湘潭大学选修课天文学基础论文
对天文学基础的看法
对天文学基础的看法怀着对宇宙的玄妙变化和运行的热衷，我选修了天文学，本学期的学习我对天文学的认识由起初的浅显到现在较为全面的深入，使我对天文学产生了极其浓厚的兴趣，使我受益匪浅，弥补了天文学方面知识的不足。
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。
宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。
直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。
在爆炸发生之前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，之后发生了大爆炸。
大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的。
而天文学所研究的对象是涉及宇宙空间的各种物体，大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙，小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。
宇宙中的天体由近及远可分为几个层次：(1)太阳系天体(2)银河系中的各类恒星和恒星集团(3)河外星系。
此外还有分布在星系与星系之间的星系际介质。
天文学始终是哲学的先导，它总是站在争论的最前列。
作为一门基础研究学科，天文学在不少方面是同人类社会密切相关的。
时间、昼夜交替、四季变化的严格规律都须由天文学的方法来确定。
人类已进入空间时代，天文学为各类空间探测的成功进行发挥着不可替代的作用。
天文学也为人类和地球的防灾、减灾作着自己的贡献。
天文学家也将密切关注灾难性天文事件——如彗星与地球可能发生的相撞，及时作出预防，并作出相应的对策。
天文学的起源可以追溯到人类文化的萌芽时代。
远古时代，人们为了指示方向、确定时间和季节，而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法。
从这一点上来说，天文学是最古老的自然科学学科之一。
发展到现代，美、俄等15国联手建造国际空间站，预示着一个各国共同探索和和平开发宇宙空间的时代即将到来。
我的天文学学习
我的天文学学习天文学是一门让我非常着迷的学科。
作为一个热爱科学的人，我总是深深被宇宙的无限浩瀚所吸引着，这也促使我开始了自己的天文学之旅。
在我的学习中，我探索了众多的天文学话题，从基本的星座和行星到星系和宇宙的起源。
在这篇文章中，我将分享一些我学习天文学时的经验和知识。
从基础开始在学习天文学时，我始终坚信学习基础知识的重要性。
学习天文学的基本知识是开始学习的关键。
了解星座、行星以及天体运动的基本知识让我更好地了解了天文学的整个框架。
我们可以通过自己的眼睛观察夜空中的星座和行星，普及一些基本的天体学知识，就可以让人们感到宇宙的奇妙之处。
天文学术语天文学术语是一个不可或缺的部分，我们需要掌握这些术语，以充分理解关于宇宙的各种问题。
例如，在谈论行星的运动时，需要了解行星的轨道，包括半长轴、离心率和倾角。
了解这些基础知识对于深入学习天文学并进行详细研究非常重要。
仪器和观测方法学习天文学不只是理论和概念的学习，还需要实践。
天文望远镜和其他观测设备，可以让我们更深入地了解宇宙。
然而，使用仪器观测天体是一个需要技术和实践经验的过程。
学习使用这些设备可以让我们看到更远的星系和行星，更好地了解天文学的发现和研究方法。
天文学的未来天文学是一个不断发展的学科。
随着新技术的诞生，我们可以更深入地了解宇宙的奥秘。
例如，哈勃太空望远镜帮助我们更全面地了解宇宙，而大型望远镜和天文观测站则提供了更高分辨率的观测体验。
此外，随着人工智能和机器学习等技术的发展，它们也将在天文学和其他科学领域发挥越来越重要的作用。
结论学习天文学不仅仅是了解宇宙，还是一个增加我们科学知识和理解宇宙的过程。
通过学习天文学的基本知识和探索不同的天体，我们可以更深入地了解宇宙和我们所处的地球。
在未来，天文学将继续进步和改变，我们也将不断发现新的奇观、新的现象。
湘潭大学选修课天文学基础论文(终审稿)
湘潭大学选修课天文学基础论文文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-评分＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识教育自修课专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浅谈对天文学基础课程的学习和认识湘潭大学内容提要：翻开人类文明史的第一页，天文学占有显着地地位。
在中国殷商时代留下的甲骨文物里，就有丰富的天文记录。
天文学同数学、物理、化学、、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的机制。
几千年来天文学的研究范畴和概念都有了很大的发展，经过几次大飞跃，形成了现代天文学。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学的发展，宇宙大爆炸，黑洞，外星文明天文学就本质上说是一门观测科学。
天文学上的一切发现和研究成果，离不开天文观测工具——望远镜和望远镜后端的接收设备。
在十七世纪之前，人们尽管已制作了不少天文观测仪器，如在中国有浑仪、简仪等，但观测工作只能靠人的肉眼。
1608年，荷兰人李波尔赛发明望远镜，1609年伽里略制成第一架天文望远镜，并很快作出许多重要发现，从此天文学跨入了用望远镜观测、研究天象的新时代。
在此后的近400年中，人们对望远镜的性能不断加以改进，并且越做越大，以期观测到更暗的天体和取得更高的分辨率。
目前世界上最大光学望远镜的口径已达到10米。
1932年美国人央斯基用他的旋转天线阵观测到了来自天体的射电波，开创了射电天文学。
1937年诞生第一台抛物反射面射电望远镜。
天文学 结课论文
学习“天文学”的收获和体会当我写下这样的结课论文题目时，一时不知道怎样下笔，因为在我的概念里，论文都是既有摘要又有参考文献的学术论文，而“天文学”作为我的选修课，我对它的了解仅仅限于一个学期的五六次课程，要说更深入的研究学术是非常力不从心的，所以还是在这里，更多的是表达自己的感想和体会。
在百度百科上搜素天文学，它会给出这样的定义，它是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。
内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
这样看来，老师讲解《天文学》这门课是以最基本天文学内容，包括我们头顶的星空，外延至银河系中的星座，甚至更为广阔的宇宙的结构和起源等，从行星层次，恒星层次，星系层次，宇宙的不同研究对象概述了天文学中重大而基本的内容，简单阐述了天文学与人类的主要关系。
令我影响深刻的是李老师课堂上由理论联系实际讲述的人生哲理，例如六组慧能偈语，给人以启迪。
对于宇宙太空，我一直都没有清晰的概念，只是表面的认为地球以外的天空就是宇宙太空，只知道它浩瀚无垠，并且是我们所不能估量的。
直到这门课后，真正见识到了宇宙和人类进程的伟大，感觉上有点不可思异，不得不对自然界的神奇产生叹佩之气，也对科学家们佩服不已。
他们用尽毕生所学揭开了宇宙的神秘面纱。
课堂上播放的纪录片《 The Known Universe》没有中文字幕，只是看到视频还没有对已知的宇宙进行了解，课后查阅了一下，已知的宇宙缩小从喜马拉雅山脉穿过大气层和漆黑的空间大爆炸的余辉。
该短片视角从喜马拉雅开始拉远，穿过数百亿光年，直到大爆炸的遗迹，宇宙的尽头.....更加深刻的感受到人类的渺小，不要为生活中一些微不足道的小事而生气，不要为过程中一次失败而耿耿于怀，要珍惜现有的一切，知足常乐。
时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。
天文学论文范文范文
天文学论文范文范文天文学它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
远古时候，人们为了根据生活的需要而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法，因此说天文学是最古老的自然科学学科之一古代的天文学家因为没有可以凭借的工具，只能靠肉眼观察天空。
我国自古以农耕为主，春种秋收，季节最为重要。
中国古代天文学家用来观测星象最重要的工具是浑仪。
在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。
（现今存世最早的浑仪是明代正统七年（1442）制成的，陈列在南京紫金山天文台）公元二世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说，这一学说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。
十六世纪，波兰天文学家哥白尼提出新的宇宙体系的理论，日心说，天文学的发展进入了全新的阶段，使天文学摆脱宗教的束缚，并在此后的一个半世纪中从主要纯描述天体位置、运动的经典天体测量学，向着寻求造成这种运动力学机制的天体力学发展。
到了1610年，意大利天文学家伽利略某某某制造折射望远镜，成为最早使用望远镜研究太空的人之一、人类第一次通过望远镜观察到了太阳黑子、月球和其他一些行星表面的状况。
在同时代，牛顿创立牛顿力学，使天文学出现了一个新的分支学科----天体力学。
天体力学诞生使天文学从单纯描述天体的几何关系造成天体运动的原因的新阶段，在天文学的发展历史上，是一次巨大的飞跃。
19世纪中叶天体摄影和分光技术的发明，使天文学家可以进一步深入地研究天体的物理性质、化学组成、运动状态和演化规律，从而更加深入到问题本质，从而也产生了一门新的分支学科天体物理学。
这又是天文学的一次重大飞跃。
20世纪50年代，射电望远镜开始应用。
到了20世纪60年代，取得了称为“天文学四大发现”的成就：微波背景辐射、脉冲星、类星体和星际有机分子。
而与此同时，人类也突破了地球束缚，可到天空中观测天体，通过发射的航天探测器来了解一些太空信息。
除可见光外，天体的紫外线、红外线、无线电波、X射线、γ射线等都能观测到了。
关于天文学概论的论文3000字
关于天文学概论的论文3000字篇一：《天文学概论》期末论文恒星《天文学概论》期末作业之想一想对恒星的认识姓名：舒必成学号：202113020213学院：法学院专业：法学本学期我选修了天文学概论这门课程，通过一学期学习，我收获天文学了很多有关物理学方面的知识，也许是因为星空更为重要谜样就很神秘，充满魅力，指引着我选择专业课程了天文学选修课。
在课堂上，与浩瀚的宇宙的一次次碰撞，一次次惊叹，一次次感慨；与古今思想体系的一点点接触，一点点欣喜，一点点感悟；使我的选修课有感叹，有乐趣，有收获，没有遗憾。
形形色色在老师的引导和种种疑问的追寻下，我对恒星的演化过程进行了一番探究，恒星就像一个长寿的人——再机缘巧合下诞生，倔壮成长后，历练漫长的黄金阶段，接着是膨胀的失婚，最后慢慢的衰老。
所以下面我会从恒星的四个阶段谈谈我对恒星的认识。
一、快速成长的科袋恒星最初诞生宇宙飞船于太空中的外太空尘埃，科学家形象地称之为“星云”或者“星际云”，其主要成分由氧组成，密度极小，但体积和准确度巨大。
密度足够大的星云在自身引力作用下，不断收缩、温度升高，当温度达到1 000万度时其内部发生热核聚变反应，核聚变成小的结果是把四个氢原子核聚变结合成一个氦原子核，并释放出大量的核工业，形成辐射压，当压力增高到足以和无可自身收缩的引力抗衡时，一颗恒星诞生了。
恒星形成的初始阶段几乎完全被密集的星云气体和灰尘所掩盖。
通常，正在产生恒星的星源会通过在四周光亮的气体云上产生阴影而楼前被观测到，这被称为包克球。
质量非常小的原恒星不能达到足够开始氢的核融合反应，它们会正式成为棕矮星。
产品质量更高的原恒星，核心的温度可以达到1,000万K，可以开始质子-质子链反应将氢先融合成氘，再融合成氦。
在质量如上所述太阳效率质量的恒星，碳氮氧循环在能量的产生上所贡献了可观的数量。
新诞生的有各种不同的大小和颜色。
光谱类型的范围从高热的蓝色到低温的型态红色，质量则从最低的0.085太阳可靠性到数十倍于太阳可靠性。
天文学基础的论文
天文学基础的论文天文学基础摘要:天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
曲于科技的不断发展，人们对天文学的定义，研究对象，研究范畴，学科分支，论研究等方面都取得了突破性的进展。
天文学正朝着高、精、尖的方向发展。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福。
关键字:天文学，研究对象，研究理论，天文学四大发现，矮行星，中子星，黑洞通过听天文学基础的课使我对天文学有了一定的了解。
天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的自然科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
随着人类社会的发展，天文学的研究对象从太阳系发展到整个宇宙。
现在天文学按研究方法分类已形成天体测量学、天体力学和天体物理学三大分支学科。
按观测手段分类已形成光学天文学、射电天文学和空间天文学儿个分支学科。
“儿乎所有的自然科学分支研究的都是地球上的现象，只有天文学从它诞生的那一天起就和我们头顶上可望而不可及的灿烂的星空联系在一起。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
自古以来，人类一直对恒星和行星十分感兴趣。
古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。
天文学概论 论文
天文学概论——为什么说地球是太阳系中唯一是个生命繁衍的星球我们应该庆幸我们生活在地球上，给了我们无与伦比的宝贵生命。
进化论告诉了我们，生物的进化是从低等到高等、从水生到陆生、从单细胞到多细胞逐步进化而来的。
产生生命的先决条件就是：必须具备了从无机物到有机物、从有机物到大分子结构有机物、从大分子结构有机物到生命形成的各种各样的条件。
产生生命以后还要有着生命可以生存的环境。
而在九大行星之中，只有地球才符合条件：(1) 地球的行星位置非常优越地球距离太阳不远也不近，八大行星中，按离太阳远近的顺序排行，地球是老三，距太阳大约有 150000000 公里，得到的太阳辐射照度适中，地表平均温度高于水的冰点，而低于水的沸点，从而保证水以液态形式存在，使生命体的产生成为可能。
加上有大气层保护，大气中二氧化碳的含量较低，有较弱的温室效应，所以地球上年平均温度为15℃左右，最适宜生命繁衍。
地球的质量不大也不小，它的直径为 12756 公里，只比金星大了一百多公里。
科学家认为，地球质量假如再大一点，其引力就会增大，氢、氦、甲烷等原始大气就会被它紧紧吸住。
造成地球缺氧而遏制生命进化。
但假如地球质量再小一点，引力也就变小，地球就不可能保持一个相对稠密的大气层，也无法集结足够的水，生命的诞生和演化也无法实现。
（2）地球的物理状况非常优越地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分。
地壳厚约30km，地幔2840km，地核厚约3500km。
每一部分又可细分。
地核可分为外部液态地核和内部固态地核，地幔可分为上地幔和下地幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。
地球是一个活跃的行星。
根据板块构造说，地壳由几大板块构成，这些板块漂浮在炽热的地幔上缓慢移动。
它的运动方式基本有两种：扩张和缩小。
扩张运动表现为两个板块相互远离，地下岩浆涌出形成新的地壳；缩小运动表现为两个板块相互碰撞，一个板块钻到另一板块的下面，在地幔的高温中逐渐消融。
在板块交界处常常存在许多巨大的断层，地震频繁，火山众多。
天文学小论文
天文学作业10130316吴文迪问题：1.流星雨是如何形成的？2.太阳系是如何诞生和演化的？3.太阳要经历哪些演化阶段？它最终归宿如何？4.为什么冥王星被开除出九大行星？新行星的定义是什么？解答：1.形成流星雨的根本原因是由于彗星的破碎而形成的。
彗星主要由冰和尘埃组成。
当彗星逐渐靠近太阳时冰气化，使尘埃颗粒像喷泉之水一样，被喷出母体而进入彗星轨道。
但大颗粒仍保留在母彗星的周围形成尘埃彗头；小颗粒被太阳的辐射压力吹散，形成彗尾。
剩余物质继续留在彗星轨道附近。
然而即使是小的喷发速度，也会引起微粒公转周期的很大不同。
因此，在下次彗星回归时，小颗粒将滞后母体，而大颗粒将超前与母体。
当地球穿过尘埃尾轨道时，我们就有机会看到流星雨。
2.约在六七十亿年前，宇宙中有一团质量巨大的、密度均匀的原始星云，太阳系从这个原始星云诞生而成。
这是个星际气体尘埃云，也就是弥漫物质云，这个原始星云延伸范围极大，是我们现在太阳系疆界的一千多倍。
这团气体的成分由75%氢和25%的氮和少量的重元素组成，气体中的粒子处于无秩序运动状态，各行其是成为混沌局面。
随着星云不断地收缩，内部产生了涡流和缓慢的自传。
原始星云不断地收缩，内部产生了涡流和缓慢的自转。
估计原始星云的角度很大，在它的继续收缩中，由于维持角动量不变，则自传速度快，混沌的星云在赤道附近自转达到一定速度时，开始成为扁平，内薄外厚的连续星云盘中心部分密度最大，最后演化为太阳，原始星云的外围形成许多尘埃粒子。
星云盘形成以后，气体受压缩，使其内部产生巨大的热量。
同时，内部压强也增大，靠近中央平面的热气则向上浮起产生气泡，当他们升到表面变冷，然后再下沉又形成了对流。
星云内部对流特别激烈而使星云内的物质充分得到混合，成为化学组成相当均一的星云物质。
在星云的物质主要有三类：一类是“土物质”，主要由铁、硅氧化物构成；二类是由碳、氮、氧等及其氢化物的组成“冰物质”；三类是由分子氢和氦构成的“气物质”。
关于《基础天文学》公选课教学的一些体会
The realizations on the teaching of Astronomy
course
作者： 杨悦玲[1];侯书进[2];孙俊峰[1]
作者机构： [1]河南师范大学粒子物理与核物理研究所,河南新乡453007 [2]南阳师范学院物理与电子工程学院,河南南阳473061
出版物刊名： 南阳师范学院学报
页码： 75-78页
年卷期： 2017年 第3期
主题词： 基础天文学 公选课 教学改革
摘要：�基础天文学》在高校中作为一门选修课,对于当代大学生的科学素养的培养和构建他们的人生观、价值观以及增加他们的学习积极性具有重要意义.本文就开设基础天文学课程的意义和存在的问题展开探讨,以期对《基础天文学》教学工作的开展有所促进.。
天文学选修论文
评分＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学文化素质教育自修课专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专题读书论文（体会）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湘潭大学教务处制行星定义行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。
其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。
一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大（相对于月球）且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
2007年5月，麻省理工学院一组太空科学研究队发现了宇宙中最热的行星(2040摄氏度)。
而2010年经后续观测证实编号为WASP-33b行星的温度竟高达3200℃！新定义如何定义行星这一概念在天文学上一直是个备受争议的问题。
国际天文学联合会大会2006年8月24日通过了“行星”的新定义，这一定义包括以下三点：1、必须是围绕恒星运转的天体；2、质量必须足够大，来克服固体应力以达到流体静力平衡的形状（近于球体）；3、必须清除轨道附近区域,公转轨道范围内不能有比它更大的天体。
太阳系中的八颗行星一般来说，行星的直径必须在800公里以上，质量必须在5亿亿吨以上。
按照这一定义，目前太阳系内有8颗行星，分别是：水星Mercury、金星Venus、地球Earth、火星Mars、木星Jupiter、土星Saturn、天王星Uranus、海王星Neptune。
原先被认为是冥王星卫星的“卡戎”和一颗暂时编号“2003UB313”（齐娜/阋神）的天体。
国际天文学联合会下属的行星定义委员会称，不排除将来太阳系中会有更多符合标准的天体被列为行星。
目前在天文学家的观测名单上有可能符合行星定义的太阳系内天体就有10颗以上。
大学天文学论文仰望星空
大学天文学论文仰望星空大学选修天文学论文[精选]大学选修天文学论文[范文]大学选修天文学论文大全就在网天文选修课的收获——宇宙中的哲理宇宙是我目前脑海里最庞大的浪漫，又是永恒的未知。
对天空星辰的向往，似乎是人类与生俱来的——很多人在孩提时代，幻想着飞翔；在小学课堂上讲述想当航天员的梦想。
我也不例外，从小喜欢看星星，更是在小学毕业时候央求老妈给买了个天文望远镜。
于是到了大学，选修课看到了天文学，就毫不犹豫的选择了天文学，在通过短短几周的学习中，更是有了别样的收获。
第一次上课，关上教室的灯光，看到如此璀璨的星空，仿佛徜徉在宇宙中。
这种上课方式让我第一次在大学听课从头听到结束。
让我更清楚的了解一年四季各个时间段天空的主角都是什么星座。
在叹息牛郎、织女星那现实与传说的差距之余，更是在思考康德的墓志铭:“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
”可惜这大学天文学论文仰望星空[精选]大学天文学论文仰望星空[范文]大学天文学论文仰望星空大全就在网。
大学天文学论文。
仰望星空。
系别：自动化35 姓名：蔡启阳学号：2130504105 联系方式：1839286035。
摘要：天文学、哲学和数学是从人类文明真正诞生起流传至今的最古老的三门学科，可以说人类的文明就是从仰望星空开始。
数千年来，对天文学的持续探索促进者我们的科技不断发展；反过来，一代代更新的科技产品又在提升我们探索无尽星空的能力。
从光学折射望远镜到射电望远镜，从最早的宇宙岛之争都现在对脉冲星的研究，我们一步步走来，相信也会走的更远。
关键字：观测、星空、望远镜。
正文：仰望星空。
人类对天文学的探索，是永恒不变的追求，因而天文学也是贯穿人类文明始终的科学。
从远古到至今指导人类生活的历法、在航海时代只因探险者辨明方向的罗盘、和星辰变化密切相关的宗教活动、近代物理学的发展与证明，乃至我们每天时刻关注的测时、守时、授时工作都是天文学直接或间接的产物，都与天文学息息相关，可以说没有天文学的不断进步就没有如今的人类文明。
大学选修课天文漫谈感想800字
大学选修课天文漫谈感想800字半个学期过去了，我们的天文学概论选修课就要结课了，久久不能忘怀老师在课堂上的生动解说，久久不能忘记老师的耐心讲解。
天文学，对于我来说是一个遥远的名词，不知道多少个夜晚在外婆背上看着天上的弯月，听着月亮走我也走的歌谣。
如今，我来到了天文学概论的选修课堂上，去了解去解开宇宙的奥妙，我感到无尽的乐趣。
从古至今，天空都总是留给人无限的遐想与繁杂的思索。
从开天辟地的盘古到夸父逐日;从太阳神阿波罗到月神阿尔忒弥斯;从天圆地方到地心说。
古代人对天象都有极大的兴趣。
他们或观今夜天象，己知天下大事，或以星座占卜。
后来，天文学孕育而生，人类开始系统而又科学地研究天上的星星们，天文学给我们带来了极大的利益与对为来的无限希望。
还记得高中的时候，我就亲身经历了一次天文事件:日全食。
我当时是在江西南部，只能看到日偏食，但是还是给我们带来了极大的乐趣。
记得那一天早上，同学们就开始热情洋溢地讨论着马上就要来到了日偏食,学校也停课统一组织我们观看中央一台播放的日全食介绍与直播，当日偏食出现的时候，所有同学都蜂拥出外面进行观看，其中的观看手段各种各样，有用墨镜的，有用玻璃片的，还有端一盆水借助反射的，物理老师也向我们传授观看的方法。
全校沉浸在日偏食所带来的欢乐中。
这是我第一次“观测天象”，这也引发了我极大的兴趣，我深深的被天文学的奇妙所打动。
所以，对于天文学概论选修课，我抱有极大的兴趣。
在老师的第一节课上，我顿时被天文学的博大精深所打动，我发现自己已经对其充满了兴趣。
后来老师又分别向我们讲述了日象、八大行星、各种天体和恒星的演化过程，更讲述了神秘的黑洞和奇妙的暗物质与暗能量，拓宽了我视野，引发了我对宇宙对生命的思考。
虽然天文学选修概论已经结课了，但我对天文学的热情不减，在以后的生活学习中，我必然会广泛的阅读天文学领域的科普书籍，了解天文知识，我也有兴趣去参加一些天文观测活动。
其实，我最期待的是在以后的天文选修课中，老师能带领着我们进行实地观测，这是我梦想着的最好的天文课，虽然这个梦想没有实现，但我仍然希望有一天，他能在我的学弟学妹们身上实现。
天文学课程心得体会(2篇)
第1篇自从接触到天文学这门课程以来，我对宇宙的奥秘产生了浓厚的兴趣，仿佛打开了一扇通往星辰大海的大门。
在这段时间的学习中，我不仅学到了丰富的天文学知识，还对科学探索精神有了更深刻的理解。
以下是我对天文学课程的一些心得体会。
一、天文学课程的基本内容天文学是一门研究宇宙现象、宇宙结构和宇宙演化的学科。
通过学习天文学课程，我了解到以下基本内容：1. 天体物理：研究宇宙中各种天体的物理性质和物理过程，如恒星、行星、黑洞、星系等。
2. 宇宙学：研究宇宙的起源、演化和结构，探讨宇宙的无限性、膨胀、暗物质、暗能量等问题。
3. 天文观测：介绍各种天文观测设备和方法，如望远镜、射电望远镜、红外望远镜等。
4. 天文技术：研究天文学实验技术，如光谱分析、射电观测、光电观测等。
5. 天文史：回顾天文学的发展历程，了解不同时期的天文学成就和科学家。
二、学习天文学课程的心得体会1. 培养科学思维在学习天文学课程的过程中，我逐渐形成了科学思维。
天文学是一门严谨的学科，要求我们用客观、理性的态度去研究宇宙现象。
通过对天文学知识的深入学习，我学会了如何分析问题、提出假设、进行实验和验证结论。
2. 增强探索精神天文学是一门充满挑战和机遇的学科。
在学习过程中，我深刻体会到探索精神的重要性。
宇宙浩瀚无垠，人类对它的认知还十分有限。
只有勇于探索，才能不断拓展我们对宇宙的认知边界。
3. 提高综合素质天文学课程涉及多个学科领域，如物理、数学、化学等。
通过学习天文学，我不仅掌握了天文学知识，还提高了自己的综合素质。
例如，在学习天体物理时，我学会了如何运用数学工具进行计算；在学习天文观测时，我学会了如何操作望远镜等设备。
4. 激发兴趣爱好天文学课程让我对宇宙产生了浓厚的兴趣。
每当夜幕降临，我总会仰望星空，感叹宇宙的神奇。
这种兴趣爱好使我更加热爱生活，也让我在课余时间主动去了解更多的天文学知识。
5. 培养团队协作能力天文学是一门需要团队合作研究的学科。
我的天文选修课
我的天文选修课我的天文学，首先学的月亮和星座。
月亮自西往东运动，而农历初七、八左右的叫上弦月，二十五、六的叫做下弦月。
宇宙中的星座数以万计，并不仅只有人们熟知的白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座这十二星座，还有很多其他的例如猎户座，大犬座等等。
十二星座宽窄不一，它们都在太阳运行的轨道上——黄道带。
黄道带与黄道十二宫又是不同的概念。
黄道十二宫时旧时的称法，这是将黄道带等分为十二份。
大小不一，明亮不同的各色星星组成了星座。
中国有个词语叫“吉星高照”，天上确实有着三颗星，叫做福禄寿。
而这三颗星正是猎户座中猎人的腰带上的三颗星。
而在猎户座中，有一颗超红巨星，就是参宿四。
它是夜空中除太阳外第十亮的恒星。
在冬季夜空中，它与大犬座的天狼星、小犬座的南河三组成冬季大三角。
由词语引到星座并不罕见。
例如：荧惑守心。
荧惑守心被称之为古代的凶象之一，指火星运行到心宿二旁边不动，古代解释为有事物对君主造成威胁，谓之凶象。
心宿二是天蝎座中的一等星，也称之为大火星、商星。
“七月流火”就是指大火星西行，天气将寒。
“人生不相见，动如参与商”这是杜甫的一句是，参与商是指参宿四和心宿二，参星在西而商星在东，当一个上升，另一个下沉，故永不相见。
文学和天文学紧密相连的影子总是随处可见。
苏轼的《江城子·密州出猎》写道“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，天狼星是是冬季夜空里最亮的恒星，也是大犬座中的一颗双星，距太阳系约8.6 光年。
它总是从东南升起，向西南落下。
上文中提到了冬季大三角，那么接下来我就说说春季大三角和夏季大三角。
春季大三角是指春天高挂在天空的三颗亮星，它们排列而成三角形状。
三颗亮星分别是狮子座的五帝座一、室女座的角宿一及牧夫座的大角星。
夏季大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三角形。
接着我学到了八大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
天文学基础小论文概要
天文学基础小论文浅谈天文经纬度及天文方位角测定原理摘要：天文测量学是一门基础学科，也是我们在早期测量中常用到的测量手段。
随着空间大地测量技术的发展，虽然天文测量学在应用上有所减少，但在某些领域其地位依然不可动摇，值得我们去研究。
本文介绍了天文测量中的坐标系统以及时间系统，并详细介绍了天文经纬度和天文方位角测量的基本原理和方法。
本文的工作可为天文大地测量的研究提供一定的参考和依据。
关键词：天文坐标系；天文经度；天文纬度；天文方位角Abstract：Astronomical surveying is a basic discipline, but also our means of measurement used to in the early measurement. With the development of space geodetic techniques, although astronomical surveying a decrease in the application, but in some areas of its status remains unshakable, it is worth to study. This article describes the astronomical measurement coordinate system and the system is, and introduces the basic principles and methods of astronomy and astronomical azimuth measurements of longitude and latitude. Work in this paper can provide a reference and basis for the study of astronomy geodesy.Key words:Astronomical coordinate system; astronomical longitude; latitude; astronomical azimuth目录1 绪论 (1)1.1 基本概念 (1)1.2 天文观测的坐标系统及时间系统 (1)1.2.1 天文观测的坐标系统 (1)1.2.2 天文观测的时间系统 (4)1.2.3 研究思路 (4)2 理论基础 (5)2.1 天文经纬度测定理论 (5)2.1.1测定天文经度的基本原理 (5)2.1.2恒星中天法测定钟差的基本原理 (6)2.1.3测定天文纬度的基本原理 (6)2.2 天文方位角测定理论 (7)2.3 天文测量成果的归算 (7)2.3.1 经纬度和方位角的归心改正 (7)2.3.2 经纬度和方位角归算到大地水准面 (8)2.3.3 经纬度和方位角的极移改正 (8)3 结论 (9)参考文献 (10)1 绪论从古至今，人们对于宇宙万物的探索从未停止，对于宇宙空间的探索更是尤为热衷。
天文学论文
天文学论文篇一：天文学论文分数日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学文化素质教育自学课程专题读书论文（体会）（封面）课程名称＿＿＿＿天文学基础＿＿＿＿＿＿＿＿专题读书论文（体会）＿＿＿＿太阳的奥秘＿＿＿＿＿＿＿＿导师杨雪娟姓名＿＿＿＿＿＿＿＿学号班级名称＿＿学院名称＿＿商学院＿＿＿＿＿＿＿提交日期：2022年11月20日湘潭大学教务处制太阳之谜怀抱着好奇心，我选择了本学期的天文基础选修课，希望能通过学习让自己的常识丰富起来，通过学习我也收获了很多。
天文学是人类运用所掌握的最新的物理学、化学、数学等知识以及最尖端的科学技术手段，对宇宙中的恒星、行星、星系以及其它像黑洞等天文现象进行专业研究的一门科学。
它是一门基础学科，也是一门集人类智慧之大成的综合系统。
天文学往往引起人们神秘莫测的感觉，他研究的大都是遥不可及的东西，不能用尺量，不能用称约，更不能改变它的条件。
只能远远的看着，有关他的知识全靠人们依据观测推理取得。
我们每天都能看见太阳，但是有多少人了解它呢？下面让我来揭示太阳的奥秘。
p太阳的定义太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
太阳系质量的99.87%都集中在太阳。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳运行（公转）。
在浩瀚的宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星。
在广阔的星空中，太阳的亮度、大小和物质密度都处于中等水平。
仅仅因为它离地球很近，它看起来就像天空中最大最亮的物体。
其他太阳系外恒星离我们很远。
即使是最近的恒星也比太阳远27万倍。
它看起来像一个闪光点。
太阳是位于太阳系中心的恒星，太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。
地球围绕太阳公转的轨道是椭圆形的，每年7月离太阳最远（称为远日点），1月最近（称为近日点），平均距离是1亿4960万公里（天文学上称这个距离为1天文单位）。
以平均距离算，光从太阳到地球大约需要经过8分19秒。
天文学论文2000字
天文学论文2000字我的天文选修课世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
——记我的天文选修课数周之前，我们的天文选修课开课了，第一次课，老师的话很风趣，让我原本以为的枯燥无味的天文学的印象全无。
温总理说：“我们的民族是大有希望的民族。
希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心国家命运的人。
”从这句话我认识到了，我们要学的天文学不仅仅是纯粹的天文知识，而是要放眼世界，瞩目未来。
无论是一个人也好，还是一个民族，都生活在这个世界中，而世界是无限广大，又是不断发展和变化的。
我们要适应这个世界，要生活得更好，就时时刻刻都要明白所身处的坐标和位置，要有不屈服又不侵凌于人的忧患之心面对各种生机与危机，要抓住机遇不断地发展和壮大自己。
我从此对我的天文学有了更深的了解，我的天文选修课也从此开始。
仰望星空，我们看到的是数以万计的繁星，虽然不能得到什么，但这是我们认识宇宙的开始。
人类虽然认识了地球，可是没有认识宇宙之时，以为自己是地球上的霸者，宇宙的中心。
人类开始狂妄自大，疯狂的改造世界，互相征服满足自己的私欲。
突然有一天，有人发现太阳才是宇宙的中心，人们惶恐了??当人类真正的脱离重力场，就如惠更斯所言“加入升上地球之巅，从高处往下观察，我们就不会对地球上称之为伟大的东西赞不绝口，也就会藐视大多数凡夫俗子所津津乐道的区区小事”，仰望天空之所以重要，是因为认识了宇宙，我们才认识到了自己在宇宙的位置，便不会那样自大、狂妄。
也更深刻的认识了生命，人类的文化、科技才能更好更快的发展，人类才能发展。
神奇的星座学与星相学，从一开始，它们似乎便被赋予了神秘而又特殊的色彩。
古今中外，多少人都以为自己的命运、前途竟然与数亿千米外的星座息息相关。
即使现在，也有多少年轻人热衷于星座学。
当我们进入模拟星空的界面，瑰丽的星座固然漂亮，一个个的背后都有一个美丽的神话，可是这些遥远的星座跟我们的有什么关系呢？看来，我们把星座占卜上的备注当成我们命运的指南针是荒谬的。
天文学专业毕业论文
天文学专业毕业论文天文学专业毕业论文范文天文学是研究天体和浩瀚宇宙的一门科学，是自然科学基础学科之一。
天文学在一个国家的发展和普及，对促进科技发展、提高国民科学素养有着非常重要的意义。
2013 年 6月 20 日，中国首次太空授课活动由中央电视台通过互联网向全世界作全程直播，有数以千万计中小学生收看，还与航天员进行了实时互动。
这次具有深远意义的互联网直播课引发了全社会对科学技术的广泛关注。
互联网直播功能不仅仅能达到将视频内容进行单向的传达的功能，还提供了实时互动、在线讨论等，极大的拓展了信息传递的方式。
基于此，本文对科技馆体系天文科普工作中运用互联网作试探性的研究。
1 国内科技馆体系天文科普资源匮乏1.1 实体场馆少我国的天文馆事业自 20 世纪 80 年代后迅速发展，到现在已建立的大中小天文馆约 250~300 座，其中约有 50 座左右的天文馆对公众开放或半开放。
剩下的两百多座天文馆均建在中小学，进行相关的天文教学。
截至 2008 年 11 月，不计对社会开放的中小学内的天象厅，中国大陆地区对社会开放或半开放的天文馆/天象厅情况是：中国大陆地区现有 49家单位拥有 51 座对公众开放或半开放的天象厅;还有 4 家单位正在建设或者筹备建设天象厅。
但是，在这些单位中，独立的天文馆仅有一家即北京天文馆。
如果要按照人均天文科普资源而言，比现在科技馆的人均资源还要少。
而且，在暂未开展数据调查的中小学天象厅范围内，或由于缺乏足够的运行资金、缺少专业技术管理人才，或由于主管领导的重视程度不够、天象厅建设前期策划不合理、天象厅建设立项准备不充分等，有相当比例的"天象厅"无法正常运行。
[1]1.2 从事或参与天文科普的专业人才少天文学研究的主要内容包括：各种天体的位置、运动、物理状态、化学组成及其演化规律。
[2]因此，培养专业天文工作者，主要是靠大学中的天文系，如北京大学、北京师范大学和南京大学等高校都有天文系。
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湘潭大学选修课天文学基
础论文
Modified by JEEP on December 26th, 2020.
评分＿＿＿＿＿＿
日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识教育自修课
专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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浅谈对天文学基础课程的学习和认识
湘潭大学
内容提要：翻开人类文明史的第一页，天文学占有显着地地位。
在中国殷商时代留下的甲骨文物里，就有丰富的天文记录。
天文学同数学、物理、化学、、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的机制。
几千年来天文学的研究范畴和概念都有了很大的发展，经过几次大飞跃，形成
了现代天文学。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福
关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学的发展，宇宙大爆炸，黑洞，外星文明
天文学就本质上说是一门观测科学。
天文学上的一切发现和研究成果，离不开天文观测工具——望远镜和望远镜后端的接收设备。
在十七世纪之前，人们尽管已制作了不少天文观测仪器，如在中国有浑仪、简仪等，但观测工作只能靠人的肉眼。
1608年，荷兰人李波尔赛发明望远镜，1609年伽里略制成第一架天文望远镜，并很快作出许多重要发现，从此天文学跨入了用望远镜观测、研究天象的新时代。
在此后的近400年中，人们对望远镜的性能不断加以改进，并且越做越大，以期观测到更暗的天体和取得更高的分辨率。
目前世界上最大光学望远镜的口径已达到10米。
1932年美国人央斯基用他的旋转天线阵观测到了来自天体的射电波，开创了射电天文学。
1937年诞生第一台抛物反射面射电望远镜。
之后，随着射电望远镜在口径和接收波长、灵敏度等性能上的不断扩展、提高，射电天文观测技术为天文学的发展作出了重要的贡献。
目前世界上最大的全可动射电望远镜直径为100米，最大固定式射电望远镜直径达300米。
当我们能够更加细致的观察宇宙时，我们会发现这个问题——宇宙是怎样形成的，主流的理论是宇宙大爆炸。
宇宙大爆炸是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。
大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。
大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
牧师、物理学家乔治·勒梅特①首先提出了关于的大爆炸理论，但他本人将其称作“原生原子的假说”。
这一模型的框架基于了的广义相对论，并在场方程的求解上作出了一定的简化。
描述这一模型的场方程由物理学家亚历山大·弗里德曼②于1922年将广义相对论应用在流体上给出。
1929年，物理学家埃德温·哈勃③通过观测发现从地球到达遥远的距离正比于这些星系的，这一膨胀宇宙的观点也在1927年被勒梅特在理论上通过求解弗里德曼方程而提出，这个解后来被称作弗里德曼-勒梅特-罗伯逊-沃尔克度规。
哈勃的观测表明，所有遥远的星系和在视线速度上都在远离我们这一观察点，并且距离越远退行视速度越大。
如果当前星系和星团间彼此的距离在不断增大，则说明它们在过去的距离曾经很近。
从这一观点物理学家进一步推测：在过去宇宙曾经处于一个极高密度且极高温度的状态，在类似条件下大型粒子加速器上所进行的实验结果则有力地支持了这一理论。
2003 年 2 月 12 日，美国宇航局公布了探测器拍到的宇宙“婴儿期照片”，为宇宙大爆炸理论提供了新的依据。
根据这张照片科学家还精确地测量出了宇宙的实际年龄是 137 亿年。
图片中的微波光线来自宇宙大爆炸后的38万年，大约是在130多亿年前。
美国宇航局的科学家说，这张照片中可以观测到的辐射是一种电磁波，它充满了整个宇宙。
电磁波里包含的微观模型信息，显示了形成星系以及我们周围一切结构的萌芽的特征。
这次公开的宇宙“婴儿期照片”清晰地显示了这个遗迹的存在，有力地支持了宇宙大爆炸理论。
另外，图片还显示宇宙中最早的恒星诞生于宇宙大爆炸发生的2亿年后，比许多科学家认为的要早得多。
宇宙起初是由不断相互影响的粒子和射线所构成的一团炽热且无定形的云状物组成的：大爆炸后又过了40
万年，宇宙膨胀和冷却到一定程度时，电子和质子结合成中性原子，它们再与周围的射线相互影响。
经过科学研究，目前被绝大多数人接受的结论是：宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。
大约150亿年前，在这片四大皆空的“无”中，一个体积无限小的点爆炸了。
时空从这一刻开始，物质和能量也由此产生，这就是宇宙创生的大爆炸。
但，若真是四大皆空的状态，那么宇宙为何会爆炸爆炸后的物质又是从哪里来的不是说自然界的一切物质都是守恒的，那么这个宇宙大爆炸是如何无中生有的呢
往往那些看不见的东西最为吸引人的眼球，他就是黑洞。
黑洞是由一个只允许外部物质和辐射进入而不允许物质和辐射从中逃离的边界即视界所规定的时空区域。
黑洞的产生过程类似于中子星的过程；的核心在自身重量的作用下迅速地收缩，发生强力爆炸。
当一颗恒星衰老时，它的已经耗尽了中心的燃料（氢），由中心产生的能量已经不多了。
这样，它再也没有足够的力量来承担起外壳巨大的重量。
所以在外壳的重压之下，核心开始，直到最后形成体积小、密度大的星体，重新有能力与压力平衡。
物质将不可阻挡地向着中心点进军，直至成为一个体积很小、密度趋向很大。
而当它的半径一旦收缩到一定程度（一定小于④），巨大的引力就使得即使光也无法向外射出，从而切断了恒星与外界的一切联系——“黑洞”诞生了。
2010年11月16日凌晨1点30分，美国宇航局宣称，科学家通过美国宇航局钱德拉X射线望远镜在距地球5000万处发现了仅诞生30年的黑洞。
这是有史以来所发现的最年轻的黑洞。
据科学家揣测，银河系的中心是一个超巨型黑洞。
超巨黑洞位于星系中心，据推测每个星系都有，质量一般约为星系总质量的%。
目前，关于超巨黑洞的形成主要有两种理论。
一种观点认为，它可能是随着星系的诞生一次性产生的。
但也有推测说，超巨黑洞是以质量更小的黑洞为基础形成的，后者就好比是一些“种子”，随着时间的推移进化成了巨型黑洞。
因为所有的能量都是守恒的，科学家们提出设想，既然宇宙中有黑洞，那么一定存“”。
黑洞可以用强大的吸力把任何物体都吸进去，而白洞可以把这些东西都吐出来。
科学家们设想，黑洞与白洞是连在一起的，黑洞把物质吸进去，物质在里面会经过一个叫做“”的东西，然后物质就到达了白洞的“管辖范围”，会被白洞“吐”出来。
然后物质就到达了另一个宇宙（第一平行宇宙到达第二平行宇宙）。
但是，如果白洞存在，所有的物体将会以极快的速度离开。
这会是我们这个宇宙形成的原因吗我们是否就生活在被白洞所抛出的物质至上呢
茫茫中，地球上的建立的是微不足道的。
因为是如此短暂，人类开始创造文明才不过几万年，发展科学技术不过几百年，探索航天技术不过几十年，这和年龄的46亿年、年龄100亿至150亿年相比，何异于。
因此，我始终坚信外星人是真实存在的，他们就在我们的周围，在某一个星球上，只是我们的科学技术还不够发达，我们无法发现对方。
早在，人们就在想办法和外星文明联系上。
在20世纪的四分之一的时间中，我们已在不停地用电波轰击太空，现在电波在所有方向上已经传播了70光年，覆盖了数千个恒星系统。
我们可以设想，某个星球上的智慧生命，现在已经打开收音机，正在收听地球上的一些。
目前科学家一直不懈的努力着、假设着外星人的一切，外星人居住的环境或许与地球相似，但由于大气比例不同，他们生活的星球或许比地球高温，或许比地球潮湿，或许比地球压强大。
或许那个存在生物的星球的环境真的会像视频中那样，有飞鲸、跟踪鸟、气球草！
天文学的一切以其未知性和不确定性不停的勾起人们的求知欲望。
人们不停假设、不停研究，想要知道宇宙是如何形成的黑洞究竟是怎么一回事外星文明是否存在外星人是什么模样在几千年的天文研究中，我们看到了各种天文学家的努力和人类社会的进步。
从他们的结论中，我们对自己、对自己居住的环境、对自己的来历有了进一步的了解。
在宇宙中，地球是一个十分年轻的生命，我们还有很长的路要走！
天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，对于人类的自然观有很大的影响。
本学期我选修了天文学基这门课程，我收获了很多关于天文学的知识，也有了不少感想；我对天文学的定义、研究方向、研究领域、研究理论以及黑洞和地外文明等方面有了系统的了解。
它也丰富了我的知识体系，拓宽了我的知识面。
我期待天文学取得更大的进展，也期待我国的科学事业的发展越来越好。