人教版生物必修3第四章第三节群落的结构同步训练A卷

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人教版生物必修3第四章第三节群落的结构同步训练A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共20题;共40分)

1. (2分)下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,种群数量变化三种可能的情况。下列说法错误的是()

A . 图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻

B . 图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化

C . 当曲线Ⅲ趋近于零时,应建立自然保护区保护该动物种群

D . 若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会增加

【考点】

2. (2分)下图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的()

A . a肯定是生产者,b肯定是初级消费者

B . a→b→c构成一条食物链

C . a与b、b与c为捕食关系

D . a与c为竞争关系

【考点】

3. (2分) (2017高二下·唐山期中) 图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是()

A . 种群①为捕食者,种群②为被捕食者

B . 种群①的营养级比种群②营养级高

C . 种群②所含的能量比种群①所含的能量高

D . 种群②的数量随种群①的数量减少而减少

【考点】

4. (2分) (2017高二上·中山期中) 下列有关种群和群落的研究和分析中,正确的是()

A . 影响群落中动物分层因素只有栖息空间

B . 对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法

C . 对土壤小动物的种群密度进行调查时,不能采用标志重捕法,一定要采用样方法

D . 某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样

【考点】

5. (2分)(2017·顺义模拟) 某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发,人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理方法.近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复

系统的治理方法,收到较好的效果.下列相关叙述中正确的是()

A . 杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异

B . 此系统中全部的动物和植物构成生物群落

C . 系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环

D . 大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生

【考点】

6. (2分)(2017·越秀模拟) 为改善城市人居环境,常在依山傍水的区域修建湿地公园.一方面进行人工植树造林,另一方面注重人工池塘或湖泊的清澈与美观.下列叙述正确的是()

A . 湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值

B . 调查湿地公园土壤小动物类群丰富度可采用样方法

C . 湿地公园中人工林群落垂直分布的主要原因是阳光

D . 人工种植的荔枝树比自然荔枝种群的抵抗力稳定性高

【考点】

7. (2分) (2017高三上·浙江月考) 下列有关种群和群落的叙述,正确的是()

A . 种群数量达到K值后数量保持不变

B . 受灾的水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征

C . 通过年龄结构图可以得知每个年龄组的雌雄个体比率

D . 水生群落的垂直结构由光照和氧气的垂直分布决定

【考点】

8. (2分)(2020·化州模拟) 南极磷虾生活在围绕南极洲的海域,是南极生态系统中的关键物种(如图所示),它是鲸类、企鹅等生物的重要食物来源。下列相关叙述正确的是()

A . 食物网中的全部生物构成生物群落,其中鱼类与海豹间具有捕食和竞争的关系

B . 人类对海豹和蓝鲸的猎杀会导致磷虾数量增多,影响该生物群落演替的速度和方向

C . 浮游植物固定的太阳能为流经该生态系统的总能量,消费者中虎鲸同化的能量最多

D . 磷虾具有食用的直接价值和维持生态平衡的间接价值,人类可对其大量捕捞

【考点】

9. (2分)(2018·镇江模拟) 某水库存在一条仅由甲、乙、丙三种生物组成的食物链,右图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是()

A . 甲、乙、丙一起就可以构成一个生物群落

B . 调查甲的种群密度常用方法为标志重捕法

C . 影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境

D . 丙与乙之间的能量传递效率就是丙与乙的个体数量比值

【考点】

10. (2分) (2016高三上·故城开学考) 如表是对农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中

N、P、K三要素肥效试

验结果.“+”表示施肥,“﹣”表示未施.下列结论正确的是()

肥料成分试验产量与原产量

N P K

农作物Ⅰ﹣﹣﹣68﹣++100 +﹣+70 ++﹣89 +++100

农作物Ⅱ

﹣﹣﹣35

﹣++48

+﹣+68

++﹣91

+++100

A . 农作物Ⅰ的氮素来自共生固氮菌

B . 农作物Ⅱ的氮素来自固氮菌

C . 对农作物Ⅰ来说,氮是非必需元素

D . 不同的农作物对P、K的需要量相同

【考点】

11. (2分)群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法正确的是()

①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法

②不同类型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的垂直结构

③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种

④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化

A . 只有一项

B . 只有两项

C . 只有三项

D . 全部正确

【考点】

12. (2分)下列关于科学研究与所用科学方法对应错误的是()

A . 艾弗里的肺炎双球菌转化实验﹣﹣同位素标记法

B . 研究酵母菌种群数量变化﹣﹣抽样检测法

C . 调查作物植株上蚜虫的密度﹣﹣样方法

D . 土壤中小动物类群丰富度的研究﹣﹣取样器取样法

【考点】

13. (2分) (2020高二上·天津期末) 生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是()

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