巨人的花园(完美版)ppt课件
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很生气： “谁允许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹 。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。
.
巨人叱责孩子的三句话（）：
• （1）他见到孩子们在花园里玩耍，很 生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都 滚出去！”
• （2）可是巨人又发脾气了：“好容易 才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”
.
狂风大作 雪花飞舞
.
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘 落，花园又被冰雪覆盖了。
.
树叶飘落 冰雪覆盖
.
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
.
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞 舞。
.
对比
• 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安 排在一起，进行对照比较的表现手法。 比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶， 真与假等。
《巨人的花园》是从《自私的巨 人》改编而来的。
.
我会读
y 冷酷 脸颊
níng lālā chāi
凝视 火 辣 辣 .
拆除
尽
jìn 尽头 jǐn 尽管
钻
zuān 钻洞
zuàn 钻石
隆
lóng 隆重
lōng 轰隆隆
提
tí
. dī
提醒 提防
洋溢、 允许、围墙、隆冬、 孤独 、冷酷、训斥、覆盖、 凝视、 愉 快、拆除、火辣辣、告示牌、 鲜花盛开、绿树成阴、 鲜果飘香、狂风大作、 雪花飞舞、草翠花开、
.
.
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话，分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》，分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
阳光明媚，草翠花开，春意盎然。
4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖
了。
.
演一演：
巨人旅行回来，看到孩子们在自己的花园里快乐的玩耍
，很生气，对孩子说：“。。。
”
这可不是一般的人，是巨人在发脾气，孩子们我们都吓 坏了，四处逃散，边跑边喊：”快逃啊，巨人追来了！ ”
.
鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开
描写花园美丽的词语：＿＿＿＿ 描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿
.
反义词
喧闹──安静 荒凉──繁荣 冷酷──热情 美丽──丑陋 覆盖──遮盖 允许──禁止 明媚──昏暗 增添──减少 训斥──夸奖 任性──听话
清静 热心
.
禁止了—— 温暖进入花园
禁止了—— 欢乐进入花园 禁止了—— 幸福进入花园
……
……
.
一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（春天、友谊、温暖、欢笑 ）， 只留下（冬天、寒冷、荒凉、孤独）。
.
思考：
花园发生了什么变化 呢？
.
默读课文的3-8 自然段，画出描 写花园变化的句 子。
.
但不知为什么，巨人的花园里 仍然是冬天，天天狂风大作，雪 花飞舞。
，难怪说：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
孩子们在欢乐地玩耍，那巨人哪里去了？(旅行） 7年后回来，此时的花园还洋溢着孩子的欢声笑语。这时
候巨人是怎样对待孩子的？默读3-8段。我们一起交流 ，把你找到的句子读给大家听听。
.
有一年秋 天,巨人突然 回来了……
.
巨人的语言 他见到孩子们在花园里玩耍，
要求： 1、自由读课文，生字词语多读几遍，画下来
。 2、思考：故事的主人公给你留下了怎样的印
象？分段，用//表示
.
自由朗读课文，想一想： 故事中出现了那些人物？ 课文是按什么顺序写的？
.
文中哪些地方让你感受到花园很美。又 是哪些地方让你觉得花园很荒凉呢？请你 自由读课文，找出相关语句，并在后面作 适当的批注。
从那以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ 禁止入内“的告示牌，冬天来了，花园里狂风大作，雪 花飞舞，外面已经是春天了，可花园里还是…..冬天。
直到有一天早晨，孩子们从花园破损处钻了进来，花园里 顿时阳光明媚，草翠花开，可是巨人又发脾气了 ”……..“
洋溢
是啊，花园是如此美丽，一年四季都有不同的 景色，那么读着这么美妙的句子，你仿佛听到 了什么。看到了什么呢？
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
.
判断对错
• 1、下课了，操场上洋溢 着孩子们的欢声笑语。
• 2、打预防针的时候，屋 子里洋溢着孩子们害怕的 哭声。
.
• 孩子们的欢乐的笑声洋溢在鲜花盛开的春天， • 洋溢在绿树成阴的夏天， • 洋溢在鲜果飘香的秋天，洋溢在白雪一片的冬天
.
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
.
春天（ 鲜花. 盛开 ）
春天：鲜花盛开
.
夏天（绿树成阴） .
夏天：绿树如阴
.
.
秋天（ 鲜果. 飘）香
秋天（ 鲜果. 飘）香
.
冬天（白雪. 一片 ）
三次说的话，目的是（板书：赶走孩子）做 了什么？（砌起围墙）目的是：赶走孩子
.
任性
放任自己的性 子，不加约束。
赶走孩子以后，巨人在花 园周围砌起围墙，而且竖起一 块“禁止入内”的告示牌。
禁止入内
.
赶走孩子以后，巨人在花园周围 砌起围墙，而且竖起一块“禁禁止止入入内内” 的告示牌。
禁止了——春天进入花园
• （3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
• 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话 时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？
.
冷酷
冷漠无情。
他见到孩子们在花园里玩耍， 很生气： “谁允许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹 。滚出去！”
这三句话有什么共同点？内容，语气， 标点。那么巨人为什么.这么生气，还
• 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时 才能对比。
.
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？
可是巨人又发脾气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹 。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。
.
巨人叱责孩子的三句话（）：
• （1）他见到孩子们在花园里玩耍，很 生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都 滚出去！”
• （2）可是巨人又发脾气了：“好容易 才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”
.
狂风大作 雪花飞舞
.
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘 落，花园又被冰雪覆盖了。
.
树叶飘落 冰雪覆盖
.
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
.
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞 舞。
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对比
• 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安 排在一起，进行对照比较的表现手法。 比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶， 真与假等。
《巨人的花园》是从《自私的巨 人》改编而来的。
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我会读
y 冷酷 脸颊
níng lālā chāi
凝视 火 辣 辣 .
拆除
尽
jìn 尽头 jǐn 尽管
钻
zuān 钻洞
zuàn 钻石
隆
lóng 隆重
lōng 轰隆隆
提
tí
. dī
提醒 提防
洋溢、 允许、围墙、隆冬、 孤独 、冷酷、训斥、覆盖、 凝视、 愉 快、拆除、火辣辣、告示牌、 鲜花盛开、绿树成阴、 鲜果飘香、狂风大作、 雪花飞舞、草翠花开、
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奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话，分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》，分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
阳光明媚，草翠花开，春意盎然。
4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖
了。
.
演一演：
巨人旅行回来，看到孩子们在自己的花园里快乐的玩耍
，很生气，对孩子说：“。。。
”
这可不是一般的人，是巨人在发脾气，孩子们我们都吓 坏了，四处逃散，边跑边喊：”快逃啊，巨人追来了！ ”
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鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开
描写花园美丽的词语：＿＿＿＿ 描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿
.
反义词
喧闹──安静 荒凉──繁荣 冷酷──热情 美丽──丑陋 覆盖──遮盖 允许──禁止 明媚──昏暗 增添──减少 训斥──夸奖 任性──听话
清静 热心
.
禁止了—— 温暖进入花园
禁止了—— 欢乐进入花园 禁止了—— 幸福进入花园
……
……
.
一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（春天、友谊、温暖、欢笑 ）， 只留下（冬天、寒冷、荒凉、孤独）。
.
思考：
花园发生了什么变化 呢？
.
默读课文的3-8 自然段，画出描 写花园变化的句 子。
.
但不知为什么，巨人的花园里 仍然是冬天，天天狂风大作，雪 花飞舞。
，难怪说：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
孩子们在欢乐地玩耍，那巨人哪里去了？(旅行） 7年后回来，此时的花园还洋溢着孩子的欢声笑语。这时
候巨人是怎样对待孩子的？默读3-8段。我们一起交流 ，把你找到的句子读给大家听听。
.
有一年秋 天,巨人突然 回来了……
.
巨人的语言 他见到孩子们在花园里玩耍，
要求： 1、自由读课文，生字词语多读几遍，画下来
。 2、思考：故事的主人公给你留下了怎样的印
象？分段，用//表示
.
自由朗读课文，想一想： 故事中出现了那些人物？ 课文是按什么顺序写的？
.
文中哪些地方让你感受到花园很美。又 是哪些地方让你觉得花园很荒凉呢？请你 自由读课文，找出相关语句，并在后面作 适当的批注。
从那以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ 禁止入内“的告示牌，冬天来了，花园里狂风大作，雪 花飞舞，外面已经是春天了，可花园里还是…..冬天。
直到有一天早晨，孩子们从花园破损处钻了进来，花园里 顿时阳光明媚，草翠花开，可是巨人又发脾气了 ”……..“
洋溢
是啊，花园是如此美丽，一年四季都有不同的 景色，那么读着这么美妙的句子，你仿佛听到 了什么。看到了什么呢？
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
.
判断对错
• 1、下课了，操场上洋溢 着孩子们的欢声笑语。
• 2、打预防针的时候，屋 子里洋溢着孩子们害怕的 哭声。
.
• 孩子们的欢乐的笑声洋溢在鲜花盛开的春天， • 洋溢在绿树成阴的夏天， • 洋溢在鲜果飘香的秋天，洋溢在白雪一片的冬天
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从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
.
春天（ 鲜花. 盛开 ）
春天：鲜花盛开
.
夏天（绿树成阴） .
夏天：绿树如阴
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秋天（ 鲜果. 飘）香
秋天（ 鲜果. 飘）香
.
冬天（白雪. 一片 ）
三次说的话，目的是（板书：赶走孩子）做 了什么？（砌起围墙）目的是：赶走孩子
.
任性
放任自己的性 子，不加约束。
赶走孩子以后，巨人在花 园周围砌起围墙，而且竖起一 块“禁止入内”的告示牌。
禁止入内
.
赶走孩子以后，巨人在花园周围 砌起围墙，而且竖起一块“禁禁止止入入内内” 的告示牌。
禁止了——春天进入花园
• （3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
• 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话 时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？
.
冷酷
冷漠无情。
他见到孩子们在花园里玩耍， 很生气： “谁允许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹 。滚出去！”
这三句话有什么共同点？内容，语气， 标点。那么巨人为什么.这么生气，还
• 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时 才能对比。
.
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？