创造生命的价值
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精品课件
明确观点
对于每个人来说，生命的意义 并不仅仅是为了活着，而是为了更好 地活着。我们要充实生活的每一个瞬 间，创造生命的价值。
精品课件
如何实现自己的价值？
➢医生靠治病救人实现自己的价值！ ➢演员靠塑造不朽的造型实现自己的价值!
➢律师靠赢得官司而实现自己的价值!
精品课件
李明总认为自己还小，有的是时间，学习暂时 不好没有关系；他很贪玩，心想，过了今天还 有明天，别急，慢慢来。对待作业，他总是能 拖则拖，能敷衍就尽量敷衍；放学后，边玩边 走，回家更是以看电视优先，听音乐不厌，宁 可呆坐着也不摸书，好不容易想到学习，时间
创造生命的价值
---余岚
精品课件
有的人 -------著名诗人臧克
家
• 有的人活着，他已经死了； • 有的人死了，他还活着。 • 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！” • 有的人，俯下身子给人民当牛马。 • 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； • 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 • 有的人，他活着别人就不能活； • 有的人，他活着为了多数人更好地活。……
珍 惜 时 间
有人说“把石头掏空”，有人说 “把它放在木板上”，有人说“石 头是假的”……终于有人站起来回 答说：“速度！”张瑞敏满意地说：
“速度决定了石头能否飘起来。”
精品课件
珍惜时间
生命是由一小时一小时一分钟 一分钟累积起来的,珍惜时间就是 珍惜自己的生命.爱惜时间,充分利 用时间,可以最大限度地发掘自我 生命的潜力.
是二十四小时。 （赫胥黎）
……
精品课件
阅读教材 Ｐ36页那 位中学生 的创造事
例.
勇于创造
思考:你从 这个事例当 中能得出什 么启示吗?
8-6=2 8+6=2(?)
精品课件
思
考 创造对提升生命的价值有什么作用？
创造能挖掘人的 潜能，展现生命的 价值，尽显生命的 魅力。
富于创造的生 活，让我们拥有充 实的生命，提升生 命的价值。
——奥精品课斯件 特洛夫斯基
精品课件
》） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 一年之计在于春，一日之计在于晨。 （萧绎） 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。 （约翰· 洛克 ） 合理安排时间，就等于节约时间。 （培根） 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 （裴斯泰洛齐 ） 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不
这是我们 的世界， 我们应该 向她奉献 出我们的 所有！
精品课件
生命属于我们只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事时， 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻。这样，在临死的时 候，他就能够说：“我已把自己的整 个生命和全部精力都献给了世界上 最壮丽的事业——为全人类的解放 而斗争。”
我们可以这样奉献……
精品课件
我 们 也 可 以 这 样 奉 献
精品课件
……
搀扶老人过马路，热 节约用水，出门关灯。 心回答别人的问路。
不让垃圾污染我们的校园。
我们还可以……
关心同学，乐于助人。
我们 可以 这样奉 献……
在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。
精品课件
只要人人 都献出一
点爱…
已不早了······
你百度文库何评价李明
对待时精间品课件的态度？
算算你的生命时光
人的一生按平均80岁算。一生有多少天?
365×80= 29200天
你已用了多少天了？还剩多少天？
365×？＝
精品课件
海尔集团首席执行官张瑞敏，
在一次中层干部会议上提出这样一
个问题：“石头怎样才能在水上飘
起来？”反馈回来的答案五花八门，
农民伯伯在农田里辛勤的 劳动，生产粮食。
想一想： 他们是不 是在奉献？
工人在工厂里一丝不苟地工作， 生产我们的各种生活用品。
老师们在灯下细心地备课，批改作业。
冬天里，清洁工人一大早就 开始在马路上清扫垃圾。
精品课件
想一想：奉献就在我们 身边，我们可以为
班 级、学校、我们身
边 的人做些什么呢？
精品课件
精品课件
尝试实践
我们可以这样珍惜自己的时间：
• 学习上认真，刻苦；
• 学习时集中精力；
• 今日事，今日毕；
• 积极主动的学习；
• 有效的利用时间；
• 善于安排时间，挤时间；
• 掌握科学的方法，提高自己的办事效率；
……
精品课件
惜时名言俗语
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（陈师道） 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅 ） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 （文嘉《明日歌
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说一说
在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动？说 说你的相关故事。
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学习方面
学习 方法
…… 学习
效率
日常生活中
生活 技巧
家用
工具 ……
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乐于奉献
请同学们阅读教 材P37页的“生 命因为奉献而美
丽”。
生命的多少用时间 计算，生命的价值用 贡献计算！
——裴多菲
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明确观点
对于每个人来说，生命的意义 并不仅仅是为了活着，而是为了更好 地活着。我们要充实生活的每一个瞬 间，创造生命的价值。
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李明总认为自己还小，有的是时间，学习暂时 不好没有关系；他很贪玩，心想，过了今天还 有明天，别急，慢慢来。对待作业，他总是能 拖则拖，能敷衍就尽量敷衍；放学后，边玩边 走，回家更是以看电视优先，听音乐不厌，宁 可呆坐着也不摸书，好不容易想到学习，时间
创造生命的价值
---余岚
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有的人 -------著名诗人臧克
家
• 有的人活着，他已经死了； • 有的人死了，他还活着。 • 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！” • 有的人，俯下身子给人民当牛马。 • 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； • 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 • 有的人，他活着别人就不能活； • 有的人，他活着为了多数人更好地活。……
珍 惜 时 间
有人说“把石头掏空”，有人说 “把它放在木板上”，有人说“石 头是假的”……终于有人站起来回 答说：“速度！”张瑞敏满意地说：
“速度决定了石头能否飘起来。”
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珍惜时间
生命是由一小时一小时一分钟 一分钟累积起来的,珍惜时间就是 珍惜自己的生命.爱惜时间,充分利 用时间,可以最大限度地发掘自我 生命的潜力.
是二十四小时。 （赫胥黎）
……
精品课件
阅读教材 Ｐ36页那 位中学生 的创造事
例.
勇于创造
思考:你从 这个事例当 中能得出什 么启示吗?
8-6=2 8+6=2(?)
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思
考 创造对提升生命的价值有什么作用？
创造能挖掘人的 潜能，展现生命的 价值，尽显生命的 魅力。
富于创造的生 活，让我们拥有充 实的生命，提升生 命的价值。
——奥精品课斯件 特洛夫斯基
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》） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 一年之计在于春，一日之计在于晨。 （萧绎） 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。 （约翰· 洛克 ） 合理安排时间，就等于节约时间。 （培根） 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 （裴斯泰洛齐 ） 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不
这是我们 的世界， 我们应该 向她奉献 出我们的 所有！
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生命属于我们只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事时， 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻。这样，在临死的时 候，他就能够说：“我已把自己的整 个生命和全部精力都献给了世界上 最壮丽的事业——为全人类的解放 而斗争。”
我们可以这样奉献……
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我们 可以 这样奉 献……
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已不早了······
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对待时精间品课件的态度？
算算你的生命时光
人的一生按平均80岁算。一生有多少天?
365×80= 29200天
你已用了多少天了？还剩多少天？
365×？＝
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海尔集团首席执行官张瑞敏，
在一次中层干部会议上提出这样一
个问题：“石头怎样才能在水上飘
起来？”反馈回来的答案五花八门，
农民伯伯在农田里辛勤的 劳动，生产粮食。
想一想： 他们是不 是在奉献？
工人在工厂里一丝不苟地工作， 生产我们的各种生活用品。
老师们在灯下细心地备课，批改作业。
冬天里，清洁工人一大早就 开始在马路上清扫垃圾。
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想一想：奉献就在我们 身边，我们可以为
班 级、学校、我们身
边 的人做些什么呢？
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尝试实践
我们可以这样珍惜自己的时间：
• 学习上认真，刻苦；
• 学习时集中精力；
• 今日事，今日毕；
• 积极主动的学习；
• 有效的利用时间；
• 善于安排时间，挤时间；
• 掌握科学的方法，提高自己的办事效率；
……
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惜时名言俗语
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（陈师道） 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅 ） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 （文嘉《明日歌
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说一说
在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动？说 说你的相关故事。
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学习方面
学习 方法
…… 学习
效率
日常生活中
生活 技巧
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丽”。
生命的多少用时间 计算，生命的价值用 贡献计算！
——裴多菲
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