2021年人教版部编六年级道德与法治下册全册全套课件
2024版部编道德与法治六年级下册全册全套课件精选[1]
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尊重师长
尊敬老师，听从教导，认 真完成老师布置的各项任 务。
尊重同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步。
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学会合作与分享，培养团队精神
学会合作
通过小组活动、团队游戏等形式， 培养学生的合作意识和协作能力。Fra bibliotek学会分享
鼓励学生分享自己的知识、经验和 快乐，增进同学之间的友谊。
培养团队精神
通过集体活动、竞赛等形式，培养 学生的团队精神和集体荣誉感。
2024/1/29
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社会生活与法治观念
2024/1/29
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了解法治原则，树立法治信仰
2024/1/29
法治原则的介绍
阐述法治的核心思想和基本原则， 如法律面前人人平等、法律至上等。
法治信仰的培养
引导学生认识法治的重要性，树立 对法律的尊重和信仰，自觉维护法 治秩序。
2024/1/29
法律维权的方法
指导学生了解法律维权的途径和方法，如寻求法律援助、报警 等，以及在遇到问题时如何运用法律知识保护自己。
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国家认同与爱国情怀
2024/1/29
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了解祖国历史文化和民族传统
学习中国历史的重要 事件和人物，了解中 华民族的悠久历史和 灿烂文化。
了解中国各民族的风 俗习惯和民族特色， 尊重多元文化，促进 民族团结。
2024/1/29
学会感恩和回报是家庭教育的重要内容
家长应该引导孩子学会感恩和回报，让孩子懂得珍惜家人的付出和关爱。
9
树立家庭责任感，参与家庭事务
树立家庭责任感是孩子成长的重要任务
家长应该引导孩子认识到自己在家庭中的责任和义务，培养孩子的责任感和担当精神。
部编人教版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球 共同责任》PPT课件
世界地球日
1
2009年第63届联合国大会决
议将每年的4月22日定为"世
界地球日"。宗旨在唤起人
3 类爱护地球、保护家园的意
识，促进资源开发与环境保
护的协调发展，进而改善地
球的整体环境。
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
①石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链， 从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。成批 海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就 可能中毒或死亡。
②此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的 重量，因而溺毙。已被油污污染的海豹，一次又一次 跃出水面，试图把皮毛上的油污甩掉，但最后终于精 疲力竭，挣扎着沉入海底。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
小知识
20世纪80年代，美国曾建成一个 模拟地球生态系统的"生物圈2号"。 八名科研人员计划在这个封闭的系统 中生活两年，为今后人类登陆其他星 球建立居住地进行探索。一年多以后， "生物圈2号"实验宣告失败。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
大讨论
T
根据以上的资料讨论：
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
《中华人民共和国环境保护法》是为保 护和改善环境，防治污染和其他公害， 保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，制定的法律。
由中华人民共和国第十二届全国人民代 表大会常务委员会第八次会议于2014年 4月24日修订通过，自2015年1月1日起 施行。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
活动园
右面这些图 片分别反映了哪 方面的环境问题？ 结合课前查找的 资料，说说这些 环境问题会带来 哪些危害？
六年级道德与法治下册全册全套课件
六年级道德与法治下册全册全套课件一、教学内容本节课为人教版小学道德与法治六年级下册第五单元《法律保护我们的人格尊严》第二课时《我们受法律特殊保护》。
教材内容主要包括：未成年人受法律特殊保护的原因，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的主要内容，以及如何运用法律保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的主要内容。
2. 培养学生学会运用法律武器保护自己，增强法制观念，自觉遵纪守法。
3. 提高学生的人格尊严意识，培养尊重他人、自尊自爱的品质。
三、教学难点与重点重点：未成年人受法律特殊保护的原因，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的主要内容。
难点：如何运用法律保护自己，提高人格尊严意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对法律保护未成年人权益的思考。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。
3. 课堂讲解：讲解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的主要内容，引导学生理解法律对未成年人的保护作用。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律武器保护自己。
5. 小组讨论：分组讨论如何提高人格尊严意识，培养尊重他人、自尊自爱的品质。
7. 课后作业：布置相关的练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：法律保护未成年人权益1. 未成年人受法律特殊保护的原因2. 未成年人保护法的主要内容3. 预防未成年人犯罪法的主要内容4. 运用法律武器保护自己5. 提高人格尊严意识七、作业设计1. 作业题目：（1）未成年人受法律特殊保护的原因是什么？（2）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的主要内容是什么？（3）如何运用法律武器保护自己？（4）如何提高人格尊严意识？2. 答案：（1）未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊关爱和保护；未成年人是国家未来的建设者，需要培养和呵护。
部编道德与法治六年级下册第05课 应对自然灾害PPT精品课件
防治雹灾新法
雹灾：用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、 碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形 成降水
2021/1/10
预防洪灾知识
• 工程措施：修建防洪堤、水库、电排站、
救生高台等
• 非工程措施：洪水预报、物资储备、防洪准备、撤离转移、抢险救灾（排除农田积水）等
2021/1/10
预防土地沙化小知识
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2021/1/10
水灾防范
暴雨若持续不停，就应该提前做好防洪准备； 要树立生存观念，坚持就一定能够获救； 原地不动等待水退是最有效的安全措施。
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2021/1/10
高温
高温灾害主要是气温太高而引起人员、动植物不能适应的现象。 高温标准： 空气温度达到或超过35℃以上时称为高温，达到或超过37℃ 以上时称酷暑，连续高温酷暑会使人体不能适应而影响生理、 心理，甚至引发疾病或死亡。
雪灾的预防措施
预防暴雪灾害的准备措施: 1、在冬季来临前，要准备足够的粮食、饲料、燃料、衣物。加固 房屋。熟悉居住环境，设置好地标。准备呼救信号、雪地用品和药 物。注意保暖，避免冻伤，不触摸冰冷的物体。 2、外出时要带防雪盲眼镜。 3、在家里或车上准备一把雪铲、手电筒和用电池的收音机。储存 一些用来应急的水和不易腐烂的食物。关闭外面的水龙头，避免水 55 管爆裂和 2021/1/10 发大水。
最新部编版道德与法治六年级下册 爱护地球 共同责任《地球 我们的家园》 第二课时优质课件
德国
德国拥有世界上最完备、最详细的环境保护法。德国政府从20世纪从70 年代开始着手进行环境立法工作，有1972 年的《垃圾处理法》，1974 年的《控制大气排放法》, 1976的《控制水污染防治法》， 1983年的 《控制燃烧污染法》等，目前全德国大约有8000部联邦和各州的环境法 律、法规。
4
保卫地球，各国在行动——关于环境保护的立法
二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际 公约，也是国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
《京都议定书》全称《联合国气候变化框架公约的京都议定书》是《联合国气候变化
框架公约》的补充条款。其目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平 ，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。 2005年2月16日，《京都议定书》正 式生效。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。
9
小组讨论
人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不 断的探索创新，你知道人类在保卫地球方面有哪些创 新的方式吗？
大力发展循环经济，使用清洁能源等
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1、循环经济
种
植
业 塘泥作肥料
和
渔
业
生
态
循环示Fra bibliotek意葡萄园
图
包括产品的清洁生产、资源的循 环利用和废物的高效回收。
鱼 庄
酒糟作饲料
葡萄作原料
酒厂 11
20
以小组为单位自创保护环境、节约资源的宣传 广告3条
➢1、我们只有一个地球 ➢2、拯救地球就是拯救未来 ➢3、保护环境 从我做起 ➢4、保护环境 人人有责 ➢5、大地需要绿色 心灵需要绿色 ➢6、保护环境就是保护人类自己 ➢7、地球是我家，保护靠大家
部编版小学道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》课件
洪涝和地质灾害
2019年全国自然灾害直接经济损失3270.9亿元
自然灾害发生的原因：哪一幅图容易发生洪涝灾害？
人为因素：森林能够涵养水源、保持水土。
保护森林资源
小实验：
在草地和黄土地上浇同样多的水，流出水的颜色一样 吗？想一想，如果大规模开垦草地，结果是什么？
土地沙漠化，会带来沙尘暴
适度放牧、植树种草，保护草场资源。
为了减轻自然灾害对人民生命、 财产安全的危害，我国在防灾减 灾方面采取了哪些措施？
我国自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要。我国在多个方面一直 重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。
监测、预报
我国运用遥感卫星等技术 ，能够比较精确地预报台风 、寒潮等灾害。图为“风云 四号”气象卫星成功发射， 有助于提升国家对灾害天气 的监控和预警能力。
抗洪抢险精神
万众一心、众志成城， 不怕困难、顽强拼搏， 坚韧不拔、敢于胜利。
2007年抗震救灾——汶川地震感人画面
2007年抗震救灾——汶川地震感人画面
2007年抗震救灾——抗震英雄武文斌
武文斌是河南省邓州市张村镇程营村人，感 动中国2008年度人物。汶川地震发生后，他 所在的部队紧急开赴四川抗震救灾，被安排 留守的武文斌主动请战。到达灾区后，他走 遍了都江堰市玉堂镇12个村7816户人家，把 食品和饮用水及时送到受灾群众手中；三次 滚下山，幸被树木拦住；灾后重建，他一个 人干几个人的活。6月17日，连续工作了32 天的武文斌因过度劳累倒在胥家镇救灾现场 ，再也没有醒来。
防灾避险自救知识知多少1上节课我们了解了我国主要的自然灾害现在请同学们以小组为单位每四人一小组每小组认领其中一个自然灾害每小组不重复认领并在在组内交流你课下搜集的防灾避险自救知识及这样做的意义在交流中分享经验
部编版道德与法治六年级下册全册课件
部编版道德与法治六年级下册全册课件教学内容：本节课的教学内容选自部编版道德与法治六年级下册，主要涵盖第一单元“我们的地球”的第1课“我们的地球家园”和第2课“爱护我们的环境”。
其中，第1课主要讲述地球的自然地理特征和人类活动对地球环境的影响，第2课则着重讲解环境保护的重要性以及青少年如何参与到环保行动中来。
教学目标：1. 让学生了解地球的自然地理特征，认识到人类活动对地球环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护地球的意识和行动。
3. 引导学生了解环境保护的相关知识，提高学生的环保素养。
教学难点与重点：重点：地球的自然地理特征，人类活动对地球环境的影响，环境保护的重要性。
难点：如何让学生理解并参与到环保行动中来，提高学生的环保素养。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、地球仪、环保宣传册。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：一、情境导入（5分钟）通过播放地球的自然风光视频，引导学生感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱。
二、知识讲解（10分钟）1. 利用地球仪，向学生介绍地球的自然地理特征，如地球的形状、地球的板块构造等。
2. 讲解人类活动对地球环境的影响，如工业污染、森林砍伐等。
3. 引导学生了解环境保护的重要性，讲解环保的相关知识。
三、案例分析（10分钟）通过分析具体的环保案例，让学生了解环保行动的实际意义，激发学生的环保意识。
四、互动环节（5分钟）分组讨论：如何在生活中实践环保行动？学生分组讨论，并提出具体的建议。
让学生谈谈对本节课内容的理解和感悟，引导学生在日常生活中关注环保，行动起来。
板书设计：地球的自然地理特征地球的形状地球的板块构造人类活动对地球环境的影响工业污染森林砍伐环境保护的重要性环保的实际意义青少年如何参与环保行动作业设计：1. 描述地球的自然地理特征。
2. 谈谈你对人类活动对地球环境的影响的理解。
3. 列出三个你在日常生活中可以实践的环保行动。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解地球的自然地理特征，让学生了解到地球的美好，从而激发学生对地球的热爱。
2024年全册课件《道德与法治》六年级下册
全册课件《道德与法治》六年级下册《道德与法治》六年级下册全册课件一、课程概述《道德与法治》六年级下册是针对我国六年级学生的道德与法治教育课程。
本册教材以培养学生的道德素养和法律意识为核心，通过生动的故事、案例分析和实践活动，帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，增强法治观念，为成为具有社会责任感和法治精神的公民奠定基础。
二、课程目标1.让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高道德素质和法律意识。
2.培养学生良好的行为习惯，形成积极健康的人生态度。
3.增强学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法、有道德、有责任心的公民。
4.培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高法治素养。
三、课程内容1.道德教育：包括诚信、尊重、责任、合作、公平、关爱等主题，通过故事、案例和实践活动，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2.法治教育：包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识，通过案例分析、法律条文解读和模拟法庭等形式，让学生了解法律的基本原则和规定，提高法治素养。
3.社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解道德规范和法律法规，让学生了解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考，培养判断和解决问题的能力。
3.实践活动法：组织学生参与各种实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性。
4.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
五、课程评价1.过程评价：通过对学生在课堂讨论、实践活动中的表现进行评价，了解学生的学习情况和进步。
2.终结性评价：通过期末考试、法律知识竞赛等形式，检验学生对道德与法治知识的掌握程度。
3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在道德与法治方面的成长和进步。
六、课程实施建议1.教师应充分备课，熟悉教材内容，做好教学设计，确保教学质量。
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治10.我们爱和平
我叫阿里，来自伊拉克首都 巴格达。在我12岁那年的一个晚 上，我和家人正在家中睡觉，一 枚导弹击中了我家的房子。家中 十几口人在这次爆炸中丧生，包 括已经怀孕五个月的妈妈。我是 我们家唯一的幸存者，但永远失 去了双臂。
战乱中的童年
用数字来说话
根据联合国儿童基金会的一份报告，2016年全球大约有2 800 万儿童因战争、暴力被迫逃亡。其中，1 000万儿童成为难民，100 万名寻求庇护的儿童未获得难民身份，另有1 700万儿童在本国寻 求保护。
பைடு நூலகம்
纪念第二次世界大战结束70周年
2015年，正值第二次世界大战结 束70周年，很多国家与组织举行了多 种形式的纪念活动。5月5日，联合国 举行了纪念第二次世界大战结束70周 年特别大会；5月8是“欧洲胜利日”， 美国、英国、法国、德国、比利时、 奥地利等十几个国家举行了纪念活动； 5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行 中国在天安门广场举行盛大的阅兵仪式 了庆祝活动；9月3日，中国在天安门 广场举行了盛大的阅兵仪式……
第二次世界大战及其带来的伤害
20世纪三四十年代，法西斯国家发动第二次世界大战，中国、美国、 苏联和英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者。
第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20多亿人被卷入 战争，给人类造成了巨大的伤害。据不 完全统计，全世界伤亡人数超过1亿，其 中，中国伤亡人数超过3 500万，苏联伤 亡人数超过2 700万。经济损失更是难以 估量。
你还看过哪些关于战 争的书籍或电影？谈谈你 对战争造成伤害的认识。
战争伤害自然环境
大量海鸟羽毛沾满了油污， 因无法飞行、觅食而死亡。
大面积的海洋污染
1991年海湾战争期间，以美国 为首的多国部队投放了近100万枚贫 铀弹，使得战后伊拉克儿童的癌症 患病率增长了数倍。同时，伊拉克 大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百 万桶原油泄漏，形成了长80千米、 宽19千米的油带，许多海洋生物遭 遇灭顶之灾。
六年级道德与法治下册全册全套课件
06
国际视野与人类命运共同 体意识
了解世界多元文化，尊重差异
介绍世界各国的文化传统、风俗习惯、宗教信仰等，引导学生了解并尊重不同文化 背景下的差异。
通过案例分析，让学生了解不同文化间的交流、融合与碰撞，培养学生的跨文化意 识和包容心态。
鼓励学生参与国际交流活动，如模拟联合国、国际文化节等，增进学生对不同文化 的理解和认同。
律在社会生活中的作用。
02
道德行为引导
结合生活实际，引导学生理解道 德规范，培养良好的道德品质和
行为习惯。
03
社会常识普及
介绍社会生活中的基本常识，如 公共安全、环境保护等，增强学
生的社会责任感和公民意识。
教学目标与要求
03
知识目标
掌握基本的法律知识和道德规范，了解社 会生活中的基本常识。
能力目标
六年级道德与法治下册全册全 套课件
目录
• 课程介绍与教学目标 • 家庭生活与道德教育 • 学校生活与规则意识 • 社会生活与法治观念 • 国家认同与爱国情怀 • 国际视野与人类命运共同体意识
01
课程介绍与教学目标
六年级道德与法治下册内容概述
01
法治观念培养
通过案例分析和法律条文解读， 帮助学生树立法治观念，了解法
05
国家认同与爱国情怀
了解祖国的历史文化和民族精神
学习祖国悠久的历史文化，了 解中华民族的发展历程和伟大 成就。
探究中华民族的传统美德和民 族精神，如爱国主义、团结统 一、勤劳勇敢等。
通过学习历史文化知识，增强 对祖国的认同感和归属感。
培养爱国情感，增强国家认同感
深入了解国情，关注国家大事， 增强对祖国的责任感和使命感。
学会运用法律武器维护自身权益
最新2023部编版道德与法治六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活《多元文化多样魅力》优质课件
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
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各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
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用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
最新2023部编版道德与法治六年级下册第四单元 让世界更美好《我们爱和平》优质课件
我国为世界和 平作出的贡献
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/3/1
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教学措施： 1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。 2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与 法治。 3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟， 享受健康的学习生活。 4、用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及 时与学生沟通，搞好师生关系。
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伊拉克战争期间，油 田燃烧造成的环境污染。
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战争破坏文化遗产
战争中被破坏的古迹
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被焚毁的东方图书馆
东方图书馆又名上海东 方图书馆，1932年，东方图 书馆藏书已有46万册，包括 宋、元、明、清版本，抄本 和稿本等珍本善本。后来在 战争期间被烧毁，造成很大 的损失。
32
课堂小结
战争不仅给人们的生命、健康、精神和 财产造成了巨大的伤害，也给我们赖以生 存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的 损失。
35
我们并不是生活在一个和平的年代， 只是生活在一个和平的国家。
愿世间再无战争，现世安稳，岁月静 好。
36
（第二课时）
37
20世纪上半叶，短短的几十年，人类遭 遇了两次世界大战的劫难。给人们造成了巨 大的伤害。
38
从和平趋势的内在需求看，两次世界 大战的浩劫给人类留下深重灾难和沉重教 训，世界各国人民对和平的追求十分强烈； 和平发展成为世界的潮流。
63
中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题，为维护 和平稳定的周边环境做出了不懈努力。
统编教材部编人教版《道德与法治》六年级下册全册教案设计(2020版)
统编教材部编人教版《道德与法治》六年级下册全册教案设计(2020版)统编版小学六年级下册《道德与法治》全册教案备课人：__________目录第一单元1学会尊重一、教学目标1在研究和生活中，知道怎样尊重他人。
2培养尊重他人的品德，在平时的研究和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3尊重他人，自觉遵守道德规范。
二、教学重点1．知道如何尊重他人。
2．在平时的研究和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
三、教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
四、教学准备课件五、教学过程第一课时一、谈话导入，了解尊重1．同砚们，这是拍照于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？2．本日这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。
（播放视频）3．XXX“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。
从爷爷让座，你读到了什么？4．这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的肉体力量，它的名字叫“尊重”。
（板书：学会尊重）二、联系生活，畅谈尊重活动一每个人都应得到尊重1．坐在XXX身边的，一个是报效故国的科学家，一个是效劳百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉事情在各自岗亭上披发光和热，赢得了大家的尊重。
在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为甚么？2．谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。
找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。
3．你看，每个人都是唯一无二的个体，纵然默默无闻，纵然没有取得显著成绩，他也具有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保证人权。
中华人民共和国百姓的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书：每个人都应得到尊重）4．如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？板书：让生活更美好，让社会更和谐）三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起。
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还记得“三鹿奶粉事件”吗？三鹿奶粉事 件是中国的一起食品安全事件。事件起因是很 多食用三鹿集团生产的奶粉的婴儿被发现患有 肾结石，随后在其奶粉中被发现化工原料三聚 氰胺。它给社会造成很大危害，也彻底毁掉了 企业的声誉。有人表示永远也不要三鹿奶粉了。
第二课时
第一课时 7多元文化多样魅力 第一课时
第二课时
第二课时
每课均提供了两课时的课件！
爱惜名誉 学会尊重
自尊自爱
故事一：在很久以前，有一个少年想要明白人的尊 严究竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有回答 他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱光衣 服到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。第二件事是 让他去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一些钱， 少年听后满脸疑惑。第三件事是如果少年的叔叔当了 大官，让少年到处去炫耀，有的人会对他另眼相看， 少年听后，扭头就走。
故事三：一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了 架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时， 只好敲门。 丈夫在里边问：“谁？” 维多利亚傲然 回答：“女王。” 没想到里边既不开门，又无声息。 她只好再次敲门。 里边又问：“谁？” “维多利 亚。”女王回答。 里边还是没有动静。女王只得再 次敲门。 里边再问：“谁？” 女王学乖了，柔声回 答：“你的妻子。” 这一次，门开了。
思考：医生的病人在与他相处时， 会有什么样的感受？当医生把每 个病人都当作国王来对待时，他 自己的地位降低了吗?为什么？？
在生活中，你是怎样尊重别 人的？结合你的经历，谈谈 你的尊重给别人带来什么？
快照
快照
快照
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尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依 据情景完成下面的句子。 （1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
（2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
（3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
（4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊 重的语言： ______________________________________________ 。
在你的记忆中，让你感到自 己被尊重的话语有哪些？收 集这些话语，看一看它们有 什么共同的特点？
案例明理导行
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 完善自我 健康成长
第一、二、三单元
第二单元 爱护地球 共同责任
第三单元 多样文明 多彩生活
1学会尊重 2学会宽容 3学会反思
第一课时 4地球——我们 的家园
第二课时 第一课时 5应对自然灾害
第二课时 第一课时 第二课时
第一课时 6探访古代文明
第一课时
第二课时
看见衣衫褴褛的铅笔推销员 顿生一股怜悯之情 将一元丢到他的盒子里 急忙返回，取出几支铅笔
人性最强烈的渴求就是自尊和受他人重视的意识。
讨论
通过两个小故事，你知道了爱惜名誉为 什么首先要自尊自爱？如果人没有自尊， 不重视自己的名誉和人格尊严结果会怎样？
自尊自爱，注意自己的言行，尊重自己， 爱惜保护自己的名誉，尊重自己的人格， 维护自己的人格尊严，不容许别人歧视和 侮辱。
徐悲鸿的豪言壮语 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个
洋人的挑衅。在学业结束时，徐悲鸿受到法国艺术 家的好评，数次竞赛得了第一，轰动巴黎美术界， 他以自己的言行维护了国家、民族的声誉与尊严。
读了上面两则故事，你对个人的名誉与集体、 国家、民族的名誉的关系有什么新的认识？
维护集体、国家的名誉和尊严是每一 个成家的名誉与尊严相 互依存，维护集体和国家的名誉与尊严才 能有个人的尊严。
1.学会尊重
第二课时
照镜子
畅所欲言
在什么情况下，你感受到了别人对你的尊 重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？ 感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
故事园
古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王 看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人 那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都 是国王。”
读了上面两个故事，你有什么感想？
每个人都希望受他人尊重，但受他人尊 重的前提是尊重他人。尊重他人需要设身处 地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊 严。尊重他人是一种美德，受人尊重是一种 幸福！
说一说在生活中你了解到的尊重或不 尊重他人的事例。
这些事例对你有什么启示？你在今后 会怎么做？
维护集体名誉
读了这个小故事你有 什么感想？你对自尊 自爱有怎样的认识？
名誉比金钱更贵重
•鲁迅先生皮包落在车上 •车夫还包 •自己的名誉比金钱更重要 •赢得敬重
什么是爱惜名誉？结合车夫给鲁迅 还包这件事，说说自己对自尊自爱的理 解。
爱惜名誉就是严格要求自己的一言 一行，自尊自爱，名誉是一个人的人格 尊严。
自尊的力量
自尊自爱，促使一个人不断向上的巨大的 内在动力。
自己尊重自己，信任自己，爱护自己才能 受到别人的尊重。
尊重他人
故事二：鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育 好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理 解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。” 曾经有一次， 先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客 人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸 的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩 子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼 圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说： “孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对 的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”