乡土中国整本书阅读设计

任务驱动下—《乡土中国》整本书阅读设计

山西省晋中市太谷区第二中学校王苏娟

一、任务驱动策略下整本书阅读

学生阅读普遍存在两种情况一种是“放任式自由阅读” ，老师完全放手，学生进行低效阅读。另一种就是“精致式片段分析”由精讲一篇篇课文到精讲一本书的一个个精彩章节和片段，本质上还是精读、片段阅读。整本书阅读的教与学如何开展，成为很多老师不断探索的课题，在反复实践中，本文在任务驱动和语文核心素养下的整本书阅读的开展策略，在构建阅读共同体的前提下，将整本书阅读的教学流程提炼为“略读― 精研―研读―测评”四个步骤，每一个步骤都在学习任务的驱动下完成，最终指向为语文核心素养的培养。以《乡土中国》为例来说明。

二、选材依据

《乡土中国》是高中语文课程中“整本书阅读与研讨”学习任务群的必读教材。《普通高中语文课程标准》（2017 年版）提出的学术著作整本书月的“学习目标与内容”是“通读全速，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和论述逻辑。”

普通高中《语文》（必修，上册）第五单元为“整本书阅读——《乡土中国》”。单元导语中提出：“阅读《乡土中国》，要注意理解书中的关键概念，把握全书的逻辑思路，了解这本书的学术价值；学会根据阅读目的选择阅读方法，积累阅读学术著作的经验。” “阅读指导”中提出：“阅读《乡土中国》，总的要求是通读，读懂，理解基本内容，并力求触类旁通，掌握学术著作的一般读法。”“学习任务”中具体列举了四项任务：抓住核心概念，理解作者观点；分析整体框架，把握知识体系；关注“问题” ，学以致用；拓展阅读，知人论世。

三、教材分析《乡土中国》是社会学学大师费孝通的代表作。他独辟蹊径，专从社会结构的角度

来讲授“乡村社会学” ，较为全面地展现了中国基层社会的面貌，以“乡土”概念来概括广大农民的生存和生活状态，对中国基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，以“礼治秩序”来概括中国乡土社会传统文化和社会治理结构，。作者通过实地考察写成此书，对中国基层社，会——传统农村的主要了中国社会发展研究的重要理论基础。

在费孝通眼中，“乡土中国”是从“乡土”一点点走向“现代”的。如今现代社会覆盖了中国大多数地方，传统的乡土社会虽然已经基本解体，但这些让中国人之所以成为“中国人”的魂并没有消散，这部著作全书14章，大约5到6万字，

四、阅读意义

“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”阅读《乡土中国》，可以沿着作者

的思路，一窥中国的基层社会，具体了解中国乡村社会的面貌，深入地理解中国乡村文化的特性；可以透过文本，学习作者观察社会、透视社会的方法，提高我们的能力和文化素养；可以通过研读文本，学习作者缜密的思维，从中汲取营养，建立、丰富和完善自己的思想。

五、阅读指导

贾平凹在《看人》中说过：“你若喜欢上一本书了，不妨多读；第一遍可以囫囵吞枣，这叫享受；第二遍就精心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。”阅读《乡土中国》，首先也可以是囫囵吞枣的浏览，然后自然要吟味，“熟读而精思”。精读《乡土中国》，就是读懂每一篇文章，理解每一篇文章的核心概念，主要观点和逻辑结构。

学会“批注”，一边阅读一边思考，将文中的基本概念和主要观点勾画出来。学会“记录”，将自己的心得体会，启发灵感及时记录在空白之处或者笔记本上。学会“质疑”，在自己不理解的地方做好标记，将自己感兴趣的问题记录下来，为进一步研讨做准备。

学会“探究”锻炼自己的思维，将每一篇文章思考与探究进行自己的思考。

六、任务清单

七、篇章精读例举

乡土本色

1、基本概念：

乡土社会，现代社会乡土性，土气，不流动礼俗社会，法理社会熟悉，陌生信用，风俗，契约学，习

2、内容摘要

《乡土本色》是全书的纲要。“从基层上看，中国社会是乡土性的” 。中国社会是不流动的，具有稳定性。

中国社会是“熟悉的社会” 。

中国社会是礼俗社会

3、重点赏析

原文：最近我遇着一位到内蒙古旅行回来的美国朋友，他很奇怪地问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开了。分析：这是一个例子讲中国人在土地不适宜的地方依旧种植，一个例子说中国人在自然天气恶劣的地方期盼种植奇迹的出现，两个例子互相印证，分两种情况共同论证了观点“我们的民族确是和泥土分不开了” 。从研究方法角度看，这是经验研究，亦称“应用研究”

中国人的安土重迁的传统，在土地中求生存，在土地中寻发展，依赖土地而活，迁徙是不得已而为之，死后也必须落叶归根。中华民族对土地的敬重与依恋，是其他民族不可比拟。

原文：我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。

问：作者为什么要写奶妈给他一包灶上泥土？

土是乡下人的命根。是根深蒂固的，黏在土地上的。