人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_101
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_175
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会分析地理数据图表。
(二）过程与方法1.运用图文材料分析地理环境特征，培养学生掌握区域分析的方法。
2.通过探究性学习，学会评价某区域发展的条件。
(三) 情感态度与价值观通过探究学习，培养学生用联系的观点看待区域，帮助学生树立科学发展观。
二、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响2.新加坡区域发展的条件评价。
三、教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
问题探究法、分析归纳法等教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料五、教学过程【导入】多媒体展示新加坡景观图并讲述：世界上有一个非常美丽的国家，它1965年8月9日才成为一个有主权、民主和独立的国家；土地面积仅719.1平方千米，人口561万，其中华人占74.2％；就这样一个小国却在短短的几十年里经济发展非常的迅速：2018年人均GDP约为6.4万美元，远超同期日本人均（3.92万美元），也略微超过美国人均（预计约为6.2万美元）。
同学们知道这是哪个国家吗？（新加坡）是什么原因导致了新加坡如此迅速的发展呢，难道家里有矿？（没有，和它的地理环境有关系）现在我们就一起来探究地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件。
【板书】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课：分析区域，我们一般从哪几个方面分析呢？（地理位置和范围、自然地理环境特征、人文环境特征）多媒体展示图文资料，学生分析回答新加坡地理环境特征。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（3）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_165
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
2学情分析学生对地理环境的概念有一定的了解，新加坡也在区域地理中学习过，所以学生基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
3重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
4教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料5教学过程课前准备教师安排学生提前了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
全班提前划分学习小组，然后依据教材所提示的探究过程和探究问题，结合地图册的介绍，进行分组研究。
课堂上主要是汇报研究的成果，向全班展示。
教学活动活动1【导入】教学设计导入：阅读教材内容和教师提前准备的材料，引导学生思考新加坡40年的由落后到繁荣发展历程，其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？学生排代表向全班展示。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_15
地理学科教学设计课题 1.3地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件授课人课时安排1课时课型新授课授课时间课标依据建立科学发展观，区域发展要因地制宜。
教材分析本节课的主要目标是通过案例探究，使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件，选择新加坡作为研究的案例，主要因为新加坡是工业化程度高，工业化进程快，经济发展创造了世界奇迹的国家，而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外，该国在经济发展，尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出，具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系，对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
学情分析1、通过前面两节内容的学习，学生对地理环境与区域发展之间的关系有了较全面的关系有了全面的了解，并能从理论上论述，为本节课的实例应用奠定了较好的基础。
2、因地理环境与区域发展之间的关系较为综合，在之前的学习中，对学生的要求不高或很少涉及，同时受到知识面较狭窄的限制，很难科学全面的分析某一地理环境和发展问题。
三维目标知识与能力1.了解新加坡的地理环境。
2.分析新加坡主要经济部门发展的地理条件。
3.理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
4.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
过程与方法1、通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究方法。
2、学会评价某区域的发展条件。
情感态度与价值观1、建立科学发展观，区域发展要因地制宜。
2、教学重难点1.教学重点：1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3..新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_172
教学资源、教学手段和教学方法
（一）教学资源
1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。 （二）教学手段
多媒体辅助教学
（三）教学方法
案例探究式教学法
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
导入
提到亚洲四小龙，大家肯定不陌生，有 韩国、台湾、香港、 引起同学们的兴
哪些呢？
新加坡。
趣，为进入这节
（三） 学生情况分析 1.已有知识与能力 通过前面两节内容的学习，学生对地理环境与区域发展之间的关系有了大体的了解，
并能从理论上陈述，为本节课的实例应用奠定了较好的基础。 2.存在困难及问题 地理环境与区域发展之间的关系较为综合性，在之前的学习中，对同学们的要求不高
或很少涉及，同时受到知识面较窄的限制，很难科学全面的分析某一环境和发展问题。 3.应对策略 作为区域地理的第一个实例，培养学生的区域定位能力，并促使他们养成科学的分析
海外投资？
教师小结：新加坡本国经济发展空间和
市场狭小，迅速发展的经济和积累的资
本需要找到更广阔的空间，所以，新加
坡大力向海外投资。如苏州的新加坡工
业园区就是由中国和新加坡共同投资兴
建的。
归纳总结 通过以上的研究，地理环境为新加坡的
经济发展提供条件，由此可进一步探讨 区域发展与地理环境的关系。
课后活动 与探究
课做好准备
过渡
（教师）我们知道新加坡在世界经济的
发展中创造着奇迹，那么我们首先来了 认真看地图，并思
解一下新加坡的地理位置：播放 ppt： 考新加坡的地 理
新加坡在世界的位置，缩小到在亚洲的 位置的特点
位置：位于东南亚的马来半岛的南面。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_98
地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件（教案）以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
课标解读以新加坡为例，分析地理环境对经济发展提供的条件。
教材分析新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家，其工业化程度高，区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
资料1指出了新加坡的地理环境，资料2、3叙述了其新加坡工业、服务业、农业和投资等发展状况，引导分析如何发挥自身优势、克服自身不足发展经济。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系，对我国经济发展有一定的借鉴意义。
学情分析通过前面的学习，学生已经了解了区域研究的思维方法，但整体对区域分析的能力还有所欠缺，需要适当的加以引导。
同时，学生对于新加坡的具体情况不是很了解，因此，需要添加一些课外资料，利于学生进行理解。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
三维目标：知识与技能1．能根据图片说出新加坡的地理位置特点。
2．能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3．能够根据材料分析新加坡经济发展与地理环境之间的关系。
过程与方法1．通过阅读分析资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
2．通过小组合作交流，总结区域经济发展与地理环境的关系结合资料和问题。
情感态度与价值观通过对地理环境为新加坡经济发展提供条件的分析，树立因地制宜的科学发展观。
教学重难点：地理环境对新加坡经济发展的影响。
教学过程：<视频导入>新加坡旅游宣传片第一环节：印象新加坡学生讲述对新加坡的印象。
过渡：前面同学们都讲述了对新加坡的印象，经济发达、花园城市。
那么是哪些因素促成了新加坡的发展呢？我们这节课来系统的分析一下地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件。
高中地理必修3 教案。问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
高中地理必修3 教案。
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件新加坡地理环境为其经济发展提供了很多条件。
首先，新加坡是一个热带城市岛国，面积为647.5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，地处亚洲与大洋洲之间的航运要道，是欧洲、西亚、南亚与东亚之间海上贸易的必经之路。
其次，新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。
同时，新加坡也是马六甲海峡的出入口，地理位置十分重要，被称为“东方十字路口”。
新加坡由54个海岛组成，其中新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温在24-27℃之间。
然而，自然资源相对较少。
人文地理方面，截至2013年6月，新加坡常住总人口为540万，华人占人口的74.2%。
大多数的新加坡华人源自于___，尤其是福建、广东和海南省。
新加坡人口密度7540人/平方公里，是世界人口密度第二高的国家，仅次于摩纳哥。
国语为马来语，英语为行政用语。
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与炼油和石油化工、修造船、钻井平台制造等工业相关的产业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界三大炼油中心之一，炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来，新加坡的高科技产业也在迅速发展。
新加坡的地理位置和天然良港为其经济发展提供了优越条件。
然而，自然资源相对较少，这也成为新加坡发展工业的不利因素之一。
除此之外，___的引资政策和对高科技产业的大力扶持也是新加坡工业发展的有利因素之一。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_26
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件【学习目标】1、学会地理环境与区域经济发展的关系这一研究性问题的研究思路。
2、以新加坡为例，学会分析地理环境与区域经济发展的关系。
【学习过程】〖自学探究〗参考性探究思路：〖合作探究1〗读下图，结合教材P13资料1 新加坡地理环境简介，分析下列问题：（1）分析新加坡地理位置的优越性：（从海陆位置、纬度位置、交通、自然等方面）（2）简要分析新加坡地理条件对工业发展的不利方面：〖合作探究2〗阅读下列材料和教材资料2 新加坡工业的发展，回答问题：花园城市新加坡城市的道路两旁树木成荫，街头到处是小花园、小草坪，花香草绿，空气清新，是一个小巧美丽、整洁绿色的花园都市。
新加坡种有各种花卉，其中以国花——兰花最为著名，这些经过精心呵护的兰花颜色鲜艳，芬芳馥郁。
（1）简要列举新加坡典型的工业部门。
（2）分析影响新加坡工业部门选择和发展的条件。
〖合作探究3〗读教材资料3、资料1，回答问题：（1）促进新加坡服务业的发展的地理条件是什么？（2）哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？【学习自评】阅读材料，回答下列问题。
材料一：呼伦贝尔大草原被誉为“中国最美的草原”，如今，地下丰富的矿产成了呼伦贝尔大草原财富的重要来源。
草原牧区究竟该不该工业化，业界争论不休。
要摆脱贫困还是死守生态，看起来是个两难，呼伦贝尔大草原的未来如同那曾经美丽的草原一样茫茫无边。
材料二：我国东北地区图（1）对于材料一中所提出“呼伦贝尔草原该不该工业化”的问题，如果要对其利与弊进行探究，请设计一个研究步骤。
（2）就“呼伦贝尔草原该不该工业化”这一问题，说出你的观点和分析理由。
人教版高中地理必修三《地理环境为条件新加坡经济发展提供了哪些条件》课件
下列关于全球定位系统在交通运输中的作
用的说法不正确的是( )
D
A．车辆跟踪
B．合理分配车辆
C．降低能耗
D．提高运营成本
据报道，近日中国将在西太平洋进行军事 演习，此次演习是按计划进行的一次年度
例行演习。能为演习提供授时和定位、保 密通讯的地理信息技术是( )
A．遥感
B．北斗导航系统
C．地理信息系统
下图为2013年11月10日21时中央气象台发 布的第30号超强台风“海燕”的卫星云图。 读图，回答(1)～(2)题。
B (1)图示气象卫星云图的获得主要是运用了( )
A．全球定位系统
B．卫星遥感技术
C．地理信息系统
D．数字地球虚拟技术
2014年1月10日，在印度尼西亚北苏门答腊
省，锡纳朋火山喷出火山灰。据此回答 (1)～(2)题。
A．遥感技术 系统
B．全球定位
C．地理信息系统 球
D．数字地
C
C．②河初春有凌汛现象出现
D．②河的汛期短于①河的汛期
(2)甲、乙两盆地发展工业的有利条件都
是( )
C
A．水运便利
B．劳动力充足
C．油气资源丰富
D．气候适宜
(3)甲盆地的小麦品质好于乙盆地，主要是 因为甲盆地( )
A．地形平坦
B．温差大，光照足
C．土壤肥沃
B D．水源充足
现代地理信息技术的发展，使得人类对自 然演化过程和社会经济发展过程的捕捉、 监测、描述、表达的能力迅速提高，为生 产的发展提供了可靠的依据。同时也极大 地方便了人们的生活。据此回答3～4题。
(1)要获取火山喷发的卫星影像图，主要应 用的地理信息技术是( )
A．RS
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_101
《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计一、课标要求：以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
二、学习目标：1、能说出新加坡的地理环境特点。
2、能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3、能够根据实例，分析区域经济发展与地理环境的关系。
三、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教学方法自主学习法、合作探究学习法、讲授法一、自主学习内容阅读高中地理必修三课本P15-16,完成下列各题。
1．试总结新加坡的地理环境条件：⑴交通条件：；⑵市场条件：；⑶劳力条件：；⑷土地条件：；⑸自然资源条件：。
2、根据新加坡的地理环境条件，分析其推行出口导向型工业战略的原因。
3、新加坡重点发展了哪些工业部门？从地理环境条件，分析原因。
4、对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素，当采取哪些解决措施？5、新加坡的服务业与地理环境有什么关系？6、新加坡农业发展不利的因素有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？通过学生自主学习，要求学生在上课时展示答案，再找其他小组的同学进行更正和点评。
二、课堂讲授内容通过对新加坡的简介，让学生了解到新加坡作为一个城市岛国，但是却被誉为花园城市。
通过图文资料的展示，让学生加深对这个区域的了解，进而提出问题，为什么这个国家面积那么小，经济却比较发达。
这就是需要大家探讨的问题。
从而引出学生合作探究的内容。
三、小组合作探究内容探究点一1. 从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？2．新加坡哪些地理条件对工业发展不利？二、新加坡工业的发展新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与_______和__________相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_87
【教学目标】1.知识与技能：(1)了解新加坡的地理环境；(2)分析新加坡主要经济部门发展的地理条件；(3)理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
2.过程与方法：(1)通过探究学习的过程,掌握一定的区域研究方法；(2)学会评价某区域发展的条件。
3.情感态度与价值观：建立科学发展观,区域发展要因地制宜。
【学情分析】通过前面两节内容的学习,学生对地理环境与区域发展之间的关系有了一定的了解和认识,并且从理论上论述,为本节课的实例应用奠定了一定的基础。
【重点难点】重点:理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
难点:新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
【教学过程】教学活动：【导入】问题导入教师问:说到亚洲四小龙,大家都不陌生,那么具体包括哪些国家和地区呢?(中国香港、新加坡、韩国、中国台湾)新加坡在经济发展中创造了奇迹,许多国家都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因。
结合教材资料,大家对于新加坡的地理环境和经济发展有所了解。
那么地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?【讲授】讲授与讨论：如何评价新加坡的地理环境一、新加坡地理环境简介1.新加坡地理环境条件:(1)位置:经纬度位置(1°18′N,103°51′E)海陆位置:扼马六甲海峡相对位置:西侧印度洋,东侧太平洋(2)气候:热带雨林气候特征:全年高温多雨。
成因:全年受赤道低气压带控制,盛行上升气流。
(3)地形:地势低平(4)国土面积:狭小(5)水源:不足(解决措施:修建蓄水工程、海水淡化)(6)人口:较少,劳动力不足(7)市场:狭小(8)矿产资源:匮乏2.新加坡地理位置的优越性体现在什么方面?扼马六甲海峡是新加坡发展的突出优势。
马六甲海峡是连通印度洋和太平洋的咽喉要道,是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间的海上贸易的必经之路,而新加坡则是马六甲海峡的最重要港口,所以被称为“东方十字路口”,而且新加坡是天然良港,港阔水深,风平浪静,可停泊许多艘大型轮船。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_77
《地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件》教案学习目标：1.了解新加坡的位置信息。
2.通过小组活动，探究新加坡经济发展的条件。
重点难点：利用工业发展的区位条件，分析新加坡工业发展的条件。
教学过程：一．新加坡的地理位置信息描述播放新加坡位置地图，学生通过已知信息学习描述新加坡地理位置。
新加坡位于东南亚，是马来半岛最南端的热带岛国，北隔柔佛海峡与马来西亚相望，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，属于热带雨林气候，常年高温多雨。
二．问题探究以小组为单位，阅读资料一，回答相关问题。
1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？从交通位置看，新加坡地处马六甲海峡的东部，处在印度洋和太平洋的航道上；从经济位置看，地处东南亚中心，处在东方的“十字路口”。
2.新加坡哪些地理条件对工业条件不利？领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，市场狭小。
资料二：集体回顾工业发展的区位条件，回答问题1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？优越的地理位置和国内矿产资源贫乏2.出新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？处于西亚石油原产地与东亚石油消费地的有利位置，还有世界石油工业大发展的有利机遇；政策的对外开放，吸引外资，引进先进技术和管理经验；本国的人才丰富，科技力量雄厚。
通过前几个问题，引导学生感受地理位置对经济发展的影响，学以致用，探讨自己家乡经济发展条件及发展方向。
资料三：集体探讨下列问题1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？新加坡的发展得益于优越的地理位置，便利的交通和优美的热带雨林风光。
2.新加坡农业的发展不利的自然条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？国土面积狭小人口众多等制约了农业的发展。
新加坡只能发展蔬菜，而粮食等产值较低的农业生产则停业，其粮食、禽蛋、肉类等全部依赖进口。
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？国土面积狭小、自然资源贫乏促使新加坡大力向海外投资。
三、拓展回顾：地理环境对长江三角洲和松嫩平原工业发展的影响？学生通过回顾第一章的内容，自主完成这个问题。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_17
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？教学设计教学目标：1.能根据图文材料，准确获取和解读信息，归纳出新加坡地理位置的特点及优越性；2.能根据区位原理，结合相关材料，分析、评价新加坡经济发展的条件；3.培养一分为二的辩证思想和热爱家乡的情感；4.通过案例分析、讨论，渗透和落实区域认知、综合思维及人地协调观三大地理核心素养。
5.利用课外实践活动的开展，培养学生地理实践力这一核心素养。
教学重难点：1.描述新加坡地理位置的优越性；2.评价新加坡经济发展条件。
教学方法：讲授法、合作探究法教具准备：多媒体（PPT）辅助教学课时安排：1课时教学过程：（导入）投影新加坡地理位置示意图及风光图设计意图：激活课堂，引发思考。
板书课题：问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？一、新加坡优越的地理位置【学生活动1】尝试从纬度位置、海陆位置和相对位置三个维度描述新加坡的地理位置。
教师活动：点评并板书小结。
投影展示：新加坡相关资料——来源：百度百科【学生活动2】完成课本资料分析1、2、3出示的问题。
教师活动：点评并板书小结。
板书：二、评价新加坡经济发展条件【资料分析1】1、扼马六甲海峡的岛国；2、缺：土地、淡水、矿产、廉价劳动力、广阔的市场……【资料分析2】1、位于海上交通要道，港口条件优良，世界海上石油贸易的发展。
2、东南亚丰富廉价的劳动力【资料分析3】1、地理位置优越，海运、空运便利，对外联系方便；有热带海岛风光（旅游资源丰富）。
2、土地有限、淡水缺乏；进口3、国土狭小、地价高，劳动力价格高、市场有限……【学生活动3】迁移拓展：地理环境为宣城经济发展提供了哪些条件？学法指导：1、你需要先确定一个小主题；2、根据以上主题搜集相关资料；3、搜集资料方式：网上搜索、走访调查、向政府相关机构寻求帮助；4、结果的呈现：小论文、小展板……课堂小结：地理环境对区域发展有着显著的影响，因此我们应准确认识区域地理环境的特点，学会扬长避短，才能较好地推动整个区域的可持续发展。
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 课件
资料2 新加坡工业的发展
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内 生产总值的18%。从20世纪60年代中期开始，新 加坡推行出口导向型工业战略，并大力引进外国资 金和技术，重点发展石油运输和港口服务相关的炼 油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。至 2008年，工业在国内生产总值中的比重占到 27.8%。工业的迅速发展还带动了国民经济其他部 门的发展。新加坡是世界第三大炼油中心，炼油、 造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。这些年 来，新加坡的电子工业发展迅速。
1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门 的选择？
1.国内矿产资源的匮乏；2.便利的海洋交通； 3.优良的港口。交通便利可促使引进国外 资金和技术，优良的港口可发展与港口服 务有关的工业部门。
2.除了新加坡本身的地理条件外，促进新加 坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？
国家正确的工业发展战略 国外的 资金和技术 国外对产业结构的调 整④东南亚丰富廉价的劳动力
每天努力一点， 每天进步一点， 就能创造一个意想不到的奇迹。
区域分析的一般步骤 1.地理位置的分析（纬度位置、海陆位置）
2.自然环境的分析（气候、地形、植被、 水文、矿产资源等）
3.人类活动的地理必修三
地理环境为新加坡 经济发展提供了哪些条件?
新加坡中心商务区
新加坡热带海岛风光
新加坡的空中花园
资料3 新加坡其他产业简介
服务业是新加坡经济增长的龙头产业，主要包括零售 与批发贸易、饭店旅游、交通与电讯、金融服务、商业服 务等，2008年产值占国内生产总值的72%。新加坡是世 界重要转口港及联系亚、欧、非、大洋洲的航海和航空枢 纽；旅游业发达，是外汇的主要来源之一；是世界重要的 金融中心之一，亚洲主要的美元市场。
人教版必修三地理环境为新加坡经济发展提供哪些条件
师：我们了解了新加坡地理环境条件，那 么我们可以从哪些方面说明新加坡地理位 置的优越性呢？
请思考关于地理位置的评价我们可以从哪 些方面入手？
生：经纬度位置、海陆位置、相对位置、 交通位置
师：那我们该如何评价新加坡地理位置的 优越性呢？
PPT 展示答案
师总结过渡：新加坡有这样优越的地理位
2.归纳总结：分析区域发展的基本思路
学情分析
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出 发，分析应用基本区域地理理论解决实际问题。
教学模式
预习展示—知识共生—合作探究—归纳总结—巩固练习
教学手段
多媒体课件、小视频、学案资料
教学过程设计
教学流程
教学内容
师生互动
设计意图
课间赏析
碧桂园新加坡宣传片
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投 资？
师总结：新加坡本国经济发展空间和市场 狭小，迅速发展的经济和积累的资本需要 找到更广阔的发展空间，而市场潜力巨大 的中国是他的极佳选择。
学生展示答案 师总结
修正学生的 语言表达， 力求规范准 确
逐步引导， 层层递进 注重过渡话 术，步步总 结
课堂小结 板书知识体系+PPT 展示
PPT 展示：问题研究基本步骤设计
师讲授
形成研究思 路，让学生 有条理的学
【预习成果展示】
师：相信同学们经过预习已经完成了第一 步，了解了新加坡的地理环境，下面就请 同学们展示自己的研究成果
PPT 展示分点及图片
师进行板书：地理条件及分点
师总结点拨：为何新加坡处于热带雨林气 候区，全年高温多雨，降水丰富，却淡水 资源不足？（国土面积狭小，河流短小， 不利于储水）
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_102
问题探究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学目标（一）知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
3.通过学习新加坡的案例，说明对我国社会主义建设中富强与和谐的借鉴意义。
（三）情感态度和价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
践行社会主义核心价值观。
学情分析教学对象是高二的学生，他们已经学习了《地理环境与区域发展》一章的内容，掌握了的区域分析的方法，新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究，所以教师放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学过程教师播放有关新加坡的视频照片，让学生们对新加坡有直观了解。
引入新课。
合作探究探究1：阅读资料1和新加坡的地理位置示意图．探讨下列问题：从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？探究2：阅读资料2新加坡工业发展．探讨下列问题：什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？探究3：阅读资料3新加坡其他产业简介。
探讨下列问题：新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？新加坡农业发展的不利地理条件有哪些？新加坡是怎么解决农业问题的？哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？小结。
高中地理人教版必修三 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调
控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。
（3）除建坝外，请你为该国再拟出一种解 决淡水资源不足的方案，并说明理由。
某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡 水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中 主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15 米。岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其 附近地区，图7为对应的气候资料。
• （1）简述该国气候特征，并分析该国淡水 资源严重不足的主要原因。（10分）
问题研究
地理环境为新加坡经济 发展提供了哪些条件
新加坡的标志与象征——鱼尾狮塑像
世界航运中的地位
“十字路口”的“咽喉”
六 马 海 甲
新 加 坡
峡
马 来群岛
（图1.13）
484
2008
图1.13
1、纬度位置：靠近赤道，是属热带雨林气候海陆位 置：位于亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋交通的“十字 路口” ③交通位置：新加坡地处马六甲海峡的东口，处 在太平洋和印度洋的航运要道上； 2、领土面积狭小、分散，自然资源贫乏（连淡水也需 进口），劳动力短缺，市场狭小。
1、便利的海洋交通和优良的港口。交通便利可促使引 进国外资金和技术，优良的港口可发展与港口服务有关 的工业部门。 2、国家正确的工业发展战略 国外的资金和技术 国外对产业结构的调整④东南亚丰富廉价的劳动力
1、新加坡服务业的发展得益于其优越的地 理位置，便利的交通条件和优美的热带雨 林风光。
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件-人教版高中地理必修三教案
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、背景介绍新加坡是一个位于东南亚马来亚半岛南端，在马来西亚、印度尼西亚和南海四周的岛国。
虽然新加坡的面积很小，但是它却是亚洲四个小型经济体之一，并且在经济、金融、教育和环境等方面都具有很高的国际声誉和地位。
本文将从地理环境的角度探讨其为新加坡经济发展提供了哪些条件。
二、地理环境基本概况新加坡地处赤道附近，属于热带季风气候区。
全年气温相对稳定，平均最高温度在31℃左右，而平均最低温度约为23℃。
由于地理位置的原因，新加坡的多数地区都是沙地和沙质土壤，岛上的树木和绿化面积比较少。
此外，新加坡还拥有丰富的海洋资源和自然港湾。
三、地理环境为新加坡经济发展提供的条件1. 丰富的海洋资源新加坡是一个海洋国家，周围群岛众多，海岸线长达193公里。
新加坡拥有丰富的海洋资源，这些资源为新加坡的经济发展提供了强有力的支撑。
据统计，新加坡的渔业、海洋石油和天然气等产业占新加坡 GDP 的10%以上，2019年海洋经济总产值更达到了24亿新元。
同时，新加坡还是全球最大的集装箱港口之一，这也为新加坡的贸易和物流行业提供了了便利。
2. 地理位置优良因其地理位置在东南亚的中心地带，新加坡成为了一个区域枢纽，是世界上最繁忙的国际航空及贸易交流中心之一。
新加坡周边地区的国家和地区组成了东盟贸易，加上中国、日本、韩国、印度等国家，构成了世界上最大的亚洲贸易圈，新加坡依托此优势发展了繁荣的贸易经济体系。
3. 发达的金融产业新加坡还是亚洲的金融中心，拥有国际化的金融市场和高效的金融体系。
这是由于其地缘周边国家的快速发展以及地缘政治因素使得国际资本向新加坡汇集，从而促进新加坡整体金融产业的形成。
此外，新加坡的地理环境也为其金融业提供了优越条件：政治稳定，夏季温度不会过高，货币稳定，税率合理，金融监管系统科学高效等因素都使得新加坡的金融行业得以发展。
4. 环保意识强新加坡的政府一直致力于保护环境。
人教高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_106
课题名称：区域地理分析
教学目标
②能熟练说出各种自然地理特征，比较不同区域自然地理特征的差异
③会分析地理规律或特征的形成原因以及评价区域自然环境条件
④以某区域各地理要素叠加图为例，总结分析区域自然地理特征的一般方法
教学重点
自然地理特征（分布特点）分析思路的建立和分析方法的归纳
教学难点
地理位置气候明确分析对象
审题思考特征要素三个层次要求
地形河流判定分析要求
描述（简述）
植被（自然带）结合地图
土壤判定位置分析
提取信息
评价
具体阐释（答题）
A．甲地的自然景观可能是热带草原
B．甲地的气候可能是热带雨林气候
C．乙地的自然景观可能是亚热带常绿阔叶林
D．乙地的气候可能是亚热带季风气候
2．若a和b分别表示33°N和36°N，岛屿以东不远有一块大陆，则下列说法正确的是
A.该岛屿上的河流有结冰现象
B．岛屿的最高峰能终年看到积雪
C．甲地适宜种植葡萄
D．乙地最适宜发展水田农业
归纳：自然地理特征分析方法
抓住地理环境整体性原理
案例一1：我国东北地区
案例二2：中亚地区
案例3：以北美为例，分析地形对气候的影响：
总结：地形对气候的影响
1、影响气候类型，形成独特的高山高原气候区、气候的垂直变化。
2、影响降水（迎风坡、雨影效应）。
3、影响大气环流。
4、影响风速。山脉与风向大致垂直，可降低风速；山脉隘口可增加风速。
5、影响气温、光照。
课堂巩固
（08全国卷）阅读分析材料，回答下列问题。
D湖泊（图a）的湖面海拔约3 800米，降水资料如图b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹。
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《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计
一、课标要求：
以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
二、学习目标：
1、能说出新加坡的地理环境特点。
2、能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3、能够根据实例，分析区域经济发展与地理环境的关系。
三、教学重点
1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教学方法
自主学习法、合作探究学习法、讲授法
一、自主学习内容
阅读高中地理必修三课本P15-16,完成下列各题。
1．试总结新加坡的地理环境条件：
⑴交通条件：；⑵市场条件：；
⑶劳力条件：；⑷土地条件：；⑸自然资源条件：。
2、根据新加坡的地理环境条件，分析其推行出口导向型工业战略的原因。
3、新加坡重点发展了哪些工业部门？从地理环境条件，分析原因。
4、对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素，当采取哪些解决措施？
5、新加坡的服务业与地理环境有什么关系？
6、新加坡农业发展不利的因素有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
通过学生自主学习，要求学生在上课时展示答案，再找其他小组的同学进行更正和点评。
二、课堂讲授内容
通过对新加坡的简介，让学生了解到新加坡作为一个城市岛国，但是却被誉为花园城市。
通过图文资料的展示，让学生加深对这个区域的了解，进而提出问题，为什么这个国家面积那么小，经济却比较发达。
这就是需要大家探讨的问题。
从而引出学生合作探究的内容。
三、小组合作探究内容
探究点一
1. 从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？
2．新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
二、新加坡工业的发展
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与_______和__________相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发
展。
新加坡是世界三大炼油中心、炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来，新加坡的_______发展迅速。
探究点二
1 . 什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？
2 . 除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？
三、新加坡其他产业简介
________是新加坡经济增长的龙头产业，主要包括零售与批发贸易、饭店旅游、交通与电讯、金融服务、商业服务等，2008年产值占国内生产总值的________。
农业在国民经济中所占比例不到______。
粮食全部靠进口，蔬菜仅有5%自产。
新加坡是世界重要转口港及联系_____________的航海和航空枢纽；旅游业发达，是外汇的主要来源之一；是世界重要的金融中心之一，亚洲主要的美元市场。
探究点三
1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？
2.新加坡发展农业不利的条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？
探究点四
新加坡经济发展道路，给我国经济发展提供哪些启示？
通过小组探究和展示小组的答案，让学生了解到新加坡经济发展跟起地理环境之间的关系。
并进一步拓展延伸到对我国经济发展的启示。
四、经典习题练习
五、课后总结提升。