2020高考语文 通关诗歌鉴赏(六)抒情方式之借景抒情训练 新人教版

诗歌鉴赏（六）抒情方式之借景抒情

一、规律探究

诗词中主要的两种景和情的关系。

作者借助外在景物来表达感情，情与景的相通有两种情况，一种情况是描写之景与作者之情相一致，即以哀景写哀情，以乐景写乐情，是一种正衬的关系。实际诗歌写作中，主要是哀景写哀情。如张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，写出了清冷的水乡秋夜，让人感到的是一份凄凉。而这正与诗人那颗羁旅在外的孤寂的心灵相应。

另一种情况是描写之景与作者之情不一致，即以乐景写哀情，以哀景写乐情。实际诗歌写作中，主要是以乐景写哀情。杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”看江水碧绿，山花烂漫，多么美好的景色，可后面一句“何日是归年”的悲情感叹，却是在前面的乐景下脱口而出，以乐景写哀情，更增一倍之哀。

答题的模式一般为：景物的描述+意境的概括（一般为地点、时令、意境特征）+情感，如是赏析题目在前面或后面加上“借景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情等表明手法的词语。

例：阅读下面这首诗歌，回答问题。

江行

[宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹歌声。

请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

从诗歌的主要表达情感的词语“旅”和“离家”可以看出这是一首羁旅行役的诗歌，表达的就是浓浓的思乡之情。再看区位，赏析的是第二联，主要意象是“残雪”“断雁”“新月”“潮水”意境应该是“凄清”“迷蒙”。据此可以答题：诗歌的颔联寓情于景、情景交融，作者选取了“残雪”“断雁”“新月”“潮水”等意象渲染了一幅凄清迷茫的月下行舟图，表达了因羁旅他乡的而引起的苦闷和内心的思乡之情。

二、通关训练

关河令

周邦彦①

秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

１、用优美的语言描绘全诗，力求语言简洁、流畅。

２、简要分析作者在这首词中所表现的心情。

秋夜独坐（节选）

唐•王维

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深

宋•周弼

虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

３、用简洁、流畅的语言描绘这两首诗的内容。

４、两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

５、用简洁、流畅的语言描绘这两首诗的内容。

６、这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

喜外弟卢纶见宿

司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲注。

7、用简洁、流畅的语言描绘这两首诗的内容。居

8、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。

答案：

１、秋天天气反复无常，时阴时晴，天色开始变得昏暗，满庭院一片冷清。我一个人呆呆地立在秋风中，静静地听着带有凉爽的秋声。云色暗下来，却没有大雁来来往往的身影，

只能听到一声一声凄凉声音。夜半深更，人们都已散去，天地间悄无声息。屋子里，只有一

盏孤灯照着空荡荡的屋子。我的酒意已经清醒，伴着这忽明忽暗的孤灯，一个人怎样能度过，

这漫漫的长夜熬到天亮的时候？

２、作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼

来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，

使孤栖之愁更深一层。

３、一个人独坐在空堂上，陷于人生的悲哀，看到自己两鬓花白，此夜又将二更，时光

无法挽留。从雨声想到了山里成熟的野果，好像听见它们正被秋雨摧落；透过灯下，可以听

到秋夜草野里的鸣虫也躲进堂屋来叫了。

空荡荡的堂室没有人的声响，独坐书床，灯下夜读，不知不觉已到深夜，就连打更声也没有

听见。门外不知什么时候雪已经停了，遥望一轮残月挂在远峰半腰，近看门外一溪流水已悄

然成冰。

４、王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、

四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写是人独坐灯

下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。

５、小雨如丝像是要轻轻网住暮春，落花狼藉满地将近黄昏。车马之尘到不了门可罗雀

之地，宿鸟声中自顾自掩上门。

6、表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄

昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四

句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗

人对世态炎凉的感叹。

7、住在荒僻的地方，周围没有邻居，夜晚特别安静。原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。在雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人。因我长久地孤独沉沦，有愧于君的多次看望。平素就有情分，何况还有表亲呢。

8、以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予

在景物中）诗歌“雨中黄叶”和“白发”“孤灯”相互映衬，表达内心的孤苦凄凉之情。