高中生物教师教案——基因工程
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非转基因产品认证
一、基因工程的概念：
按照预先设计的蓝图，用人工的方 法将某种生物的基因结合到另一种生物 的DNA中使其表达，使后者获得新的遗 传性状，产生出人类所需要的产物，或 创造出新的生物类型的现代生物技术。
二、基因工程诞生的基础
1. 理论上的三大发现： 证明了生物的遗传物质是DNA DNA的双螺旋结构和半保留复制机理 中心法则和三联体密码子系统的建立
2、用于基因诊断和基因治疗（“定制婴 儿”）
3、设计构建新物种；
作用：将被限制酶切断的DNA末端连 接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
3、基因的运输工具——载体 • 作将用外源基因送入三受个体运 要细求载胞：体。必须同时满足 • 常用的 –质粒 –噬菌体 –动植物病毒等
质 粒
细菌细胞内核区以外的的环状DNA， 可以在细菌之间传递遗传基因。
分
子
结
构
示
意
图
四、基因工程的过程 剪切 （一）获取目的基因
2. 技术上的两大发现 限制性内切酶（剪刀）的发现 DNA连接酶（浆糊）的发现 质粒（载体）的发现
三、基因工程的工具
１基因的剪刀──限制性内切酶（限制酶）
作用:识别一种特定 的核苷酸序列，并在 特定的位点上将 DNA 分子切断。目 前已发现的限制酶有 500多种。
２、基因的浆糊──DNA连接酶
拼接 导入
（二）目的基因与载体重组 (形成重组DNA分子)
（三）将重组DNA分子导入受体细胞
表达 （四）目的基因的检测和表达
Biblioteka Baidu
五、基因工程的研究意义
基因工程可以使基因在微生物、植物、动物 之间交流，迅速并定向的获得人类需要的新的生 物类型 。
概括地讲，其意义体现在以下三个方面： 1、大规模生产生物分子(胰岛素、生长素)；
一、基因工程的概念：
按照预先设计的蓝图，用人工的方 法将某种生物的基因结合到另一种生物 的DNA中使其表达，使后者获得新的遗 传性状，产生出人类所需要的产物，或 创造出新的生物类型的现代生物技术。
二、基因工程诞生的基础
1. 理论上的三大发现： 证明了生物的遗传物质是DNA DNA的双螺旋结构和半保留复制机理 中心法则和三联体密码子系统的建立
2、用于基因诊断和基因治疗（“定制婴 儿”）
3、设计构建新物种；
作用：将被限制酶切断的DNA末端连 接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
3、基因的运输工具——载体 • 作将用外源基因送入三受个体运 要细求载胞：体。必须同时满足 • 常用的 –质粒 –噬菌体 –动植物病毒等
质 粒
细菌细胞内核区以外的的环状DNA， 可以在细菌之间传递遗传基因。
分
子
结
构
示
意
图
四、基因工程的过程 剪切 （一）获取目的基因
2. 技术上的两大发现 限制性内切酶（剪刀）的发现 DNA连接酶（浆糊）的发现 质粒（载体）的发现
三、基因工程的工具
１基因的剪刀──限制性内切酶（限制酶）
作用:识别一种特定 的核苷酸序列，并在 特定的位点上将 DNA 分子切断。目 前已发现的限制酶有 500多种。
２、基因的浆糊──DNA连接酶
拼接 导入
（二）目的基因与载体重组 (形成重组DNA分子)
（三）将重组DNA分子导入受体细胞
表达 （四）目的基因的检测和表达
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五、基因工程的研究意义
基因工程可以使基因在微生物、植物、动物 之间交流，迅速并定向的获得人类需要的新的生 物类型 。
概括地讲，其意义体现在以下三个方面： 1、大规模生产生物分子(胰岛素、生长素)；