2016高考历史复习 专题03 第2课 新文化运动经典考题

专题三近代中国思想解放的潮流

第2课新文化运动

主标题：新文化运动经典考题精析

副标题：品味经典考题把握高考方向

关键词：新文化运动对点训练

难度：4

重要程度：5

内容：

一、选择题：

1．（2015·海南单科卷第16题）1919年3月，《申报》报道一名参议院议员指责北京大学某教授“有离经叛道之鼓吹”。这是指该教授

A．抨击尊孔复古 B．抨击军阀统治 C．提倡科学精神 D．提倡民生主义

【考点】新文化运动的主要内容

【解析】本题主要考查新文化运动，旨在考查再认再现相关史实的能力。由题目中的信息“1919年......北京大学教授......离经叛道”可知此应为新文化运动期间全盘否定儒学的现象，故本题应选A项；B、C两项均无法体现“离经叛道”，故排除；D项由孙中山于1905年提出，早于题目中的时间“1919年”，故排除。

【答案】A

2．（2013·江苏单科卷第6题）一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动( )

A．反对旧道德崇尚现代文化

B．混淆了先进与落后的界限

C．充分肯定了文言文的价值

D．存在对旧文化的传承与创新

【考点】新文化运动的评价

【解析】本题考查新文化运动，意在考查考生对文字材料信息的解读能力。题干材料中“民间文学……进入了大学的学术殿堂”等说明了新文化运动对传统文化的继承，故答案是D 项；材料中既没有体现道德问题也没有体现文言文的价值，所以A、C两项不符合题意；B 项错误，不符合题意。

【答案】D

3．（2011·江苏单科卷第5题）某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张( ) A．打破保守观念，为新文化营造空间

B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰

C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势

D．遵循进化理论，任凭自然选择

【考点】新文化运动的主要内容

【解析】本题考查新文化运动，意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。由“20世纪初”“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭

也”可知该思想家为新文化运动中的思想家，B、C错误；由“其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳”可知该思想家认为打破保守的观念，方能实现国家振兴，A正确，D错误。

【答案】A

4．（2013·浙江文综卷第16题）诗人徐志摩(1896～1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映( )

A．当时“文学革命”的影响还不大

B．新青年追求“德先生”和“赛先生”

C．当时的青年知识分子并不重理轻文

D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性

【考点】新文化运动的主要内容

【解析】本题考查考生从材料中获取有效信息及联系所学知识解决问题的能力。材料反映的信息是诗人徐志摩在1920年以前比较重视“民主和科学”，联系新文化运动的相关知识，可知选B。

【答案】B

5．（2011·天津文综卷第5题）《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是( )

A．改造中国的迫切要求

B．世界历史发展的潮流

C．西方兴起的历史经验

D．倡导文学革命的需要

【考点】新文化运动的主要内容

【解析】本题考查新文化运动，意在考查考生正确理解历史概念和分析问题的能力。尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但民主和科学反映了当时中国人利用民主和科学改造中国的迫切要求，所以成为新文化运动的两大基本口号。

【答案】A

二、非选择题：

6．（2015·广东卷文综第38题节选）课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料二课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：

只是必修课

民课

（3）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。（13分）（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。

【考点】（3）“中体西用”思想；清末新政和预备立宪；辛亥革命；五四运动；新文化运动【解析】（3）结合材料二概括这一时期中国社会的变迁是什么，然后结合所学知识和表格中

课程设置的变化来进行阐述即可，比如，儒学地位下降，清政府学习西方坚持“中体西用”的思想，1904年学制中儒学地位有所下降；再比如，政治民主化进程加快，1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，取消读经讲经课；再比如，思想文化走向科学化、理性化，新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课等。【答案】（3）变迁：清政府学习西方进行改革，但仍坚持“中体西用”，1904年学制中儒学地位有所下降，但份量仍很重；（5分）1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，倡导民主共和，取消读经讲经课；（4分）新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课。（4分）

7．（2015·安徽卷文综第36题）（26分）阅读材料，回答下列问题。

材料善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了

（1）根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。（12分）

（2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。（14分）【考点】明清之际的儒学思想——顾炎武思想主张；“师夷长技以制夷”思想；新文化运动——陈独秀思想主张

【解析】（1）第一小问社会问题，根据材料“文之不可绝于天地间“，结合所学，可知生活在明末清初的顾炎武是不满于宋明理学空谈心性、脱离社会实际需要的弊端；根据材料”邪教毒烟受之“，结合所学，可知魏源是批评鸦片战争前后面对以宗教、鸦片为代表的西方侵略，清政府不知如何正确应对的现状；据材料“有关国命存亡之大政”，结合所学，可知陈独秀是针对辛亥革命后北洋军阀窃取革命果实，对外卖国，对内专制的事实有感而发；第二小问主张，结合所学，可以从顾炎武的经世致用、魏源的“师夷长技以制夷”、陈独秀的思想启蒙等角度分别归纳。这儿要注意的是，题目问的是各自的主张，前两人因为没有实践运动，显得主张比较明显，而陈独秀的主张如果考生不注意，很有可能答成“新文化运动”，这就不怎么贴切了，应该是从思想启蒙、启迪民智、思想解放的角度来表达比较贴合设问原意。

（2）第一小问趋势，紧扣设问，首先要“根据材料（提供的内容和范围）”，实际上考生要善于利用第一问，因为第一问的题目本身事实上就已经说明了材料主要反映的线索，接着“联系明清以来历史发展的趋势”，其实就是要考生在材料主线的引领下进行知识整合，概括性地表达明清到近代前期中国社会的演变方向，可以从政治、经济、思想文化等领域进行表达，这里尤其要注意题目设问是“趋势”，不要把各领域的具体史实一一罗列，那就偏离设问本