大学生思想政治教育工作现状
2024年三年来我系加强大学生思想政治教育工作总结(2篇)
2024年三年来我系加强大学生思想政治教育工作总结20XX年至20XX年，我系在加强大学生思想政治教育工作方面取得了显著成绩。
在校领导的正确指导下，专业教师的共同努力下，我们积极搭建了立体化、多元化的思政教育平台，为学生提供了全面深入的思想政治教育，取得了一系列积极的成果。
一、推进思政理论课程建设。
我们将思政理论课程的建设置于优先位置，注重课程内容的科学性和前沿性。
我们优化了教材和教学模式，增加了案例分析、实践活动等教学方式，引导学生理论联系实际，提高他们的综合素养。
通过多学科交叉，加强思政理论的与时俱进，引导学生关注时事热点，提升他们的社会责任感。
二、开展思政教育实践活动。
我们注重将理论知识应用于实践中，提高学生的实际动手能力。
例如，我们组织学生参与社区服务，开展志愿活动，引导学生关注社会问题，培养他们的实际能力和团队合作意识。
此外，我们还邀请校外专家开展相关讲座和座谈会，使学生接触到更广泛的知识，增强他们对思政教育的兴趣和热情。
三、建立思政教育信息平台。
我们建设了一套完整的信息化平台，将思政教育资源集中管理和分发。
学生可以通过平台浏览相关资料和学习视频，与教师进行在线互动，提问解惑。
这样的举措方便了学生获取学习资源，促进了学生与教师之间的沟通和交流。
四、加强教师队伍建设。
我们注重思政教育师资队伍的培养和引进。
我们组织教师参加各类研修活动，提高他们的教学水平和思政理论素养。
同时，我们还积极引进海外优秀师资，为学生提供多元化的思政教育。
通过这些努力，我们提高了教师队伍的整体素质，为学生提供更好的思政教育服务。
五、加强思政教育研究。
我们注重研究性思政教育的实践，在解决具体问题的过程中逐步形成了一系列的经验和方法。
我们开展了一系列的研究项目，通过实证研究和案例研究，总结了一些有效的思政教育策略和方法。
这些研究成果不仅为我系的思政教育提供了理论支持，也为全校的思政教育提供了借鉴。
总之，经过三年来的不懈努力，我系加强大学生思想政治教育工作取得了显著成绩。
新时期大学生思想政治教育工作的现状与对策
搭建 一个 学习交流的平台 ， 引导 大学生身 心向健康方 向发展 。同时 ， 应大 力开展 网
学生 的思想 认识 和心 理状态 都赋 上 了鲜
明的时代特点 。 本文分析新 时期 大学生 思 想 政治教育工作 的现状 ， 探讨推进大 学 并
生 思想政治教育工作的对策 。
一
络 教 育 网站 或 网页 ， 广 大 学 生 为
的大背 景下 ， 也存 在着 人数膨 胀 、 质下 素 降的状况 ， 大学生 的思想政治教 育工作也
出现了一些新 问题 ， 比如相 当一部分 大学 生消极过激 的沟通方 式 ， 诸如从 大学生暴
力 事 件 到 普 遍 的叛 逆 心理 ， 反 映 当 今 教 除
当前 ， 高校 在校 生 大多 为 “０后 ” ９ 学 生 。“ ０后 ” ９ 青少 年 的典 型特 点 为 ： 商 智
高， 好奇心强 ， 接受新生事物 能力 强 ； 自我 个性 张扬 ， 力表 现与众 不 同 ； 网络 十 极 对 分依 赖 ， 到大量 信息 的包 围 ， 受 信息和 知 识 丰富 ； 内心有时较 为空虚。但他们思 想 开放 ， 往直前 ， 勇 有激情 ， 有抱 负 ， 也勇 于 接 受挑战 。伴随着 时代 的变 革， 新时期 大
新 时 期 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的
现 状 与 对 策
口 广 西 工 业 职 业技 术 学 院 刘 莹
【 摘
要】 阐述新 时期 大 学生思 想政
政治教 育工 作者 和大学 生接受 知识 和信 息处于 同步性 ，使教 育者无优势可言 ， 其
生 对 生 活 和 爱 情 的 困惑 ， 有 社 会 上 一 些 还
生 接受知识和信息不再 局限于课堂 ， 他们
高校大学生思想政治教育现状
高校大学生思想政治教育现状在当今社会，高校大学生思想政治教育的重要性不可忽视。
作为思想政治教育的重要组成部分，高校的任务是培养具有良好思想道德、广博知识和强烈国家责任感的合格公民。
然而，当前高校大学生思想政治教育存在一些问题和挑战，需要积极探索创新方法和途径，以提高教育质量和效果。
教育形式单一当前，高校大学生思想政治教育主要以传统课堂教学为主，教育形式相对单一。
大部分思想政治课程依然采用传统的讲授方式，师生之间的教学互动较少，学生的学习积极性和主动性受到一定的制约。
此外，课程内容缺乏创新和活力，难以引起学生的浓厚兴趣。
教育内容单一高校大学生思想政治教育的内容过于单一，主要侧重于理论知识的灌输和政策法规的讲解。
缺乏实践教学和案例分析，无法充分激发学生的思考和创新能力。
此外，当前社会热点问题和国际事务等新颖话题在课程中很少涉及，使得教育内容不够贴近学生的实际需求和社会发展的要求。
教育方法陈旧当前高校大学生思想政治教育的方法相对陈旧，依赖于传统的教学手段和资源。
虽然在教学过程中使用多媒体技术和互联网工具已经逐渐普及，但教育方法的创新仍然比较有限。
这种情况导致教育过程的活跃性和深入性不够，并且难以满足不同学生的个性化需求。
创新教育路径为了解决高校大学生思想政治教育面临的问题，需要创新教育路径，提高教育质量和效果。
以下是几点值得尝试的创新措施：强化实践教学通过组织学生参与社会实践、社区服务和志愿者活动，将理论教学与实践紧密结合，帮助学生将所学知识应用于实际问题的解决中。
同时，积极推动学生参与科研项目、创新创业实践，培养学生的实践能力和创新思维。
多元化教育内容在思想政治教育中增加多元化的教育内容，包括社会热点问题、国际事务、现代科技发展等话题。
同时，注重培养学生的综合素质，包括领导力、团队合作、沟通能力等方面的培养，以适应社会的发展需求。
创新教学方法应用现代信息技术和互联网资源，创新教学方法，提高教学效果。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策随着中国社会经济的快速发展和大学人数的不断增加，大学生思想政治教育工作显得更加迫切和重要。
在实际工作中，我们也不可避免地面临一些问题和挑战。
本文将从当前大学生思想政治教育工作存在的问题出发，提出一些建设性对策，以期为相关工作提供一些参考和借鉴。
一、问题分析1. 学生认识度不高目前，大部分学生对思想政治教育的理解还停留在理论上，很少深入理解和融会贯通。
部分学生对思想政治教育甚至存在排斥和抵触情绪。
他们认为这是一种纯粹的政治宣传，与自己的学习和生活无关。
2. 教育内容陈旧化一些学校在思想政治教育中，仍然停留在灌输和宣传的层面，内容过于陈旧化，难以引起学生的兴趣和共鸣。
缺乏时代感和现实性的教育内容，往往会引起学生的反感和抵触。
3. 教育方法单一化目前，大部分思想政治教育仍然采用传统的讲授和宣传的方式，很少注重互动和参与。
学生的教育过程缺乏自主性和参与性，难以激发他们的思考和创造性。
4. 师资力量不足目前，大部分学校的思想政治教育仍然由专职老师来负责，但是由于师资力量的不足和负担过重，导致教育工作的质量难以保证。
许多老师也缺乏与学生有效沟通的能力，难以引导学生健康成长。
二、对策建议1. 加强教育内容的更新针对教育内容陈旧化的问题，学校应该加强对思想政治教育内容的更新和改革。
要注重把握时代的脉动和学生的需求，引入更多具有现实性和时代感的教育内容，以期引起学生的共鸣和兴趣。
2. 多元化的教育方法在教育方法上，学校应该鼓励教师多样化的教学方式，使得思想政治教育更加生动有趣。
可以通过讨论、辩论、案例分析等方式来引导学生主动参与，激发他们的思考和创造性，从而提升教育效果。
3. 借助新媒体助力教育随着信息技术的不断发展，新媒体已成为了大学生获取信息和交流的主要渠道。
学校可以借助新媒体的力量，开设思想政治教育的微信公众号、微博等平台，通过短视频、图文等形式来进行思想政治教育，以期增加学生接受教育的渠道和方式。
大学生思想政治教育现状调研报告
大学生思想政治教育现状调研报告一、引言大学生思想政治教育是现代高等教育中不可或缺的一部分。
它旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的社会责任感和公民意识，以及增强他们的综合素质。
然而，当前大学生思想政治教育存在一些问题，如课堂内容单一、教育方式过于单向、学生参与度不高等。
本文将通过调研分析现状，提出改进思路，并给出实践导向的结论。
二、现状调研根据对大学生思想政治教育的调研，我们发现了以下问题：1. 课堂内容单一：现有的思想政治教育课程多以教材为依据，内容单一，缺乏实际案例的引入和具体问题的讨论。
2. 教育方式过于单向：传统的教育方式主要是教师授课，学生被动接受知识，缺乏互动和思辨能力的培养。
3. 学生参与度不高：学生对思想政治教育课程的兴趣普遍不高，大部分学生只是完成任务，缺乏主动学习的动力。
三、改进思路针对以上问题，我们提出了以下改进思路：1. 丰富课堂内容：教师可以通过引入实际案例、社会问题等来丰富课堂内容，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，增强学生的实践能力和问题解决能力。
2. 探索多元化教育方式：传统的教学模式需要改变，教师可以采用讨论、案例分析、小组活动等多种教育方式，激发学生的思考和互动，培养学生的合作能力和创新能力。
3. 激发学生的学习动力：教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，可以通过设置挑战性的任务、组织学生参与社会实践等方式来提高学生的参与度和主动性。
四、实践导向结论通过对大学生思想政治教育现状的分析和改进思路的提出，我们可以得出以下实践导向的结论：1. 大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
2. 教师在思想政治教育中应灵活运用多种教育方式，以提高学生的思考和互动能力。
3. 激发学生的学习动力是提高思想政治教育效果的重要途径，教师应积极采取措施提高学生的参与度和主动性。
五、问题进一步阐释在进行思想政治教育时，我们还需要进一步阐释以下问题：1. 如何引入实际案例和社会问题：教师可以通过选取与大学生生活相关的实际案例和社会问题，引发学生的兴趣和思考，同时结合教材内容进行讨论和分析。
大学生思想政治教育现状及建议
大学生思想政治教育现状及建议【摘要】大学生思想政治教育是大学教育中至关重要的一环，对于培养学生的思想品德和社会责任感起着至关重要的作用。
目前大学生思想政治教育存在着一些问题，如师资不足，课程设置单一等。
为了加强大学生思想政治教育，应该加强师资建设，提升教师水平；强化课程设置，丰富教育内容；加强学生参与意识，促进学生积极参与教育活动。
加强大学生思想政治教育的必要性不言而喻，未来的发展方向应该是将思想政治教育与实际教学紧密结合，培养学生的综合素质和社会责任感。
建议措施包括加强师资培训，丰富课程内容，建立多元化的教育互动平台等。
通过这些努力，可以更好地促进大学生的综合发展和社会责任感，为社会培养更多优秀的人才。
【关键词】大学生思想政治教育、现状、存在问题、师资建设、课程设置、学生参与意识、必要性、发展方向、建议措施1. 引言1.1 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育是培养学生健康思想、正确政治观的关键环节，具有十分重要的意义。
在当今社会，大学生作为国家的未来建设者和社会的栋梁，其思想政治素质的高低直接影响着国家的长远发展和社会的稳定。
思想政治教育不仅能够引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，还能够增强大学生对党和国家的认同感和归属感，培养他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强大学生思想政治教育，是实现中国特色社会主义事业全面发展的必由之路，也是培养社会主义建设者和接班人的有力保障。
为此，我们必须重视大学生思想政治教育的重要性，不断探索适合时代发展需求的教育模式和方法，全面提高大学生思想政治素质，推动我国高等教育事业全面发展。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育的现状大学生思想政治教育的现状可以从多个方面进行描述。
目前大学生思想政治教育在课程安排上存在一定不足，部分高校的思政课程内容单一、陈旧，无法引起学生的兴趣与思考。
而且，一些学校过分注重理论教育，忽视实践教育的重要性，导致学生缺乏实际操作能力。
大学生思想政治教育工作的困境与出路
大学生思想政治教育工作的困境与出路大学生思想政治教育工作是当前高校教育十分重要的一个方面。
随着社会的不断发展和变革，大学生的思想政治观念和道德素质也面临着许多新的挑战和困境。
在这种情况下，如何有效地开展大学生思想政治教育工作，一直是高校教育工作的难点和痛点。
本文将围绕大学生思想政治教育工作的困境与出路展开讨论。
一、困境1. 传统教育观念的束缚在我国传统的教育观念中，思想政治教育被普遍认为是灌输式教育，学生被passivity的学习方式是其主要困境。
这种教育方式往往难以激发学生的学习兴趣，而且知识的积累和灌输效果难以保证。
这种传统教育观念的束缚成为大学生思想政治教育的一大难点。
2. 网络信息泛滥随着互联网的普及和发展，大学生接触到的信息越来越泛滥，这其中既有真实的信息，也有虚假的信息，对于大学生的思想政治教育工作来说，信息的真伪和对学生的影响都是一项巨大的挑战。
如何过滤和引导网络信息，成为了大学生思想政治教育工作的又一大困境。
3. 学生自主性的缺失与传统的教育观念相呼应的是学生自主性的缺失。
在传统的教育模式下，学生长期以来习惯了 passivity的学习方式，缺乏主动学习的动力，思想政治教育工作开展起来无疑会面临一定的困难。
4. 教育内容的单一化在一些高校，教育内容被单一化的情况较为严重，思想政治教育工作的内容单一化极大地限制了教育工作的广度和深度，难以真正发挥出思想政治教育的综合性和系统性。
5. 教师队伍的不稳定教师队伍的不稳定也是大学生思想政治教育工作中的一个困境。
一些高校的思想政治教育师资力量薄弱，师资队伍的不稳定性使得思想政治教育工作难以深入开展。
二、出路1. 更新教育观念，创新教育方式更新教育观念是大学生思想政治教育工作的基础，要改变传统的灌输式教育模式，积极探索符合学生的发展特点和社会的需求的教育方式，激发学生的自主性和创造性思维。
2. 整合资源，提高教育质量整合资源，提高教育质量是大学生思想政治教育工作的另一出路。
大学生思想政治教育管理存在的问题及建议
大学生思想政治教育管理存在的问题及建议【摘要】大学生思想政治教育管理存在问题主要表现在教育内容和管理手段单一化，以及师生互动不足。
为此，应加强教育内容多样化，丰富管理手段多样化，促进师生互动。
只有这样，才能更好地引导大学生健康成长。
未来，希望通过改进管理措施，进一步提升大学生思想政治教育的质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
【关键词】大学生思想政治教育、管理问题、建议、教育内容单一化、管理手段单一化、师生互动不足、教育内容多样化、管理手段多样化、师生互动、总结、未来展望1. 引言1.1 背景介绍大学生思想政治教育管理存在的问题及建议引言随着我国高等教育的迅速发展，大学生思想政治教育管理也面临着诸多挑战和困境。
作为培养国家建设者和接班人的重要群体，大学生思想政治教育的质量直接关系到国家长治久安、社会和谐稳定。
目前存在一些问题，如教育内容单一化、管理手段单一化、师生互动不足等，严重影响了大学生的思想政治教育效果。
大学生思想政治教育管理存在问题的根源主要是由于教育体制的僵化和传统教育观念的束缚，导致教育内容缺乏创新性和多样化，管理手段单一，师生互动不够。
亟需对现行管理模式进行改革和创新，提出可行的建议，以推动大学生思想政治教育管理工作向更好的方向发展。
本文将围绕大学生思想政治教育管理存在的问题及解决方案展开探讨，旨在为提升大学生思想政治教育管理工作水平提供可行性建议和思路。
1.2 研究目的大学生思想政治教育管理存在着诸多问题，因此本文旨在深入探讨这些问题，并提出相应的建议。
通过对大学生思想政治教育管理现状的分析和总结，我们可以更好地认识到存在的问题所在，为今后的改进和发展提供借鉴和参考。
本研究的目的在于指导相关部门和教育者，从而更好地推动大学生思想政治教育管理工作的开展，提高教育质量和效果，培养更加合格的社会主义建设者和接班人。
通过本文的研究，希望能够加深人们对大学生思想政治教育管理问题的认识，引起社会的重视和关注，并为今后的改进工作提供一些建设性的意见和建议。
大学生思想政治状况调研报告
大学生思想政治状况调研报告一、引言大学生作为社会的未来和希望，其思想政治状况不仅关系到个人的成长和发展，也关系到国家的前途和命运。
为了深入了解当代大学生的思想政治状况，我们进行了本次调研。
二、调研对象与方法本次调研以_____大学的本科生为主要调研对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____名学生进行了访谈。
三、大学生思想政治状况的现状（一）政治立场坚定，爱国热情高涨大多数大学生坚决拥护中国共产党的领导，对国家的发展和前途充满信心。
在面对重大政治事件和国家利益问题时，能够保持清醒的头脑，表现出强烈的爱国情怀。
例如，在抗击新冠疫情期间，许多大学生积极参与志愿服务，为疫情防控贡献自己的力量。
（二）对社会主义核心价值观有较高的认同度大部分学生对社会主义核心价值观的内容有一定的了解，并能够在日常生活中践行。
他们认为诚信、友善、敬业等价值观对于个人和社会的发展具有重要意义。
（三）关注社会热点问题，具有一定的社会责任感大学生普遍关注国内外的时事新闻和社会热点问题，如环境保护、教育公平、就业创业等，并能够发表自己的看法和见解。
同时，他们也愿意通过参加社会实践活动，为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。
（四）道德观念较强，注重个人修养在道德观念方面，大学生普遍遵守社会公德和职业道德，能够尊重他人、关爱他人。
在个人修养方面，他们注重自我提升，努力培养良好的品德和行为习惯。
四、存在的问题（一）部分学生政治理论学习不够深入虽然大多数学生对政治问题有一定的关注，但仍有部分学生对政治理论的学习缺乏主动性和系统性，对一些重要的政治概念和政策理解不够准确和深入。
（二）理想信念不够坚定在面对社会现实和个人发展的压力时，一些学生容易产生迷茫和动摇，缺乏为实现理想而不懈奋斗的精神。
（三）价值取向多元化，存在功利主义倾向随着社会的发展和变革，大学生的价值取向呈现出多元化的特点。
大学生思想政治教育现状及建议
大学生思想政治教育现状及建议【摘要】大学生思想政治教育是大学教育的重要组成部分，对培养学生的思想品德和政治素养起着至关重要的作用。
目前大学生思想政治教育存在着一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧等。
为了加强大学生思想政治教育，需要推进教育创新，培养学生正确的思想政治观。
建议采取多种形式的教育方式，注重实践教育，引导学生关注时事政治，培养批判性思维。
只有这样，才能使大学生在思想政治方面得到全面的培养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
结合现状和建议，大学生思想政治教育应当注重培养学生的创新意识和批判精神，推动学生积极参与社会实践，促进大学生全面发展。
【关键词】大学生、思想政治教育、现状、问题、建议、创新、观念、培养、思想政治观、总结、背景介绍、研究目的。
1. 引言1.1 背景介绍大学生思想政治教育在当今社会中占据着重要的地位，是培养学生综合素质、提高政治觉悟的重要途径。
随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育也在不断进行着改革和创新，以适应新时代的需求和挑战。
在当前的教育体制下，大学生思想政治教育在发挥其作用的同时也面临着一些问题和挑战。
背景介绍部分旨在对大学生思想政治教育的现状进行概括性的描述，凸显其在当今社会中的重要性和必要性。
通过对大学生思想政治教育的背景介绍，可以更好地了解教育现状，为深入分析问题和提出建议奠定基础。
大学生思想政治教育既是国家意识形态建设的重要组成部分，又是大学生全面发展的重要保障，因此对其进行深入研究和探讨具有重要的意义和价值。
部分将从宏观的角度入手，对大学生思想政治教育的历史渊源、发展脉络、现状特点进行全面梳理，为后续分析和建议提供理论支持和实践借鉴。
1.2 研究目的大学生思想政治教育是我国高校教育体系中非常重要的一环，对于培养学生的正确思想和政治观念具有重要意义。
随着社会的快速发展和变革，大学生思想政治教育也面临着新的挑战和困难。
本文旨在深入探讨大学生思想政治教育的现状和问题，提出相应的建议，以期能够促进大学生思想政治教育的持续健康发展。
2024年11月大学生思想政治总结5篇
2024年11月大学生思想政治总结5篇篇1一、引言随着社会的快速发展和科技的日新月异，2024年11月，我们大学生在思想政治方面也面临着新的挑战和机遇。
本次思想政治总结旨在回顾过去一段时间的学习与生活，分析当前存在的问题，并展望未来的发展方向。
二、思想政治学习回顾在过去的时间里，我们大学生积极参与思想政治学习，通过课堂讲授、讲座、研讨会等多种形式，深入学习了党的路线、方针、政策，以及社会主义核心价值观的基本内容。
在学习过程中，我们不仅掌握了理论知识，还注重理论与实践相结合，通过参加社会实践活动、志愿服务活动等，将所学知识运用到实际生活中，实现了知行合一。
三、存在的问题与原因分析虽然我们在思想政治学习上取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
首先，部分同学对思想政治学习的重视程度不够，认为这只是空洞的理论学习，与实际生活没有多大联系。
其次，一些同学在学习过程中缺乏主动性和创新性，过于依赖老师的讲解和课本的知识，缺乏独立思考和解决问题的能力。
这些问题产生的原因主要是对思想政治学习的认识不到位，以及学习方法单一所致。
四、改进措施与建议针对存在的问题，我们提出以下改进措施和建议。
首先，要加强思想政治教育的引导作用，提高同学们对思想政治学习的重视程度，让同学们认识到思想政治学习的重要性。
其次，要创新教学方法和手段，采用多样化的教学方式，如案例教学、互动式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还要加强实践环节的教学，让学生们通过亲身实践来加深对理论知识的理解和掌握。
五、未来展望与发展方向展望未来，我们大学生在思想政治方面有着广阔的发展空间和机遇。
随着科技的进步和社会的发展，我们需要不断更新自己的知识结构和思维方式，以适应时代的需求。
因此，我们要继续加强思想政治学习，不断提高自己的思想政治素质和综合素质。
同时，我们还要积极参与社会实践和志愿服务活动等，将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《中国大学生思想政治教育发展报告2021》
《中国高校生思想政治教育进步报告2021》引言思想政治教育是培育高校生健康成长的关键环节，对于坚持正确的政治方向、培育社会主义建设者和接班人至关重要。
中国高校生思想政治教育进步报告2021旨在探讨当前中国高校生思想政治教育的现状、存在的问题以及将来进步趋势。
通过深度分析调研和数据收集，以期为进一步加强思想政治教育提供参考和思路。
一、思想政治教育的现状1.思想意识形态多元化随着社会进步和信息技术的进步，高校学校园地里的思想意识形态不再单一，知识的开放和多元化使得高校生的思想更加多样化。
高校生群体中出现了一些具有不同政治观点和价值观的人。
虽然这种多元性有利于思想的碰撞和沟通，但也带来了挑战，即如何在尊重多样性的同时提升思想政治教育的效果。
2. 思想政治教育形式创新为了适应高校生的需求和时代进步的要求，思想政治教育的形式也在不息创新。
除了传统的教室教学外，还出现了辩论赛、论坛讲座、网络思政课等多样化的形式。
这种创新加强了与高校生的互动和沟通，提高了教育的针对性和吸引力。
3. 课程内容丰富多样当前的思想政治课程内容比以往更加丰富多样。
除了传统的思想政治理论外，还融入了满足高校生需求的实践项目、优秀文化传统和社会热点问题。
这样的课程内容设计有利于激发同砚的进修爱好，提高课程的实效性和吸引力。
二、存在的问题1. 缺乏个性化教学当前的思想政治教育还存在着一些问题，其中一个主要问题是缺乏个性化教学。
尽管形式创新和课程内容丰富多样，但依旧存在教学内容和方法的统一化。
高校生的爱好和需求差异较大，缺乏针对性的教学会导致同砚的进修乐观性不高。
2. 缺乏与现实问题的结合思想政治教育应该与现实问题相结合，使得同砚能够将所学知识与社会实践相结合，提升思维能力和综合素养。
然而，在实施过程中，依旧存在知识内容与现实状况相脱节的问题。
这导致一些同砚对课程的好用性和相关性产生怀疑，缺乏进修的动力。
3. 培育意识缺失思想政治教育应该强调培育同砚的政治意识、社会责任感和爱国情感。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策随着社会的发展和进步，大学生的思想政治教育工作越来越重要。
在实践中我们也发现一些问题存在，阻碍了思想政治教育的有效开展，下面将从理论学习与实践相结合的问题、理论学习的局限性、一刀切的教育方式、教育资源的不足等几个方面提出对策。
大学生思想政治教育工作中存在着理论学习与实践相结合的问题。
学生通过理论学习了解政治、法律等方面的知识，但很少有机会真正参与到社会实践中。
这种情况导致了部分学生对于理论知识的认识是片面的，只停留在书本上。
针对这一问题，我们可以加强实践教育，让学生参与到各种社会实践中。
组织学生参观一些政府部门、企事业单位，让他们亲身感受社会运行的规律和道德底线的重要性。
可以鼓励学生参与一些志愿者活动，通过实际行动去贡献社会、服务他人，培养学生的社会责任感。
大学生思想政治教育的理论学习存在局限性。
目前大学生思想政治课程普遍以理论灌输为主，缺乏实践操作的环节。
学生只能被动地接受知识，缺乏思考和创新的能力。
针对这一问题，我们可以采取互动式的教学方式。
鼓励学生积极参与讨论、互动，提出自己的观点和问题。
教师应该成为引导者和咨询者，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
通过对学生进行案例分析、小组探讨等方式，激发学生的思考和创新能力。
大学生思想政治教育存在一刀切的教育方式。
在教育过程中，有些学校或教师对于每个学生都采取同样的教育方式，缺乏个性化、差异化的课程和教学方法。
针对这一问题，我们可以注重个性化教育。
了解每个学生的特点和需求，根据学生的特长和兴趣设置不同的教学内容和方式。
对于政治科学专业的学生可以组织实地考察，并开展课程联系实际的课堂讨论；对于文科类专业的学生可以开展文化礼仪教育等。
通过个性化教育，让每个学生都能得到适合自己的思想政治教育。
大学生思想政治教育工作存在教育资源不足的问题。
目前许多高校缺乏足够的师资力量和教育资源，导致思想政治教育的质量无法得到保证。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育工作在我国的高校中显得愈发重要。
由于各种因素的影响，目前我国大学生思想政治教育工作仍然存在着一些问题，需要引起我们的高度重视并采取相应的对策。
本文将从问题的具体表现和对策方面展开讨论，以期为当前大学生思想政治教育工作的改进提供一些建设性的意见和思路。
一、存在的问题1. 教育内容单一目前，一些高校的思想政治教育内容相对单一，强调传统的思想政治教育内容和形式。
这种做法容易导致学生对思想政治教育的兴趣不足，降低了教育效果。
3. 课程体系不完善当前一些高校的思想政治课程体系不够完善，缺乏针对性和系统性，无法满足学生的需求和发展，甚至存在一些教育内容与时代发展脱节的现象。
4. 教育管理手段不足一些高校对思想政治教育工作的管理手段不足，缺乏有效的监管和评估机制，学生参与度低，教育效果难以保障。
5. 存在一些学生思想问题随着社会的发展和变化，一些学生的思想观念也发生了一些变化，存在着一些问题，需要引起高度重视。
二、对策建议1. 丰富教育内容要完善大学生思想政治教育工作，关键在于丰富教育内容。
可以通过增加课程内容，引入新思想和观点，拓宽学生思维，提高教育的针对性和实效性。
2. 多元化教育方式大学生是一个多样性的群体，他们具有不同的个性和兴趣。
在思想政治教育工作中，应该采取多元化的教育方式，包括讲座、讨论、活动等多种形式，以提高学生的接受能力和参与度。
3. 完善课程体系为了更好地满足学生的需求和发展，应完善大学生思想政治课程体系，增加一些具有时代性和实用性的课程内容，为学生的思想观念更新和提升提供更好的保障。
5. 关注学生思想问题对于当前存在的一些学生思想问题，我们需要采取积极的措施来关注和解决。
可以通过学生心理健康活动、家庭教育等方式，引导学生改正错误的思想观念，提高他们的思想觉悟和修养。
结语大学生思想政治教育工作的开展需要我们充分重视和认真对待，只有通过不断地完善工作内容和方式，加强管理和监督，才能更好地为学生的思想观念提供指导和引领，为他们的全面发展创造更好的条件。
大学生思想道德现状及改进措施
大学生思想道德现状及改进措施一、思想道德现状1．大部分学生能够客观、理性地分析问题。
多数学生能够自觉或不自觉地运用科学发展观，坚持用联系的、发展的观点去看待事物和分析问题，能够看到我国社会主义建设事业所取得的辉煌成就，也能看到一些问题与不足。
2．政治立场坚定，积极拥护并要求加入中国共产党。
大多数学生在政治问题上认识端正，政治观基本正确。
78.43%的学生向往加入党组织，这说明大学生中的主流信仰仍然是共产主义。
从抽样分布的结果对比来看，年级和是否为学生干部对结果的影响是比较大的，低年级学生和学生干部加入党组织的愿望更为强烈。
3．具有一定的团队意识，集体荣誉感较为强烈。
集体荣誉感较强的学生占72.87%,这说明大部分学生都有强烈的集体荣誉感，通过开展团体活动可以增进学生的团体意识，增强集体荣誉感和主人翁精神。
集体荣誉感一般比较差的学生日常生活喜欢独来独往，不积极参加集体活动。
一般，大一学生比大二学生的集体荣誉感强烈，女生比男生强烈，学生干部比普通学生强烈。
二、改进大学生思想政治教育工作的措施（一）加强专业思想道德教育1．努力做到思想疏导与解决学生具体问题相结合。
坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把引导学生与服务学生结合起来，既要教育人，又要关心人，在办实事、办好事中融入思想政治教育。
一要解决学生的生活困难。
高校中有相当一部分学生生活比较困难，这既影响学生的学习，又影响他们的身心健康。
因此，应采取必要的措施帮助他们开展勤工助学活动，使他们能够顺利完成学业。
二要为学生就业提供服务。
学校不仅要做好毕业生的思想政治教育工作，还要在就业过程中帮助学生收集就业信息，加强对毕业生的就业指导，注意培养学生“双向”选择的技能，以适应就业竞争。
2．努力帮助高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
随着市场经济的发展，传统的价值观正在被越来越多地忽略和否定。
青年学生处在各种思想观念冲突和变化的社会环境中，难免受到各种各样的干扰。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策1. 教育内容单一化。
传统的思想政治教育主要以马克思主义理论为核心，内容较为单一，缺乏多样化的教育内容和方法，难以满足大学生多样化的思想需求。
2. 教育形式僵化。
大学生思想政治教育常以传统的讲座、宣讲等方式进行，形式单一，缺乏互动性和趣味性，难以引发大学生的兴趣和参与。
3. 教育方式过于灌输式。
目前的思想政治教育普遍存在一种单向传递的教育方式，教师传授知识，学生被动接受，缺乏鼓励学生思考和发表意见的机会。
4. 教育资源匮乏。
部分学校思想政治教育资源有限，教育内容和教材陈旧，无法满足大学生对新知识和新观点的需求。
面对以上问题，可以考虑以下对策：1. 多角度、多层次教育。
结合大学生思想发展的特点，思想政治教育应包括多个领域的内容，例如政治、经济、法律、文化等，并且要有不同层次的内容供学生自主选择。
2. 创新教育形式。
引入互动式、探究式的教育形式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的思考和参与，提高思政教育的趣味性和有效性。
3. 引导思辨思考。
改变传统的灌输式教育方式，鼓励学生进行自主思考和独立观点表达，设置辩论、演讲、写作等活动，培养学生的批判性思维和综合能力。
4. 拓宽教育资源渠道。
建设数字化平台，提供丰富的教育资源，包括阅读材料、视频讲座、在线课程等，满足学生对新知识和新观念的需求。
5. 教育与实践相结合。
推动思想政治教育与校园实践、社会实践相结合，让学生在实践中增加对理论的理解和实际操作能力的提升。
改进当前大学生思想政治教育工作的关键是多样化教育内容和方法、激发学生的主动性和参与性，以及引导学生进行思辨和创新。
还要加强对教育资源的整合和拓宽，提供更加丰富的教育资源。
大学生思想政治教育现状与对策
论大学生思想政治教育现状与对策[摘要]当前，大学生思想政治教育面临着一系列的问题。
要解决这些问题必须首先要清楚思想政治教育的主要目的。
本文正是依循该思路在最后提出了大学生思想政治教育的基本对策。
[关键词]思想政治教育；现状；对策一、大学生思想政治教育中的现状当前，大学生思想政治教育工作任务艰巨，面对不断变化的实际情况，大学生思想政治教育存在不少问题，主要表现在以下几个方面：1.思想政治教育缺乏针对性，脱离实际的倾向仍比较严重。
长期以来，高等学校对于课堂教育环节给予了高度的重视，但对于实践活动在大学生成长过程中的作用则认识不足、重视不够，行之有效的实践途径也不是很多，在一定程度上制约了大学生的全面发展。
思想政治理论课的主渠道作用没有得到很好的发挥，教学内容、教学方法和教学手段都需改进和提高。
2.思想政治工作的形式仍比较单调，形式主义现象依然严重。
学生党团活动是高校日常思想政治教育最重要的形式，起着龙头导向作用。
然而，就党团活动方面而言，很多时候党团支部活动不能正常开展，其活动往往停留在发展新党员或文件学习时所进行的必要程序性及一般性的集会，学习活动也往往流于形式。
—些党日、团日活动存在着“一哄而上，“哄而下”现象。
活动开始之前隆重热烈，活动过程令人失望，活动结束无人想起。
这种“光打雷不下雨”的党团活动久而久之让学生产生抵触和厌倦情绪。
3.思想政治工作队伍参差不齐，工作积极性不高。
思想政治工作队伍素质的高低决定着思想政治工作效果的优劣，特别是高校辅导员队伍的素质尤为重要。
高校辅导员队伍绝大多数都是非专业毕业生充当。
对于思想政治工作也是“在学中做，在做中学”，等到他们成长为专业政工干部时又开始转岗，这种现象导致辅导员永远都是“实习生”。
这也跟高校选拔辅导员的途径有关。
高校选拔辅导员的途径主要是从自己培养的学生中选拔优秀毕业生或从外招聘优秀毕业大学生，而一些毕业生往往把辅导员岗位看作是临时性工作，有的其至还没开始工作就打算如何转行，把自己的工作岗位看成是学校最低等级岗位，这就很难一心一意地去关注学生思想政治工作了。
大学生思想政治教育工作的困境与出路
大学生思想政治教育工作的困境与出路随着社会的发展和变革，大学生思想政治教育工作面临着越来越多的困境和挑战。
大学生是国家的未来和希望，其思想政治教育工作关系到国家的长远发展和社会的稳定。
当前大学生思想政治教育工作存在着诸多问题，如大学生对思想政治学习的缺乏兴趣、传统教育方式的滞后、外部环境的影响等。
面对这些困境，我们需要思考与探讨出路，共同为大学生思想政治教育工作寻求解决之道。
1.大学生缺乏对思想政治学习的兴趣随着社会信息的快速传播和思想的多元化，很多大学生对思想政治学习产生了抵触情绪，认为这些学习内容与自己的现实生活脱节，缺乏吸引力。
一些大学生还存在着认知疲劳和思维惰性，对于深入思考、观点交流缺乏热情。
2.传统教育方式的滞后现今大部分高校的思想政治教育工作仍沿用着传统的灌输式教学模式，教师主导，学生 passively接收。
这种模式使得大学生缺乏独立思考和创新能力，对思想政治学习减少了积极性。
3.外部环境的影响外部环境对大学生思想政治教育工作也产生了一定的干扰和负面影响。
网络世界的信息泛滥、消极价值观的传播、社会上的各种诱惑等，都可能对大学生思想政治教育工作产生一定的干扰和负面影响。
1.创新教育模式，提高思想政治教育的吸引力改变传统的灌输式教学模式，采用启发式教学、案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创新能力。
结合学生的兴趣爱好，开设一些新颖、有趣的思想政治课程，使学生在轻松愉快的氛围中学习思想政治知识。
2.营造健康的校园文化环境大学是学生人生观、价值观形成的重要阶段，校园文化对学生的影响尤为深远。
学校应该积极营造阳光、积极向上的校园文化环境，倡导社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
建立多元化、包容性的校园文化氛围，促进学生的开放性、包容性和创新性发展。
3.加强师资队伍建设，提高教师专业素养大学生思想政治教育工作的质量和效果，离不开教师的专业水平和教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生思想政治教育工作现状研究一、当代大学生思想政治教育的现状１．大学生思想政治教育得到不断重视与加强改革开放之初，由于特殊的历史条件，党和政府“以经济建设为中心”，相对忽视了思想政治教育，造成了巨大损失。
1989年江泽民总书记提出：“要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。
十五大、十六大报告也明确提出“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。
1994年颁布的《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》明确规定“完善德育体系，积极推进教育教学改革，及时扭转了思想政治教育的工作局面。
接着，《中国普通高等学校德育大纲》从德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育实施和德育考评等方面对《意见》精神作了具体部署。
1999年6月15日江泽民在全国教育工作会议上又指出:“思想政治素质，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。
思想政治素质是素质教育的灵魂。
”从而将思想政治教育提升到一个新的高度。
2004年8月26日，中共中央国务院颁发“16号文件”明确了高校思想政治教育的指导思想、目标原则、主要任务、途径方式等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。
“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”于2005年1月在北京隆重召开，这是改革开放以来中央首次就“大学生思想政治教育问题”召开的专门会议，胡锦涛出席并发表了重要讲话，提出“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的全新理念，为大学生思想政治教育提供了思想先导。
2011年，我区召开的大学生思想政治工作会议中，对如何结合我区的实际有效开展思想政治教育工作和提高工作质量也提出了全新的要求。
２．大学生思想政治教育的体系进一步健全与完善改革开放以来，大学生思想政治教育在学科建设、课程设置、教材建设以及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善，相互运作更加和谐，教育效果也明显改善。
在课程体系方面，上世纪90年代以后得以逐步完善。
十几年以来，“两课”不仅发挥了其巨大的德育功能；同时也实现了其课程体系的日益规范和完善。
1998年4月，中央批准“两课”课程设置新方案——“98方案”，使大学生思想政治教育的课程设置走上规范化之路；2005年，“两课”更名为“思想政治理论课”，优化了以往课程过多，任务繁重的状态，使大学生思想政治教育的课程设置更加科学化、人性化。
随着课程设置的改进与完善，教材建设也不断调整与加强。
很多教材在课程结构、教学目标、教学要求、内容设置等方面表现了很强的系统性、科学性、针对性和可操作性，为提高大学生思想道德素质作出了突出贡献。
在工作评估方面，近些年来中央和地方主管部门对各高校展开了深入的评估检查，高校自己也及时对各院系的德育工作情况加以评估，很多学校将德育评估工作纳入到本科教育教学的评估体系中，以评促改、以评促建，既节约了成本，又达到了效果；通过检查反思，督促整改，思想政治教育的各项工作取得重大进展。
３．大学生思想政治工作者的素质明显提高为了加强工作队伍建设，有关部门和各高校开展了大量工作，采取了许多措施。
中央教育部门和地方政府通过建立人才培养、科学研究和师资培训基地以及增列博士点硕士点、选派留学生等方式，培养和造就了一大批人才，这些专家学者现在已经走上大学生思想政治教育的前线岗位，成为大学生思想政治教育的中坚力量，大大优化了思想政治教育工作队伍的主体结构，提高了思想政治教育队伍的整体水平。
当代大学生思想政治工作者不仅在教学方法、教学手段、学历水平、科研能力等方面有了明显进步，更重要的是他们在教育思想、德育理念等方面实现了根本转变。
４．大学生思想政治教育的价值取向日益人性化随着社会发展和文明进步，大学生思想政治教育的价值取向发生了根本变化。
思想政治教育的人学意蕴越来越丰富。
关注人、了解人、发展人，成为思想政治教育理论研究和实际工作的出发点和归宿；“以人为本”、“以学生为本”的理念日益深入人心，成了大学生思想政治教育长远发展和大学生思想道德素质全面提高的价值指南。
二、当代大学生思想政治教育存在的主要问题１．大学生思想政治教育新理念的贯彻落实相对迟滞一些高校领导重视学校的办学规模，学科建设以及SCI论文数、博士点、科研项目、师资队伍、就业情况等硬指标，把大学生思想政治教育视为软任务，不能主动而自觉地予以关注和相应的物质投入。
因此，在处理德育和智育关系的问题上都不同程度的出现了“一手软，一手硬”的现象。
一些高校对中央提出的先进德育理念片面理解，表面应付，形式化现象比较严重。
部分高校德育机构不健全，人员编制不完备，数量和质量上都不能适应工作需要；再加上客观环境使得很多高校面临巨大的生存压力，加强和改进大学生思想政治工作很难成为他们最先关注和重视解决的问题。
因此，这种认识不到位、配备不齐全、环境不支持的现象必然导致很多先进的德育理念不能得到及时有效的贯彻落实。
２．大学生思想政治教育的合力尚未形成第一，在目前看来，学校、家庭、社会三方面尚未形成一个里应外合、通力合作，努力提高大学生思想道德素质的合力。
消极的社会氛围和不当的家庭教育往往降低甚至抵消学校道德教育的效果；而一些恶劣的社会现象和家庭问题则严重干扰了大学生思想政治教育的实效性。
第二，由于高校思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师以及高校各门课程教师之间共同承担德育职责，发挥德育功能的机制没有形成，师资之间团结合作，系统教育的力量比较薄弱。
第三，第一课堂和第二课堂往往相互分离，不能相互呼应、相辅相成。
公寓、网络、社团等思想政治教育的阵地建设相对落后，不能系统发挥德育功能。
第四，高校“三育人”（教学育人、管理育人、服务育人）体系尚不完备，德育功能发挥尚不充分。
３．大学生思想政治教育的师资队伍仍不稳定由于当代高校思想政治教育师资队伍并未全面实现专业化、专职化，半路出家、中途转行现象比较突出；广泛存在思想不稳、用心不专、流动性大、临时观念强等现象，影响德育工作的科学化进程。
一些高校的德育教师在地位、待遇和发展前景等方面没有切实保障，他们想法顾虑较多，使得整个思想政治教育的师资队伍不稳定。
大学生思想政治辅导员由于工作量大，见效周期长，待遇低等情况，使得一部分辅导员对大学生思想政治教育缺乏热情。
一些做的比较好的辅导员又很快被提拔分流至研究或管理工作岗位，而后继队伍的选拔培养没有及时跟上，因而出现了大学生思想政治教育师资队伍的断层、弱化、不稳定状态。
４．大学生思想政治教育研究对现实问题关注不够首先，当代大学生思想政治教育研究不能从大学生的现实生活出发，解决大学生的实际问题，对一些大学生热衷和关注的新事物、新现象不能给予相应研究和及时指导，难以解决学生思想、心理和道德认知上的困惑；再加上大学生正处于思想和心理欠成熟，分辨能力较差，理性意识缺乏的时期，结果导致学生盲目跟风从众，被外界影响牵制，一些不良信息和行为方式趁虚而入，误导甚至贻害了大量学生，从而使得思想政治教育在社会现实面前变得脆弱和无力，不能全方位凸显思想政治教育的当代价值。
其次，当代大学生思想政治教育研究忽视了教育教学过程中的现实问题。
围绕课堂教学问题，对于如何提高课堂效果，如何提高教学艺术，如何提高讲课水平等问题的理论探讨成果相对较少，影响了教育教学的改进和教学效果的提高。
５．大学生思想政治教育的效果仍不尽人意虽然思想政治教育本身需要的硬件和软件环境有了极大改善，但是由于思想政治教育的客观环境以及大学生群体的特殊化、复杂化，使得教育内容、教育方式和教学手段以及整体教育体系面临众多挑战，教育目标的实现往往要依赖众多因素的共同作用，教育效果的显现受到的制约性和局限性比较大。
但总体而言，最突出的问题是大学生思想政治教育工作的时效性不强。
三、提高实效性是当前的主要问题1. 价值观上的差距。
在个人与社会的关系上, 大学生立足抽象的人的价值, 以个体自我的价值实现作为其社会行为的核心, 注重个人需要和利益的优先满足, 强调个体本位, 社会、集体次之, 把个人当作目的, 把社会作为实现自我价值的手段。
在物质与精神关系上, 更多的注重物质的追求。
部分青年学生的道德天平在“求利”的引导下倾向自身利益、期望和需求的满足, 物质或者说金钱成为衡量一个人价值的标准。
在奉献与索取的关系上, 大部分学生认为“人们努力所争取的一切都同他们的利益息息相关”2. 行为上的差距。
在个人文明举止方面, 有些学生过分强调个体行为的随意性, 随意、庸俗被少数学生认为是一种潇洒, 而对道德、纪律的蔑视与叛逆竟被视为个性突出的表现。
受这种社会思潮的影响, 在校园内与大学生文化修养格格不如的不文明举止时有发生。
在人际交往中和处理人际关系中应遵循的如自尊和尊重他人的原则常被一些学生忽视。
在组织纪律性方面，考试舞弊、旷课、逃学等现象在各地高校中均有发生。
在尊重与维护社会公共利益方面, 不少学生对其并未予以足够的重视。
在学术上, 一些学生也表现出了道德上的缺失, 对于他人的劳动成果肆意进行剽窃等等。
3.高校思想政治教育工作实效性不高的原因高校思想政治教育工作者没能及时把握当前大学生的思想状况。
由于思想政治教育工作者没能及时地把握学生的思想动态, 并且不能根据学生的这些变化及时地作出反应、提出对策, 导致思想政治工作与学生思想实际脱节, 致使高校思想政治教育工作实效性不高。
当前, 我国大学生的思想体系和价值观正随着社会主义市场经济的发展和高校改革的不断推进而发生着深刻的变化。
市场经济和高校改革所具有的双重效应在大学生的思想变化中充分展现。
从总体上看, 当代大学生的思想状态是积极的, 但是还是有不少大学生由于认识能力、实践能力的欠缺, 经不起各种诱惑, 出现了思想上的偏差。
高校里盛行的学生兼职、代写硕士论文家教等社会活动让众多高校“兼职一族”在接受社会实践锻炼的同时, 也感受到了学校理想教育与社会现实间的反差, 对学校所强调的理想道德与现实社会存在的断层感到困惑, 产生强烈的失落心理，社会上的一些丑恶现象以及存在于学校人际关系中的非正常关系也强化了学生这种失落心理和矛盾心理, 这在一定程度上降低了大学生对高校思想政治教育工作的信任感和美誉度。
高校辅导员队伍专业素质不高、稳定性缺乏。
高校辅导员是高校教职工队伍中的一个特殊的群体, 辅导员与学生接触最多, 最能够深入了解学生, 及时掌握学生的思想状况。
他们对学生的影响最直接也最深刻, 他们的素质对大学生的人生观、价值观的形成, 对学生学习成绩的提高, 对学生综合素质的培养, 对学生健康人格的塑造等方面有着非常重要的影响。
因此, 高校辅导员队伍的素质如何对于高校思想政治教育工作实效性的提高有着密切的关系。
目前,代写留学生论文高校辅导员队伍专业素质不高, 并且缺乏稳定性, 这极大地制约着高校思想政治教育工作实效性的提高。