教案2: 小班健康活动《不怕打针吃药》活动目标1、知道生病要去医院看病,不害怕打针和吃药。
2、病时愿意吃药、打针。
3、在活动中体验角色游戏的快乐活动准备材料淮备：小鸡、小鸭、啄木鸟等角色的头，医生服装。
【叙事】关于写事的作文四年级500字 我不怕打针
【叙事】关于写事的作文四年级500字我不怕打针我不怕打针
今天，我去医院打了一针，我并不害怕，因为我知道打针对我的身体是有好处的。
我记得很小的时候，我第一次打针的时候，非常害怕，哭得很厉害。
可是爸爸妈妈告诉我，打针是为了让我变得更加健康，我才慢慢地不那么怕了。
每次打针之前，我都会让医生先说清楚，告诉我打针是为了什么，他们一定会耐心地回答我的问题。
而且医生每次都会用棉花球擦酒精在我的手臂上，所以我不会感到疼痛。
在打针的时候，我会听医生的话，放轻松，还会和医生聊一些有趣的话题，这样就很容易就打完了。
打针之后，爸爸妈妈总是会夸我勇敢，说我很聪明。
我也会感到很骄傲，因为我知道自己是个勇敢的孩子。
每次我打了针以后，其实并不疼痛，而且打完针之后，身体早就健健康康了。
我觉得不怕打针是一件好事，因为这样我就不会因为怕疼痛而拒绝治疗。
我知道，对于一些疾病，只有及时治疗，才能够让自己更加快乐地成长。
所以，我会好好学习保护自己的身体，尽量少生病，也会不怕打针，因为健康是最重要的。
不怕打针的我，会有一个更加健康的未来。
我要健康成长，做一个勇敢、健康、快乐的孩子。
年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》
年幼儿园中班健康教案《打针我不怕》一、教学目标1.了解打针在预防疾病中的重要性。
2.培养儿童正确对待接种疫苗的态度。
3.培养儿童勇敢面对打针的能力。
二、教学内容1.什么是疫苗？2.为什么要打疫苗？3.打针的过程和注意事项。
4.如何在打针时保持镇定。
三、教学准备1.PPT课件，包括相关图片和动画。
2.乐器或音乐播放设备。
3.玩具医疗工具，如玩具注射器等。
4.讲解材料，如绘本、卡片等。
四、教学活动第一节什么是疫苗？1.通过图片展示不同种类的疫苗，向学生介绍疫苗的基本概念。
2.组织学生观看有关疫苗接种的短视频，引发对疫苗重要性的讨论。
第二节为什么要打疫苗？1.讲解不同疫苗的作用和预防疾病的重要性。
2.向学生普及常见疾病的传播途径，并强调疫苗接种的重要性。
第三节打针的过程和注意事项1.使用玩具医疗工具向学生演示打针的过程。
2.向学生讲解在打针过程中需要注意的事项，如要保持放松和合作。
第四节如何在打针时保持镇定1.利用音乐或游戏让学生放松身心。
2.进行角色扮演，让学生扮演医生和患者，模拟打针过程。
五、教学评价1.观察学生在课堂活动中的表现，包括是否能正确回答问题、是否能配合模拟打针等。
2.听取学生对接种疫苗的态度和看法，了解他们对疫苗的认识程度。
六、延伸活动1.邀请医护人员来园进行疫苗接种宣传活动。
2.组织同学之间进行互助合作，鼓励他们在日常生活中勇敢面对困难。
七、教学反思1.记录学生的学习表现以及课堂活动的效果，为今后的教学改进提供参考。
2.总结本节课的教学经验和不足之处，为下次课程设计提供启示。
以上是年幼儿园中班健康教案《打针我不怕》的教学内容及教学安排，希望本教案能帮助教师在教学过程中引导学生正确认识疫苗并勇敢面对打针。
克服打针的恐惧作文
克服打针的恐惧作文《我不怕打针啦》“哎呀，我不要去打针，我不要嘛！”我带着哭腔大喊着。
今天早上，妈妈说要带我去打预防针，一听到这个消息，我就感觉像有一团乌云笼罩在头顶。
一路上，我都磨磨蹭蹭的，希望能拖延一点时间。
到了医院，那股刺鼻的消毒水味扑鼻而来，让我更加紧张了。
医院里人来人往，小孩子的哭声此起彼伏。
我紧紧地抓着妈妈的手，手心都出汗了。
这时，排在我前面的一个小男孩大哭起来：“我不打针，我不打针！”他的妈妈轻声安慰着：“宝贝别怕，一下就好了，就像被小蚊子叮一下。
”可小男孩根本不听，哭得更大声了。
我看着他，心里更害怕了，心想：等下我会不会也哭得这么惨呀？终于轮到我了，护士姐姐温柔地说：“小朋友，别害怕哦。
”我咬着嘴唇，点了点头，可身体却止不住地颤抖。
妈妈在一旁鼓励我：“宝贝，你是最勇敢的，这点小痛算什么呀！”我深吸一口气，对自己说：“我要勇敢，我不能哭！”护士姐姐熟练地准备着药水，我扭过头去不敢看。
当那冰凉的棉签擦过我的手臂时，我感觉自己的心都提到了嗓子眼。
“啊！”我忍不住叫了一声，可随即我就发现，其实并没有那么痛，就像妈妈说的，真的只是像被小蚊子叮了一下。
打好针后，我突然觉得自己好厉害呀！我居然克服了对打针的恐惧！我开心地对妈妈说：“妈妈，我以后再也不怕打针啦！”妈妈笑着摸了摸我的头：“宝贝真棒！”走在回家的路上，阳光格外明媚，我觉得自己仿佛一下子长大了。
我明白了，很多事情其实并没有我们想象中那么可怕，只要我们勇敢地去面对，就能战胜恐惧。
就像打针一样，虽然一开始会很害怕，但只要咬咬牙，坚持一下，就会发现其实也没什么大不了的。
我要做一个勇敢的人，去面对生活中的每一个挑战！。
打针我不怕作文
打针我不怕作文
【篇一：打针我不怕】
从小我就特别害怕打针，每次生病去医院，我都担心医生要让我打针。
记得有一次，我邻居家的一位小朋友得了麻疹，接到上级紧急通知，要求我们整幢楼的小朋友们都要去打预防针。
我听后心里就像揣了一只小兔子一样害怕，脸色苍白。
奶奶看见了，走过来，亲切地对我说：“不要害怕，你又不是第一次打预防针了。
就连比你小好多岁的弟弟妹妹都去打了，更何况是你呢？”于是我便鼓足勇气，决定去打这一针。
吃完晚饭，我和奶奶来到居委会。
只见里面排了好长的队伍，都是准备打预防针的小朋友。
我胆战心惊地排在队伍后面，两眼一直盯着排头，眼看着马上就要轮到我了，这时我多么希望时间能静止啊！奶奶似乎看出了点什么，在我耳边轻轻地说：“你看，前面打完针的小朋友们都一个个开开心心的，说明打针没你
想得那么可怕。
胆子大点，勇敢点！”有了奶奶的鼓励，我好像没那么害怕了。
终于轮到我了，我慢悠悠地走到医务员面前，撩起袖子，只见医务人员先用酒精棉花在我手臂上擦了擦，随后一根细细的针就扎进我的手臂，顿时感到一丝凉凉的，一眨眼的功夫，针就打好了。
我暗自感到庆幸，原来打针一点都不可怕，就像被一只蚊子咬了一下是的。
【叙事】关于写事的作文四年级500字 我不怕打针
【叙事】关于写事的作文四年级500字我不怕打针我不怕打针今天，我要和大家分享一个小小的故事，叫做“我不怕打针”。
我是一个很胆小的孩子，小时候一听到要打针，就会又害怕又犹豫，经常哭闹不愿意去打针。
每次想到要去打针，我就会心惊胆颤，一想到针头刺入皮肉，我就不由自主地瑟瑟发抖。
有一次，我生病了，妈妈带我去了医院。
医生给我检查了一下，说我需要打一支针才能好起来。
一听到要打针，我脸都白了，心里更是怕得要命，仿佛要打针就是要送命一样。
我死命地哀求妈妈不要让我打针，可妈妈说：“孩子，打针只是一瞬间的疼痛，但它可以帮你快速好起来，相比之下，这点痛算得了什么呢？”妈妈的话让我心里有点明白，但害怕的情绪依然没有消减，我只能听天由命地躺在那里，等待医生的针头。
终于，轮到了我，我拼命闭眼，生怕一看到那根针头，就会把胆子全吓没了。
医生给我消毒，然后轻轻地捏住我胳膊上的肉，我感到了一阵针尖的刺痛，接着，针尖穿过皮肤，耳边传来噼里啪啦的声音，我忍不住睁开眼睛看了一眼。
我惊奇地发现，原来那根针头并没有像我想象中的那么大，医生轻而易举就把针头插进了我的皮肤。
那一刻，我突然发现，打针并没有我想象的那么可怕。
医生给我拔掉了针头，妈妈给我擦了擦泪水，我感到自己真的不应该那么害怕。
从那以后，我慢慢学着克服对打针的恐惧，我明白了打针虽然痛，但只是一瞬间的事情，而且能帮我们快速恢复健康。
我知道，要做一个勇敢的孩子，要学会面对恐惧，不要被小小的困难吓倒。
所以，每次去医院打针，我都会积极配合医生，甚至有时候还会鼓励其他孩子不要害怕。
现在，我终于可以说：“我不怕打针！”因为我知道，面对困难，勇敢就是我最好的武器。
不论是在医院还是在生活中，我都会努力克服自己的恐惧，勇敢地面对一切。