节目主持人概论第一章

二、“三论”推动了传播学的发展，奠 定了节目主持人发展的理论基础。
• “三论”在西方被认为是传播研究的三大支柱。 40年代，在“三论”思考方法的指导下，传播学 学者把信息、控制、系统和反馈等概念引入传播 研究，从而深化了人们对传播过程，控制内容的 渠道以及受者效果方面的认识。在传播过程中， 特别注重信息的双向传播，即通过信息交流活动， 把自己的思想感受、消息和知识等传给对方，同 时又能及时地把对方的反馈传回来，再随时根据 反馈论调节，补充自己的东西，以达到共同享受 和利用信息以及互相影响的目的。
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“三论”和传播学的有机结合，互相渗透，推动了大众传播理论的发展，给广播电视节 目主持人一定影响，为主持人的传播、交流、反馈增添魅力，奠定了理论基础。 在传播过程中信息来源对于媒体非常重要 A、控制播出内容：不允许播出的内容，播出后果严重。西方学者提出一个观点：新闻 自由＝新闻相对自由
1、信息论 • 2、控制论（主持人的控制艺术）
（2）萌芽时期的特点： 1、出现了主持人雏形。广播中的主持人从采访、 编辑、节目编排直至播出，没有严格分工，由 一、二个人专门负责，相对固定。 2、早期主持人大都是由记者现场解说，广播蜕变 发展起来的，主持形式自由。 3、早期的主持人大都是由电台新闻广播员担任， 在作新闻报道的同时，还伴以简洁明快的分析 评论。
3、爱德华· 默罗
哥伦比亚广播公司最富盛名的节目主持人 爱德华·默罗早在1938年就开始报道第二次世界 大战期间欧洲战场的战况。这些报道使他誉美欧美。 • 1938年3月12日，他组织记者分别从维也纳、伦 敦、柏林、巴黎、罗马获得的战争信息向美国听众报 道，这是历史上的第一次《新闻联播》。 1940年8月18日和另一名记者合作进行“这里是 伦敦”现场报道，使爱德华·默罗成为美国人心目中 的传奇式英雄人物。 20世纪40年代，他主持了《现在请听》节目。这 个节目对美国人产生了很大的影响，促进了当时作为 中立国的美国领悟到这场战争的性质。
二、 兴起时期（20世纪50年代——60年代）
美国是电视节目主持人产生的摇篮，电视节目主 持人的发展可以称为后来居上。 1948年6月，美国推出了两个具有开创意义的综 艺节目《明星剧场》和《城中大受欢迎的人》， 主持人是弥尔顿·伯尔勒和爱德·沙利文。 他们具有出众的表演才华，节目可看性极强，包 括好莱坞电影，百老汇剧目，戏剧，歌舞，杂技 等节目形式，节目的推出，成为电视史上的重要 突破。
• 西方节目主持人产生和发展与历 史大致可分为三个时期: 萌发时期 兴起时期 兴盛时期
一、 萌芽时期（20世纪20年代末——40年代）
广播节目主持人率先出台
（1）萌芽时期代表人物： 1、艾迪· 勒达兹 历史最为悠久、最富个人独特风格的国际广播 主持人。 1928年，荷兰对外广播开播了世界上第一个主 持人形式的节目，《快乐的电台》，是世界上 第一个短波广播中的兴起节目，主持人艾 迪·勒达兹，节目从1928年开播一直进行到 1969年艾迪·勒达兹退休，只有二战期间停播5 年，艾迪·勒达兹把自己的一生都融入了这个 节目。
2、沃尔特· 克朗凯特
“CBS金牌主持人” ，多次或美电视艾美奖新闻和 公共实务奖，五次被评为美“十大最有影响的决 策人物之一。” “既能发现、又能表达”，为电视新闻树立了 职业 规范、公正、信赖感。 “他是在一个最容易堕落的行业里最不同流合污的 人” 主持风格：稳健、沉着冷静。 1962年，成为哥伦比亚广播公司《晚间新闻》的 节目主持人，那一年他46岁，任务是和全国广播 公司的搭档主持亨特利和布林克利抗衡。 1937年进入美联社，供职11年，二战期间，他投 入战地报道，为期两年。 1950年，进入CBS。1962年被任命为《晚间新闻》 节目主持人。1963年11月23号，下午1点40分，沃 尔特·克朗凯特在《世界在转移》节目中，以颤 抖的声音报道了约翰·肯尼迪总统的新闻。 亨利·基辛格曾说过：“当你想残忍表达一个观 点时，打电话通知的第一批人中应该有沃尔 特·克朗凯特。”这一点，足以说明他的影响和 地位。
1、977）
美国人，出生于牧师家庭， 十三岁通读百科全书。 主要思想：通过内容分析方 法，研究了战争的宣传问题； 提出传播过程的五大要素— —5W模式 谁(传播主体)→说什么(传播 内容) → 通过什么渠道 (传播渠道)→对谁说(传播对 象)→产生什么效果 (传播效 果)
《这里是伦敦》 《现在请看》 《面对面》
“他树立了无与伦比的典范”
平静、克制、准确而不失尖锐，擅长现
场报道，开创“新闻联播”。
约翰· 克罗斯：无论从哪种角度去衡量， 《现在请看》节目都是历史上最灿烂、 最精彩、最有想像力和最重要的节目。
普利策奖的获得者约翰· 钱塞勒对其做出这样的 评价： “默罗是个很有才干的人，他天生具有新闻 报道的灵感和历史感，又是才华出众的作家。 每一代人中都会有一些出色的人才，他们完美 地集人格、才干和毅力于一身。” 《时代》周刊的一篇封面报道，甚至把他描绘 为圣徒。 默罗曾告诉年轻记者：“广播没有别的技巧， 唯一的技巧就是当你广播的时候，你想着你是 到了一个酒吧，喝了两杯后，向你的朋友谈论 今天发生了什么，用这样的语气来广播，你的 听众一定爱听。”——默罗朴实无华的报道风 格被认为是他成功要诀之一。
2、 汉斯· 冯· 卡尔登邦 • 20世纪30年代美国的各界电台不断发展自己的 新闻采编队伍和新闻分析员，评论员，汉斯冯·卡 尔登邦就是其中的一员，1930年他成为美国哥伦比 亚广播公司的评论员。 • 历时20天的慕尼黑危机期间，他一直呆在第九 演播室为哥伦比亚广播公司的欧洲记者保罗做支撑， 分析新闻报道，并且主持分析和评论节目。他把希 特勒激烈的讲话，翻译给美国听众听，并且预测战 时事态发生政府会采取什么措施。三个星期中，共 评论85次，困了在帆布床上打盹，非常敬业。 汉斯·冯·卡尔登邦的播讲简洁明快、抑扬顿 挫。后来，他作为全国广播公司的首席评论员主持 并分析新闻20年。
2、社会学家
保罗· 拉扎斯菲尔特（1901—1976）
生于奥地利，1937年到 美国，1940年在哥伦比 亚大学任教。美国著名 报业大王普利策在临终 时捐赠巨款，在哥伦比 亚大学新闻系设立“普 利策”奖。 主要思想：从受传者 的角度出发，研究了传 播媒介的影响；提出两 级传播理论。
2、社会学家
保罗· 拉扎斯菲尔特（1901—1976）
节目中用各种音乐穿插，属杂志性节目， 内容包罗万象，重点是介绍荷兰各方面的 情况，如：旅游事业，由若干个专题组成。 主持人把这些充满生活气息的内容，轻松 愉快的传递给听众，非常受欢迎。目前， 这个节目由一位青年负责主持，还有一名 助手，它用英语、荷兰语、西班牙语广播。 应该说以上这些具体情况，为我们提 供了这样的事实：主持人诞生伊始就具有 生活味、人情味，充满丰富的感情色彩， 比较结合生活实际，所以受到人们的喜爱。
1951年11月18日，广播主持明星爱德 华·默罗开始主持《现在请看》，他一 生横跨两个时期，涉及广播、电视两个 领域。 • 1953年，爱德华·默罗开始主持访谈 节目《面对面》，这档节目一直持续到 1959年6月26日，一共采访了五百多位 来宾。
（1）兴起时期代表人物
1、爱德华· 默罗
（1908——1965）
传播学四大先驱及主要思想
20世纪20年代以来，西方的政治学家、 社会学家、心理学家和教育学家等社会科 学家，从各自研究的领域对大众传播进行 了开拓性的研究，奠定了传播学的发展基 础。被西方誉为“传播学的四大先驱”， 他们虽然来自不同的学科，但都围绕传播 学，进行了角度各异的分析和研究。学者 们多侧面、多方位地开展对大众传播学的 研究，丰富了这门学科的内涵和外延。这 些研究在不同程度上影响到了主持人的产 生，并为主持人所借鉴和利用。
生于奥地利，1937年到 美国，1940年在哥伦比 亚大学任教。美国著名 报业大王普利策在临终 时捐赠巨款，在哥伦比 亚大学新闻系设立“普 利策”奖。 主要思想：从受传者 的角度出发，研究了传 播媒介的影响；提出两 级传播理论。
4、社会心理学家
康尔特· 卢因（1908—1947）
德国人，24岁获得博士 学位，37岁成为柏林大 学教授，后移居美国。 主要思想：致力于人类 行为的研究，提出团体 动力学。 也就是研究团体与个人 的关系，得出起决定作 用的是团体而不是个人 的结论。
四、各种新闻媒介之间的激烈竞争，也 是节目主持人产生的一个重要条件。
• 20世纪欧美国家的经济状况极大地受到战争的影响， 广告收入成了西方媒体重要的经济支撑，媒体间的 竞争越来越激烈。所以，提高节目质量、争取收听 率和收视率是唯一的竞争手段。这样的内在因素， 使广播电视节目推陈出新
第二节西方节目主持人发展与特点
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D、控制个人形象
包括内在涵养到外在风度、仪表、声音、容貌及服饰。 主要指节目分类型、播出分时段（早间、午间、晚间），频道分类型（新闻、体育、综 艺、经济、少儿、军事、电影等）、主持人与节目包装统一，形成特色。
3、系统论
• 三、传播手段的现代化使节目主持人 出现成为了现实
• 资本主义社会诞生以来数百年间，所经历的三次科技 革命，对西方传播学产生了巨大影响，同时也为以电 子声像为传播手段的大众传播媒介——广播电视的发 展开辟了广阔的前景。 • 19世纪末20世纪初，以电动机为主要标志的二次科技 革命，促成了20年代无线网的建立。第二次世界大战 后出现的原子能为主要标志的第三次科技革命，为大 众传播提供了精密的仪器设备，又推动了电视的发展。 • 广播电视节目主持人的出现，应该说与当时的科技革 命，尤其是电子音像技术革命有着一定的关系，因为 快捷、多元、日趋完善的现代化传媒手段，为大量主 持人节目提供了物质条件。
节目主持人概论
第一章
节目主持人的产生与发展
第一节 西方节目主持人产生的背景
随着西方广播电视业的发展，节目 主持人在20世纪中叶产生于西方。西方 广播电视机构中的节目主持人是在怎样 的社会背景下产生的呢？
一、西方传播学的兴起，为节目主持 人的产生提供了理论依据
西方传播学始于20世纪20年代，兴 盛与40年代。 1922年，沃尔特·李普曼创作了西 方最早的研究传播学的理论著作《舆 论》。该书从理论出发研究传播现象的， 这被认为是美国传播学的最早研究之一。
1951年，由于广播电视的迅速发展，爱德 华·默罗从广播转向电视，把广播主持方式移 植到电视中来，开始主持《现在请看》节目。 1953年开始主持《面对面》，这档节目成为 美国收视率最高的“十大”节目之一，于1959 年停办。
4、玛霞
法国夜间节目主持人。 代表节目《喂，玛 霞》，这是一档热线节目，每天凌 晨直播， 玛霞做这档节目非常辛苦，黑白颠倒。 （Hello，玛霞，用这声问候作为了节目的名 称）
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控制论的重要意义在于反馈，反馈的信息控制将来的播出内容。 B、控制现场 主题方向的把握，营造谈话氛围，交流程度的深浅，双方情绪的张弛，对话节奏的快慢， 针对不同经历、性格、职业、地位、文化程度、承受能力、表达能力的对象，选择不同 交流方式，是一针见血还是循序渐进，直截了当还是“曲线救国”，注重情绪感受还是 理性思考，是煽情的抒发方式还是严谨的调查方式，需慎重选择。 C、控制自己特殊的媒体角色 这种角色既要符合节目需要又要保持和保证自我特征和个性，但杜绝自我中心论、个人 论、情绪论。
沃尔特·克朗凯特从1952年起，一直 是历届党代表大会的新闻报道主持人，他 曾经报道过总统选举、越南战争、种族冲 突、暗杀事件、水门事件主持过几十次直 播。他曾创下了在CBS工作连续30个小时的 记录。 沃尔特·克朗凯特是西方节目主持人 的开山鼻祖，是节目主持人的开拓者，实 践者。他81岁退休，在长达30年的主持节 目的历程中，他那和蔼可亲可以信赖的 “沃尔特大叔”的印象，他那具有魅力有 影响力和权威性的口才，给电视观众留下 了极其深刻的印象。他不愧为美国最有影 响最有威望的超级明星之一。