爱的概念

爱的概念
一、爱是平等的
开学初，由于学校合并班级，三班的三个学习有困难的学生都被我领会了班级，其中一个孩子叫邱新鹏，一个身上总是有异味的男孩，严重时熏得人头疼。

原因是其父母在外打工，很少关心他，自己又比较懒惰。

在一次科技中心活动时，我坐在他旁边，简直没背过气去，我就在他耳边低语，一个大男孩，不好好收拾一下，还有谁喜欢。

他当时就脸红了，过了好一会才说：“我忘刷鞋了，要不老师明天我就不来了。

”这下我反而不好意思了，忙安慰他：“没关系，自己注意一下就好了。

”第二天，她是收拾得干干净净参加活动的。

他在学习上有困难，我就安排班级学习优秀的孩子和他坐同桌，并帮助他学习，还逗他不花钱请家教，你可要好好学习，经过努力，在期末考试中各科成绩都达到了及格。

优秀的孩子带给我们的可能是荣誉和骄傲，但他们可能忽视了爱的作用，而像邱鑫鹏这样的孩子，他们获得爱应该是平等的，甚至应该是倾斜的，让他们在我们这里多一些阳光的照射·。

一、爱是无私的
马某，一个综合素质优秀的男孩，半年前不幸患上重病，应家长的要求，我答应替他们保守秘密，（孩子至今不知道自己得了重病）半年来，孩子突然长大了不少，学会了电脑维修，装程序，无论谁来找他，我都一路绿灯，他无意间对学校的印刷机产生好感，我就鼓励他好好学，为的是让他在胜利小学的校园里获得成功。

我还经常和其家长联系，询问每周检查的情况，安慰他们，给他们以信心。

每当看到因药物作用下孩子身体发生的变化，我都不由的心酸，爱是无私的，是无声的，爱是一种支持，他们需要这样的爱去安慰自己。

二、爱是自私的，是包容
李某，一个缺少交流与沟通，以自我为中心，几乎不讲道理的学生，每天我都提心吊胆，生怕他惹出什么麻烦来。

无意间发现他爱管闲事，为了安抚她，让他帮助我监督班级学生的纪律，虽然自己一身毛病，但监督别人极其认真。

班级不少学生向我声讨，历数他的错误。

在我一筹莫展时，是同桌马某的一篇日记教育了我和其他同学。

日记中写道“其实李某挺可怜的，他没有朋友，没有人理解他，如果大家不故意和他作对，就不会惹麻烦的，大家都忍一忍就没事了。

”现在班级的其他学生在他身上的包容，让我都很佩服。

可以说我牺牲了其他同学的利益保护了他那颗易碎的心，换来了宁静，爱是自私的但同时是一种包容。

三、爱是严厉的
高年级，班级的男孩成长的很快，变得极其懂事，有责任感。

我经常告诉他们人的行为应该和个头成正比，你们是老师的助手，是同学的保护者。

于是，学校，班级哪有困难，就有他们的身影，谁有帮助都会找到他们，作为老师我很骄傲。

但他们到底是孩子，一时期被爱的没有了样子。

我及时找到了核心人物礼某，一阵疾风骤雨般的数落家常，最后我以大人的口吻对他说：“你们都是大人了，还怎样做，自己看着办吧！”第二天后，取得了意想不到的结果，他们真正成为了班级的榜样，并带动了班级其他学生的进步。

爱是包容，但他也需要严厉，宽严相济，孩子才能够健康成长。

六年了，在生活上我是他们的妈妈，在学习上是他们的严师。

在闹矛盾时我是他们的协调员，在受委屈时是他们的倾听者。

孩子们愿意和我聊天，分享他们的快乐和悲伤。

经常在日记中和我说悄悄话，探讨一些事情。

我也经常给他们将一些小故事，教会他们怎样为人处事，每当发生重大问题时，我会引导他们去正确的看待和思考，鼓励他们说真话，做实事。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，有长见识，这是老舍先生养花的乐趣，同时也是我这个班主任的乐趣。