幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》含反思
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识父母，理解父母对幼儿的爱。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，学会表达对父母的爱。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的合作意识。
二、教学内容：1. 父母的特点和作用2. 父母对幼儿的爱3. 幼儿如何表达对父母的爱4. 亲子活动：制作感恩礼物三、教学重点：1. 让幼儿理解父母对幼儿的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿真正理解父母的爱，并转化为感恩的情感。
2. 如何引导幼儿正确表达对父母的爱。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、感恩礼物制作材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
s://example./uploads/感恩父母大班教案.pdf六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识父母，了解父母的特点和作用。
2. 讲解：讲解父母对幼儿的爱，让幼儿理解父母的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 制作：指导幼儿制作感恩礼物，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 展示：让幼儿展示自己的感恩礼物，并分享对父母的爱。
七、教学方法：1. 直观演示：通过图片和视频，让幼儿直观地认识父母。
2. 讲解法：讲解父母对幼儿的爱，让幼儿理解父母的重要性。
3. 互动讨论：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 实践操作：指导幼儿制作感恩礼物，培养幼儿的动手操作能力。
5. 分享展示：让幼儿展示自己的感恩礼物，并分享对父母的爱。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对父母的爱和感激之情。
2. 评估幼儿在制作感恩礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，了解幼儿对父母爱的理解程度。
九、教学拓展：1. 开展亲子活动，让父母参与幼儿的学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观父母的工作场所，了解父母的辛勤付出。
3. 开展主题班会，让幼儿进一步表达对父母的爱和感激之情。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》一、教学目标：1.培养幼儿感恩父母的情感认知能力，增强幼儿的家庭责任感；2.培养幼儿的共情能力，提高幼儿的人际交往能力；3.学习歌谣、故事、游戏等形式来表达感恩之情，促进幼儿的语言及表达能力。
二、教学内容：1.课前热身：（1）唱歌：《感恩父母》；（2）制作“感恩父母”的手抄报；（3）拼图游戏：拼出感恩图案。
2.教学过程：（1）歌谣：《感恩父母》；（2）艺术欣赏：观看《爱的教育》中的感恩和爱的场景；（3）故事：《小狗的感恩心》；（4）游戏：感恩抢红包游戏。
3.课后延伸：（1）家庭作业：与父母一起完成“感恩”话题的手抄报；（2）班级展示：展示幼儿制作的手抄报；（3）感恩日记写作：让幼儿记录每天要感恩的事情。
三、教学重点：1.让幼儿认识到父母是自己的亲人，帮助幼儿感受到父母的爱和付出；2.培养幼儿的感恩之心，让幼儿懂得感恩父母的种种付出；3.培养幼儿的口语表达能力，让幼儿表达出自己的感激和喜悦之情。
四、教学方法：1.歌谣教学法；2.艺术欣赏法；3.讲故事法；4.游戏教学法。
五、教学资源：1.《感恩父母》歌曲；2.《小狗的感恩心》故事书；3.《爱的教育》视频片段。
六、教学评价：1.教师观察幼儿参与感恩的表现；2.幼儿对于家长的愿望和感悟；3.手抄报的内容质量和幼儿的创意。
七、教学反思：1.教师应把握时间，控制好每一个环节的时间，以保证课堂效果；2.分层教学，针对不同层次的幼儿进行差异化教学，让每个幼儿都有所收获；3.对于幼儿在课堂上的表现，要进行及时的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标1. 认识父母，了解父母的付出和关爱。
2. 学会感恩，培养幼儿对父母的敬爱之情。
3. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激。
二、教学内容1. 父母的角色和责任2. 父母的付出和关爱3. 感恩的意义和方法4. 表达感激的方式5. 实践感恩行动三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿认识父母的角色和责任，理解父母的付出和关爱。
2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
3. 实践活动：设计互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
4. 家园合作：鼓励幼儿回家后，用语言、行动表达对父母的感恩之情。
四、教学准备1. 故事课件：准备一篇关于父母付出和关爱幼儿的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于父母和幼儿的互动卡片，用于引导幼儿展开讨论。
3. 感恩实践活动材料：准备一些互动游戏材料，如感恩卡片、贴纸等。
4. 家园联系单：准备一份家园联系单，用于鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
五、教学过程1. 导入：以一首关于父母的歌曲导入，激发幼儿对父母的关注和感激之情。
2. 故事讲解：讲述一个关于父母付出和关爱幼儿的故事，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 讨论交流：出示讨论卡片，引导幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 实践活动：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
5. 总结：总结本次活动，强调感恩的重要性，鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
6. 家园联系：发放家园联系单，让家长了解本次活动内容，鼓励家长参与幼儿的感恩行动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的感恩行动。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，如孝老爱亲主题活动，让幼儿学会关爱他人。
3. 主题班会：定期开展主题班会，让幼儿分享自己的感恩经历，互相学习。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对父母的爱和感激之情。
幼儿园大班主题感恩父母教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题感恩父母教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童处于认知发展的关键期，实现感性认识到概念认知的过渡时期。
通过日常教学，教师可以培养和引导幼儿的积极情感体验，逐步认识和表达感受，在此基础上发展自我认同感、规律性思维和道德情操。
父母是孩子成长的最主要影响者、家庭的第一和最重要的教育者。
幼儿园教师既是幼儿的指导者，又是幼儿与家庭之间的桥梁，我们应该积极地拓展幼儿的视野，帮助幼儿发现父母的优点、父母对他们的关爱和付出。
因此，设计一节主题为“感恩父母”的课程，是非常有必要的。
二、教学目的通过此课程的学习，幼儿将：1.培养情感体验的能力，感受到父母的关怀、爱护及自己应该珍视这份爱。
2.学习尊重父母和学习自理的重要性，牢记父母是自己的支持者和引领者。
3.学会在日常生活中表达出对父母的关爱和感恩之情，树立感恩的意识，促进亲子关系和谐发展。
三、教学内容及过程1. 初步体验教师拿出一张包装盒子，询问幼儿可能需要什么工具打开它。
为对比，再拿出一个魔术盒，让幼儿自己摸索怎样打开。
最后，与幼儿互动，引导幼儿感受到付出一番努力后、拿到甜美的结果的愉悦与自豪的心情。
引导幼儿发现父母的努力和付出，同时激发幼儿的参与兴趣和探究欲望。
2. 想象游戏教师向幼儿讲述故事：假如世界上没有了妈妈和爸爸，我们将会怎样生活？引导幼儿们想象、说出对话，并让幼儿们感受到与父母在一起的幸福感和亲情关系。
3. 表演游戏教师通过表演游戏的形式，让幼儿充分感知亲情关系的温馨和力量，深刻体验父母的付出和劳累之后所得的幸福感。
游戏规则：幼儿们可以选择角色扮演，分别表演爸爸和妈妈在为孩子做饭、带孩子出门等日常生活中所付出的努力场景。
并由其他幼儿扮演孩子，引导幼儿对付出的付出表示感谢和鼓励。
4.制作爱心卡片教师准备卡纸、彩色笔、贴纸等材料，引导幼儿来制作一张感恩父母的卡片。
提醒幼儿在制作过程中，更好的去回忆或刻画自己和父母的美好时刻，表达自己对父母的感激之情。
培养感恩之心教案《感恩父母》幼儿园大班含反思
《感恩父母》幼儿园大班含反思一、教学目标1.让学生理解父母的辛劳和付出，懂得感恩父母的养育之恩。
2.培养学生关爱父母、尊敬父母的美德。
3.通过活动，提高学生的表达能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生懂得感恩父母的养育之恩，关爱父母。
2.教学难点：引导学生将感恩之心转化为实际行动，尊敬父母。
三、教学准备1.故事课件：《乌鸦反哺》2.视频资料：父母照顾孩子的日常生活场景3.活动材料：心形卡片、画笔、彩色纸等四、教学过程（一）导入1.讲述《乌鸦反哺》的故事，引导学生思考乌鸦为什么要反哺。
2.学生分享自己听完故事后的感受。
（二）主题活动1.观看父母照顾孩子的日常生活场景视频，引导学生感受父母的辛劳和付出。
2.学生分组讨论：自己可以为父母做些什么？（三）实践活动1.学生用画笔和彩色纸制作心形卡片，表达对父母的感激之情。
2.学生将心形卡片送给父母，并说一句感恩的话语。
2.学生分享自己的感悟，大家共同探讨如何将感恩之心转化为实际行动。
五、教学反思1.故事课件的选择恰到好处，能够引起学生的共鸣，激发他们的情感。
2.视频资料的运用，让学生直观地感受到了父母照顾孩子的辛苦，增强了他们的感恩意识。
3.实践活动的设计，让学生有动手操作的机会，将自己的感激之情表达出来，增强了活动的实效性。
4.教学过程中，教师的引导和学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但本次教学活动也存在一些不足之处：1.部分学生在制作心形卡片时，缺乏创意，需要教师引导他们发挥想象，提高作品的质量。
2.在实践活动环节，部分学生表达感恩的话语较为简单，需要教师进一步引导他们深入思考，丰富表达内容。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，学生们在活动中学会了感恩父母，懂得了尊敬父母。
在今后的教学中，我们将继续优化教学设计，提高教学效果，为培养一代有感恩之心的新人贡献力量。
重难点补充：教学重点：让学生理解并体会到父母的爱，并通过实际行动表达对父母的感激之情。
大班下学期健康教案《感恩父母》
大班下学期健康教案《感恩父母》【教案名称】：感恩父母【教案类型】：健康教育【年级】：大班（3-4岁）【学科】：综合活动【教学目标】：1.了解父母对自己的重要性，培养感恩父母的情感；2.通过感恩父母的活动，培养孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力和想象力。
【教学重点】：1.培养孩子的感恩心理；2.提高孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力。
【教学准备】：1.感恩父母的图片和贴纸；2.颜料和画笔；3.齐心协力合唱歌曲《感恩父母》的CD；4.大幅彩纸和剪刀。
【教学过程】：Step 1：导入（15分钟）1.以问答的方式，让孩子们回忆出父母在生活中为他们做过的事情，并引导他们感受到父母的爱。
2.播放合唱歌曲《感恩父母》，让孩子们跟随音乐舞动身体，表达对父母的感激之情。
Step 2：教授新知（15分钟）1.展示感恩父母的图片，引导孩子们发表对图片的看法和感受。
2.教导孩子们感恩父母的表达方式，例如：亲口说“谢谢爸爸妈妈”、亲手画一幅对爸爸妈妈表达谢意的画等。
Step 3：活动训练（30分钟）1.分发颜料和画笔，让孩子们在纸上画出对自己父母的感激之情，并出示相应的贴纸，让孩子们黏在自己的画上。
2.分为小组，每个小组准备一段小话剧，演绎感恩父母的故事，并表演给其他小朋友们观看。
Step 4：巩固练习（20分钟）1.将孩子们的画和小话剧进行展览，让孩子们分享自己的感想和体会。
2.安排时间，鼓励孩子们回家和父母一起交流感受，做一件对父母表示感激的事情。
Step 5：拓展延伸（10分钟）利用剩余时间，给孩子们发放大幅彩纸和剪刀，引导他们动手制作一张感恩父母的贺卡，用自己的方式对父母表示感谢。
【教学反思】：通过本节课的活动，孩子们能够更加深刻的理解父母的辛苦和付出，培养自己感恩父母的情感。
同时，通过演艺活动，提高了孩子们的表达能力和合作能力，也激发了他们的创造力和想象力。
引导孩子通过亲身实践和互动交流，让他们真正感受到感恩父母的重要性，从而培养出真正的感恩之心。
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛勤付出，知道感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动回报父母。
3. 情感目标：激发幼儿对父母的感激之情，培养幼儿尊敬父母、关心父母的品质。
二、教学重点：1. 让幼儿了解父母的爱，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动回报父母。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻体会到父母的爱，主动表达感恩之情。
2. 如何引导幼儿将感恩转化为实际行动。
四、教学准备：1. 课件：关于父母辛勤付出的图片、视频等。
2. 活动材料：感恩卡片、画笔、贴纸等。
3. 音乐：《感恩的心》五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母辛勤付出的故事，引导幼儿思考父母的爱。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解父母的辛勤付出，认识到感恩的重要性。
3. 互动环节：让幼儿分享自己和父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
4. 制作感恩卡片：引导幼儿用画笔、贴纸等材料，制作一张感恩卡片，表达对父母的感激之情。
5. 感恩行动：讨论如何将感恩之情转化为实际行动，如帮父母做家务、关心父母等。
6. 总结：引导幼儿认识到，感恩不仅是一种情感，更是一种行动。
7. 音乐欣赏：《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受感恩的力量。
8. 结束语：鼓励幼儿在日常生活中，时刻保持感恩之心，回报父母的养育之恩。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试用行动回报父母。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿在活动中体验父母的爱，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方法，确保幼儿能深刻体会到父母的爱。
2. 在互动环节，要鼓励每个幼儿分享自己的故事，让他们感受到彼此的爱。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的认识程度。
2. 关注幼儿在家庭和社区中的表现，评估他们是否将感恩之情转化为实际行动。
幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)
幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)一、引言对于幼儿来说，感恩是一种非常重要的品质。
在成长过程中，孩子们应该学会感恩父母所做的一切，并且懂得表达他们的感激之情。
本文将为幼儿园大班的心理健康教育设计一份感恩父母的教案。
二、教学目标1. 帮助孩子们理解什么是感恩以及为什么要感恩父母。
2. 启发孩子们对父母的关爱和付出心存感激之情。
3. 培养孩子们表达感恩之情的能力和习惯。
4. 增强孩子们的心理健康，培养他们的积极情绪。
三、教学内容1. 感恩父母的重要性a. 回顾幼儿园之前学习的家庭主题，让孩子们回想一下父母对他们的照顾和关爱。
b. 引导孩子们思考：为什么我们应该感恩父母？父母为我们做了哪些重要的事情？c. 通过讨论和分享，让孩子们认识到父母给予他们的爱和关怀是无私的。
2. 父母的付出a. 给孩子们阅读一些与父母关怀相关的故事书，着重强调父母为了孩子们的幸福而付出的努力。
b. 通过观看父母在孩子们成长过程中的照片或视频，让孩子们感受到父母的辛勤工作和无私奉献。
c. 组织小组活动，让孩子们合作讨论：父母为我们牺牲了什么？他们是怎样帮助我们的？3. 表达感恩之情a. 引导孩子们思考：我们应该如何表达感恩之情？有哪些方式可以让父母感受到我们的感激？b. 教授常见的感恩方式，如写一封感谢信、亲口说出感谢之词、做一份小礼物等。
c. 在家庭作业中鼓励孩子们运用所学，表达对父母的感恩之情。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解的方式，让孩子们了解感恩的含义和重要性。
2. 互动讨论法：通过小组讨论和思考问题，促进孩子们的思维发展和情感交流。
3. 视听法：通过故事书、照片或视频的观看，让孩子们感受到父母的辛勤付出，并激发他们的感恩之情。
4. 实践活动法：通过小组合作活动和家庭作业，让孩子们把学到的知识应用于实际生活中，提升他们的表达能力。
五、教学评估1. 听说能力：观察孩子们是否有能力用自己的语言表达对父母的感恩。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和对幼儿的关爱，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 技能目标：培养幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关心父母、感恩父母的良好品质。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的爱和付出。
2. 培养幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解父母的付出。
2. 如何引导幼儿表达出对父母的感恩之情。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事，引导幼儿理解父母的爱和付出。
2. 情景体验法：设置相关的情景，让幼儿体验父母的辛苦。
3. 讨论交流法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
4. 实际行动法：鼓励幼儿通过实际行动来表达对父母的感激之情。
五、教学准备：1. 故事课件：《小乌鸦报恩》2. 情景道具：父母工作场景的相关道具3. 感恩卡片：每人一张，用于幼儿写下对父母的感激之言4. 画笔、画纸：用于幼儿绘画表达对父母的感激之情5. 音乐：《感恩的心》六、教学过程：1. 导入：通过故事《小乌鸦报恩》引导幼儿了解父母的爱和付出。
2. 情景体验：设置父母工作场景，让幼儿体验父母的辛苦。
3. 讨论交流：引导幼儿谈论父母的付出，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 实际行动：让幼儿通过绘画、制作感恩卡片等方式表达对父母的感激之情。
5. 总结：引导幼儿理解感恩父母的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对父母的付出有了更深入的理解，大多数幼儿能够通过实际行动表达对父母的感激之情。
但在讨论交流环节，部分幼儿表现得较为内向，未来可以加强引导，让他们更积极地参与讨论。
八、作业布置：1. 回家后，向父母表达自己的感激之情。
2. 观察父母一天的辛苦，记录下他们的付出。
九、教学评价：1. 幼儿对父母的理解和感激之情。
2. 幼儿在讨论交流环节的参与度。
3. 幼儿在实际行动中表现出的关爱父母的行为。
大班主题公开课教案及教学反思《感恩父母》
大班主题公开课教案及教学反思《感恩父母》教学目标1.帮助孩子了解父母养育的不易，感恩父母的养育之恩。
2.培养孩子的绘画能力和表达能力。
3.培养孩子的合作意识和责任意识。
4.通过故事和亲子活动，提高家长对孩子教育的重视和参与度。
教学内容1.通过讲故事《种豆子的故事》，引导孩子们思考和了解父母的辛勤劳动、养育之恩。
2.进入主题：观看绘本《妈妈的心肝宝贝》和《爸爸的好朋友》，引导孩子们表达感恩之情。
3.进行亲子活动，让孩子们和家长一起合作绘制感恩父母的画作。
4.总结回顾，家长代表分享对活动的感悟和反思。
教学过程第一步：导入为了引导孩子们思考和了解父母的辛勤劳动、养育之恩，老师先带领孩子们听故事《种豆子的故事》。
故事情节简单、生动，让孩子们感受到父母的辛勤劳动并了解养育之恩。
第二步：进入主题1.观看绘本《妈妈的心肝宝贝》。
通过绘本，引导孩子们表达对妈妈的感激之情。
在观看后让孩子们描述妈妈的特点，并询问孩子们在日常生活中是怎样爱妈妈的。
2.观看绘本《爸爸的好朋友》。
同样通过绘本，引导孩子们表达对爸爸的感激之情。
在观看后让孩子们描述爸爸的特点，并询问孩子们在日常生活中是怎样爱爸爸的。
3.合作绘制画作。
老师分组，让孩子们和家长一起绘制感恩父母的画作。
在绘画的过程中，老师提醒孩子们多观察家长平日里的工作、生活，想一想家长为自己做过哪些事情，以此来表达孩子们的感激之情。
绘画完成后，让孩子们自己讲述自己绘制的图画，分享自己的想法和感受。
第三步：总结回顾在活动结束后，有一位家长代表分享了对活动的感悟和反思。
同时，老师也引导孩子们回顾本次的活动，询问孩子们对父母是否有了更深入的了解以及是否懂得更多的感恩之道。
在总结中，老师提醒孩子们要为自己的感激之情负责，要用自己的行动去表达，并希望家长可以与孩子们一起共同探讨父母的辛苦和付出。
教学反思1.教学过程中，孩子们的参与度很高，特别是合作绘画活动，让孩子们自主表达，还能和家长一起完成，这样不仅提高了孩子绘画和表达能力，还能增进家长和孩子之间的感情。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)3篇
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)精选3篇（一）教案名称：感恩父母教案目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情；2. 培养幼儿的家庭意识和责任感；3. 发展幼儿的情感表达和倾听能力。
教学重点：1. 让幼儿理解父母的辛苦和关爱；2. 培养幼儿的感恩心情；3. 培养幼儿的情感表达和倾听能力。
教学准备：1. 课件或海报：包含家庭场景及相关图片；2. 父母关爱的具体例子。
教学过程：引入：1. 导入话题：给幼儿展示幸福的家庭场景或一些与父母有关的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们有爸爸妈妈吗？你们平时是怎么和爸爸妈妈相处的？讲解与讨论：1. 引导幼儿讨论：我们每个人都有父母，父母是我们非常亲近的人，他们对我们做了很多事情，付出了很多，我们该如何感谢爸爸妈妈呢？2. 讲解：教师讲解感恩的含义和重要性。
通过举例子的方式，让幼儿了解爸爸妈妈的付出，如照顾我们的饮食、睡觉、生病时的照顾等。
3. 提问：你们有没有想过如何回报爸爸妈妈的辛苦和关爱？让幼儿回答或谈论一些具体的行动。
活动：1. 制作感恩卡片：准备一些卡纸和色彩绘画工具，让幼儿制作感恩卡片，表达对爸爸妈妈的感谢之情。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，进行角色扮演。
其中一个幼儿扮演父母，其他幼儿扮演孩子，通过角色扮演让幼儿感受父母的辛苦和关爱。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与爸爸妈妈一起做一件事，然后在下次课堂上分享。
总结：1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容：我们学习了如何感恩爸爸妈妈，他们对我们付出了很多，我们要多做一些事情来回报爸爸妈妈的爱。
2. 提问：你们觉得应该怎样对待爸爸妈妈？让幼儿回答。
延伸活动：1. 家庭访谈：鼓励幼儿与家长一起进行家庭访谈，了解不同家庭的父母对孩子的关爱方式，并与幼儿一起分享。
2. 家庭照片展：鼓励幼儿带一张家庭照片到幼儿园，分享自己家庭的团结与温馨。
教学反思：1. 教师观察幼儿的参与程度和合作情况；2. 教师评估幼儿是否理解和掌握了感恩父母的概念和方式；3. 教师记录幼儿在活动中的表现和反馈。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》1. 教学背景在家庭教育中，教育孩子感恩父母是一项非常重要的任务。
感恩父母是培养孩子美德和塑造人格的重要环节，同时也可以让孩子学会尊重和感激。
因此，在幼儿园的大班心理课中，本次教学的主题是《感恩父母》。
2. 教学目标•让孩子了解父母对其成长的重要性。
•帮助孩子认识自己的感受，表达自己的情感。
•培养孩子的感恩之心，增强家庭意识和归属感。
3. 教学内容3.1 了解父母的作用•引导孩子回忆成长过程中父母的好处和帮助。
•让孩子认识到如果没有父母，不同的事情会怎样发生。
•让孩子思考自己如何表达感谢的方式，写下需要感谢父母的事情。
3.2 表达自己的感受•引导孩子描述自己感觉舒适的家庭场景。
•让孩子情景再现，描述父母对自己的关爱，引导孩子感受到父母的辛苦和努力。
•让孩子写一段话，表达自己感激父母的情感。
3.3 培养感恩之心•引导孩子拾捡环境中的垃圾，以示爱护环境。
•对孩子的劳动行为和孝心予以肯定。
•播放课件，展示父母为孩子做的大小事情，引导孩子感悟父母的过人之处。
4. 教学过程4.1 情景再现•给孩子一个温馨的家庭场景，比如爸爸妈妈为其整理书包等。
•让孩子描述这个场景中的自己的感受，比如安心，舒适等。
•让孩子想一想，为什么会有这样的感觉。
•通过透彻展示教师自己睡觉的例子，引导孩子觉察到父母疼爱自己是多么真诚。
4.2 讨论父母的作用•教师询问孩子自己的成长所遇见的问题，并引导他们思考如果没有父母的帮助，这些事情会怎样而发生。
•让孩子交换他们自己的感受，表述一下自己的父母是多么珍贵。
•为孩子打出感恩卡，让他们自己写下需要感恩父母的事情。
4.3 肯定劳动和孝心•以肢体语言引导孩子感恩父母是如何用心栽培自己的成长。
•引导孩子选择一个幼儿园问题，比如杂乱的桌子和椅子，帮助幼儿园做出整理。
•以滋润的口吻肯定劳动行为和孝心。
5. 教学效果评估•教师撰写孩子的真实反应，并编写个人自述。
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标：1. 认识父母，了解父母对幼儿的爱。
2. 培养幼儿感恩父母、尊重父母的情感。
3. 学会用适当的方式表达对父母的感激和爱。
二、教学内容：1. 父母对幼儿的爱。
2. 幼儿应如何感恩父母、尊重父母。
3. 表达爱的方式。
三、教学重点：1. 让幼儿认识到父母对他们的爱。
2. 培养幼儿感恩父母、尊重父母的情感。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到父母的爱。
2. 引导幼儿用适当的方式表达对父母的感激和爱。
五、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿认识父母对幼儿的爱。
2. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享他们对父母的感激之情。
3. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演父母，体验父母的爱。
4. 创作表达：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达对父母的感激和爱。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，用适当的方式向父母表达爱意。
六、教学目标：1. 加深幼儿对父母爱的理解。
2. 培养幼儿尊重父母、关心父母的习惯。
3. 学会用实际行动回报父母的爱。
七、教学内容：1. 父母对幼儿的关心和付出。
2. 幼儿应如何尊重父母、关心父母。
3. 回报父母的爱。
八、教学重点：1. 让幼儿更深入地理解父母的爱。
2. 培养幼儿尊重父母、关心父母的习惯。
九、教学难点：1. 如何让幼儿体会到父母默默的付出。
2. 引导幼儿用实际行动回报父母的爱。
十、教学方法：1. 图片展示：通过展示父母关爱幼儿的图片，让幼儿感受父母的爱。
2. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享他们如何尊重父母、关心父母。
3. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演父母，体验父母的付出。
4. 创作表达：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达对父母的爱。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，用实际行动回报父母的爱。
六、教学目标：1. 帮助幼儿理解父母工作的辛苦。
2. 引导幼儿学会为父母分担家务。
3. 培养幼儿珍惜父母的劳动成果。
七、教学内容：1. 父母工作的辛苦及付出。
大班下学期健康教案《感恩父母》
大班下学期健康教案《感恩父母》名称：感恩父母教学目标：1. 培养学生感恩父母的意识和行为。
2. 帮助学生明确父母的重要性和对他们的感激之情。
3. 通过个人经验的分享和团体讨论，促进学生对父母的理解和尊重。
教学内容：1. 感恩父母的重要性和原因。
2. 父母为我们所做的一切。
3. 学生个人的感恩经历分享。
4. 团体讨论：如何表达对父母的感激之情。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 老师可以通过一段视频、一张图片或一个简短的故事来引入话题，让学生思考自己对父母的感恩之情。
2. 探究（15分钟）- 让学生一起讨论并列出他们认为父母为他们所做的一切，包括照顾、教育、支持等。
- 引导学生理解父母为他们的付出是无条件的，他们的爱和关心是无私的。
3. 分享（15分钟）- 让学生分享自己的感恩经历，可以是父母为自己做的一件特别的事情，或者是自己通过某种方式表达对父母感激之情的经历。
4. 团体讨论（15分钟）- 分组让学生一起讨论如何表达对父母的感激之情。
- 每个小组选出一个代表来分享他们的讨论结果。
5. 总结（5分钟）- 老师总结整个课堂内容，再次强调父母的重要性和对他们的感恩之情。
- 鼓励学生在日常生活中多多向父母表达感激。
教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论和团体讨论，激发学生对感恩父母的思考和认识。
2. 分享法：通过学生个人的感恩经历分享，引导其他学生更加深入地理解父母的重要性。
教学资源：1. 一段相关视频、图片或故事。
2. 分组讨论的题目或问题。
3. 板书或PPT。
评估方式：1. 教师观察学生在讨论中的参与度和思考程度。
2. 学生口头表达和分享的质量。
3. 学生完成的相关作业或小组讨论的结果。
幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》含反思
幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》含反思幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》一、教学目标：1.理解家庭和父母的紧要性；2.了解父母的爱和付出，懂得感恩；3.学会简单表达感恩之情。
二、教学内容：1. 自我介绍：老师在班会上首先进行自我介绍，介绍本身的家庭，让孩子们了解。
让孩子们在老师介绍完后，轮番介绍本身的家庭和家庭成员。
2. 家庭的紧要性：通过察看、对比，让孩子们认得到家庭对于每个人都是特别紧要的。
并用简单易懂的语言说明，孩子们会理解的。
3. 父母的爱和付出：通过亲身经过和故事，让孩子们感性认得父母的爱和付出，并在老师的解释下，使孩子们渐渐认得和理解本身和父母之间的关系。
4. 感恩之情的表达：让孩子们本身动手制作感恩卡片、感恩礼物，向父母表达感恩之情，加深孩子们对父母的理解。
5. 反思：通过老师和孩子们的讨论，让孩子们认得到本身在生活中有时会疏忽或忘掉表达感恩之情，反思本身的不足，商定将来需要注意表达感恩之情。
三、教学重点：1.让孩子们了解家庭对于每个人都是特别紧要的。
2. 让孩子们感性认得父母的爱和付出。
3. 孩子们本身动手制作感恩卡片、感恩礼物，向父母表达感恩之情。
四、教学方法：1. 故事法2. 察看法3. 互动交流法4. 实践操作法五、教学反思：教学中，我们通过故事、互动交流等方式，让孩子们认得到本身的父母为本身做了很多付出，孩子们渐渐感性体会到父母之间的关系。
在让孩子们制作感恩卡片、感恩礼物的过程中，孩子们感受到表达感恩之情的美好，同时也了解到了本身在生活中表达感恩之情的不足，从而商定将来需要注意表达感恩之情。
这次教学取得了很好的效果，让孩子们懂得感恩，懂得珍惜，有利于孩子们健康成长。
幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》及教学反思大班下学期健康教案《感恩父母》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿说说在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？快来看看幼儿园大班下学期健康《感恩父母》含反思教案吧。
活动准备：1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。
2、音乐，录像资料活动过程：一、情境导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？二、情感体验小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。
身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。
（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。
好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《心理健康》第四章《亲情与感恩》第三节《感恩父母》。
详细内容包括：了解父母为我们付出的辛勤努力，学习如何表达对父母的感恩之情，培养关爱父母的良好品质。
二、教学目标1. 知道父母为我们付出的辛勤努力，理解感恩父母的重要性。
2. 学会表达对父母的感恩之情，提高关爱父母的意识。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩父母的重要性，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱父母的意识，养成尊敬长辈的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图片、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示一幅家庭和睦的场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？他们在做什么？你们觉得他们之间有什么关系？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于感恩父母的故事，引导幼儿关注故事中主人公对父母的爱和感恩之情。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图中的人物是否在感恩父母，引导幼儿学会识别和表达感恩之情。
4. 课堂实践（10分钟）分组讨论：让幼儿讨论如何表达对父母的感恩之情，鼓励他们分享自己的经验和想法。
制作感恩卡片：指导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料制作感恩卡片，表达对父母的爱。
5. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿伴随音乐声，向父母表达感恩之情。
六、板书设计1. 主题：感恩父母2. 内容：父母的辛勤付出表达感恩之情的方法关爱父母的意识七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩父母的手工作品。
答案：可根据自己的喜好和特长，选择制作贺卡、绘画、手工等形式，表达对父母的感恩之情。
2. 作业要求：回家后，向父母表达感恩之情，并把作品送给父母。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩父母的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班健康教案《感恩父母》
幼儿园大班健康教案《感恩父母》一、教学目标1.知道父母对自己的付出和爱；2.能用简单的语言表达对父母的感恩之情；3.能分辨出健康和不健康的食物；4.知道如何保持个人的卫生和身体健康。
二、教学内容1.父母的爱；2.感恩的意义；3.健康食品与不健康食品的区别；4.个人卫生的保持。
三、教学步骤1. 唤起情感（5分钟）老师播放一首歌曲《父亲》，并让孩子们用手势跟着节奏唱起来。
2. 导入新知（10分钟）教师讲解感恩的意义，并让孩子们表达对家长的感恩之情。
3. 学习正文（25分钟）1.老师向孩子们展示一张不同食品的图片，并要求孩子们辨认出健康和不健康的食品，并解释为什么。
2.老师让孩子们看一幅个人卫生图片，并让孩子们自己写下如何保持个人卫生的关键词或用简单的语言说出来。
4. 温故知新（10分钟）老师让孩子们以游戏形式回答相关的问题，让孩子们回顾当天的学习内容。
5. 正确行为实践（10分钟）老师通过让孩子们举手踩气球、做引体向上等方式来让孩子们养成运动和健康的生活习惯，并解释健康的好处。
6. 总结教学（5分钟）教师通过提问和孩子们互动来总结当天的学习内容。
四、教学重点1.孩子们能够深入理解感恩的意义；2.学会辨别健康食品和不健康食品，并知道如何选择健康的食品；3.能够学会合适的个人卫生措施；4.掌握运动和健康的重要性。
五、教学方法多媒体辅助、课前激趣、问答与互动、运动实践。
六、教学工具放音乐、 PowerPoint 展示、图片、气球、榜样视频。
七、教学评价1.通过孩子们的回答，看到孩子们对父母的关爱之情，以及正确辨别健康和不健康食品的能力；2.通过孩子们的文字表达和问题的回答，判断孩子们是否理解个人卫生保持的正确方法；3.通过观察孩子们的身体状况，看到孩子们是否在课堂运动中积极参与。
八、教学反思1.教师在课前需要更加详细地准备教案，并根据孩子们的年龄以及心理特点来设计教学方案；2.在课堂上，要注意调节孩子们的情绪，让孩子们感受到教学的乐趣；3.在评价阶段，要多样化评价形式，引导孩子们积极探究、思辨、解决问题的方法和过程。
幼儿园感恩教育教案《感恩父母》实施与反馈
幼儿园感恩教育教案《感恩父母》实施与反馈一、实施情况总结1. 实施背景幼儿园感恩教育一直以来备受重视，而《感恩父母》作为其中的重要教案之一，旨在通过实际活动培养幼儿的感恩情操和家庭意识，为幼儿的成长奠定坚实的内在基础。
2. 实施过程在实施过程中，教师们首先以图画故事、歌曲、游戏等形式向幼儿展示父母的辛勤和爱，引导幼儿认知父母的辛苦和付出，鼓励幼儿感恩父母的养育之恩。
3. 实施效果通过实施《感恩父母》教案，幼儿在情感、语言、认知等方面得到了有意义的提升。
他们在日常生活中更加关心父母、懂得关爱他人，也更愿意主动表达感恩之情。
二、反馈意见及建议1. 家长反馈部分家长表示，在教案实施后，孩子们更加懂事懂得感恩，家庭和睦度得到提升，但个别家长也提出孩子的感恩观念有待进一步加强和巩固。
2. 教师反馈教师们纷纷认为教案能有效启发幼儿的感恩意识，但也需要更多的情境模拟和案例分析，以加深幼儿的认知和体验。
三、个人理解与观点感恩父母是中华民族优良传统，而幼儿园感恩教育更应该立足于此。
通过实施《感恩父母》教案，幼儿早日懂得感恩，体验感恩，是培养下一代高尚情操不可或缺的环节。
在实施中也应该根据具体情况进行灵活调整，确保教案能够切实让幼儿受益。
感恩教育需要不断深化，以期为未来社会培养更多懂得感恩的优秀人才。
四、总结回顾通过实施《感恩父母》教案，我们深刻认识到感恩教育的重要性和可行性。
在未来的工作中，我们将进一步完善该教案，让更多的幼儿在感恩中茁壮成长。
通过对幼儿园感恩教育教案《感恩父母》实施与反馈的全面评估与深入探讨，我们对此次实践活动有了更为深刻的了解。
在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的感恩教育，为他们的健康成长贡献自己的一份力量。
幼儿园感恩教育一直是教育工作的重点之一，促进幼儿的综合素质发展和价值观培养。
在这样的背景下，《感恩父母》教案的实施与反馈成为了幼儿园教师关注的焦点。
通过对家长和教师的反馈意见及建议的分析，我们更好地认识到了教案的优势和不足之处，也为今后的工作提供了重要的参考意见。
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幼儿园大班下学期健康教案《感恩父母》含反思
大班下学期健康教案《感恩父母》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿说说在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？快来看看幼儿园大班下学期健康《感恩父母》含反思教案吧。
活动准备：
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。
2、音乐，录像资料
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。
身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。
（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，
随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下.我躺在妈妈身边.妈妈看着我慢慢的，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了..妈妈来接你，那天，你得奖了（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。
好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。
师幼一起做手语操--------感恩的心。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：感恩（英文：be grateful），是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。