漆画制作工艺课程整体规划
漆画工艺 教学大纲
漆画工艺》教学大纲一、课程性质、目的与任务漆画是旅游工艺品专业的主要专业方向课，课程开设目的是要掌握《漆画工艺》课程的发展历史、制作材料、制作工艺、技法等，教师对漆画工艺的整个过程进行逐步讲解，强调漆画的绘画性和工艺性特点，对传统的技艺及工艺程序进行认真的学习和继承，从作品的需要出发，确定适当的漆画技法，为旅游工艺品设计等课程打下基础。
通过讲学本课程教学与实际操作，使学生在题材、艺术形式、材料工具等方面，掌握传统技法，现代漆画技法的特点，使漆画艺术从内容到形式与审美趣味协调一致，进一步发挥不同材料的特殊性能，体现出各种材料的质材美及制作的工艺美，对漆画进行既符合漆画语言又融汇其他画种优势的多向探索，教学以课堂讲授、实训为主，自学为辅。
二、理论教学目的、内容与课时安排（学时数:30学时）（一）绪论（学时数:4学时）教学目的：了解漆艺的来源、发展，从整体上了解其定义及其发展渊源，掌握漆画的特性及发展历程，确立本课程的专业地位。
教学内容：漆画的概念，中国漆艺简史、漆画概念的独立教学提示：重点：学习漆画必须了解漆艺的历史；难点：历代漆艺的特点。
（二）漆画工具、设备、材料与胎板的制作（学时数:8学时）教学目的：必须先了解漆画工具、材料与胎板的制作，以便绘制操作漆画作品。
教学内容：工具、材料等一系列必需品与胎板的制作。
教学提示：重点：区别漆画的工具不同与其它画种；难点：能够熟练地使用工具与材料。
（三）传统漆画技法、现代漆画技法（学时数12学时）教学目的：漆画的技法千变万化，即可单独使用又可综合使用达到丰富效果。
教学内容：几种漆画技法即研磨、镶嵌、绘漆、彩绘、泼洒法、堆漆等。
教学提示：重点：每种技法的差别；难点：技法如何服从画面。
（四）漆画的罩漆、推光（学时数:6学时）教学目的：使漆画凹凸不平面经研磨后作品完成，有富有内涵的光泽。
教学内容：调配好聚酯，多次打磨，水砂号纸越来越大；对罩平的画面反复摩擦去除浮光。
漆画教案[新]
![漆画教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/32905b7ec950ad02de80d4d8d15abe23482f0334.png)
漆画教案一、教学目标1.了解漆画的历史和发展。
2.掌握漆画的基本技法和材料。
3.能够运用所学知识创作出具有个性的漆画作品。
二、教学内容1. 漆画的历史和发展漆画是中国传统工艺美术中的一种，起源于新石器时代晚期。
经过长期的发展，漆画逐渐形成了自己独特的艺术风格和技法。
在唐代，漆画达到了顶峰，成为当时的宫廷艺术。
宋代时期，漆画逐渐走向民间，成为了一种流行的艺术形式。
明清时期，漆画的技法和题材都得到了进一步的发展和丰富。
2. 漆画的基本技法和材料漆画的基本技法包括：底色、描线、填色、涂金、刻花、雕镂、贴饰等。
漆画的材料主要有漆、木板、金箔、贝壳、珠子、彩绸等。
3. 漆画的创作方法漆画的创作方法可以分为以下几个步骤：1.确定画面构图和题材。
2.选择合适的木板和漆料。
3.进行底色处理。
4.进行描线和填色。
5.进行涂金、刻花、雕镂等工艺。
6.最后进行饰面和装裱。
三、教学过程1. 漆画的历史和发展通过讲解漆画的历史和发展，让学生了解漆画的起源和演变过程，以及漆画在中国传统文化中的地位和作用。
2. 漆画的基本技法和材料通过讲解漆画的基本技法和材料，让学生了解漆画的制作过程和所需材料，以及不同技法的特点和应用场景。
3. 漆画的创作实践让学生进行漆画的创作实践，通过实际操作掌握漆画的基本技法和材料，同时培养学生的创作能力和审美意识。
四、教学评估通过对学生的作品进行评估，评估标准包括：构图、色彩、技法、创意等方面。
同时，也要评估学生对漆画历史和发展、基本技法和材料的掌握程度。
五、教学反思在教学过程中，需要注意以下几点：1.讲解内容要简明扼要，重点突出。
2.创作实践要有具体的指导和示范。
3.评估标准要公正客观，注重学生的个性和创意。
4.教学反思要及时进行，总结经验，不断改进教学方法和手段。
六、教学资源1.漆画相关书籍和资料。
2.漆画制作所需的材料和工具。
3.漆画作品展示和欣赏。
七、教学参考1.《漆画技法与创作》2.《漆画史话》3.《漆画大观》八、教学总结漆画是一种独具特色的中国传统工艺美术，通过漆画的教学，可以让学生了解中国传统文化和艺术，同时也可以培养学生的创作能力和审美意识。
幼儿涂鸦手工课程设计思路
幼儿涂鸦手工课程设计思路一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认识并掌握基本的颜色和形状，能准确命名至少5种颜色和3种形状；2. 让幼儿理解涂鸦和手工制作的基本步骤，掌握简单的绘画和手工技巧；3. 引导幼儿通过观察和思考，将生活中的物品与颜色、形状联系起来。
技能目标：1. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一幅简单的涂鸦作品；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过手工制作表达自己的想法；3. 培养幼儿的团队协作能力，学会在小组活动中分享和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养审美情感；2. 培养幼儿耐心、细致的学习态度，增强自信心；3. 引导幼儿学会尊重他人的创作成果，培养良好的合作精神。
课程性质：本课程以幼儿的年龄特点和兴趣为出发点，结合美术学科特点，注重实践性和趣味性。
学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对颜色和形状有较高的敏感度。
教学要求：教师应采用生动、直观的教学方法，注重个体差异，引导幼儿积极参与，培养良好的学习习惯。
在教学过程中，关注幼儿的学习成果，及时给予评价和反馈，以便调整教学策略，提高教学效果。
二、教学内容本课程教学内容分为四个部分，确保课程的科学性和系统性。
第一部分：认识颜色和形状1. 颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色；2. 形状：圆形、正方形、三角形。
第二部分：涂鸦技巧1. 简单线条涂鸦：直线、曲线；2. 图形涂鸦：动物、植物、日常用品等；3. 色彩搭配：学习基本的颜色搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配。
第三部分：手工制作1. 纸工：剪纸、折纸、粘贴；2. 橡皮泥：塑造简单物体，如小球、小动物等；3. 综合材料：利用各种材料进行创意制作。
第四部分：创意实践1. 单人创作：鼓励幼儿独立完成一幅涂鸦或手工制作作品；2. 小组合作：组织幼儿进行小组创作，培养团队协作能力；3. 作品展示：展示幼儿作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教学内容依据课本章节进行安排，教学进度适中，注重幼儿的实践操作。
漆画的制作与艺术鉴赏教案
漆画的制作与艺术鉴赏教案教案标题：漆画的制作与艺术鉴赏教案目标：1. 了解漆画的制作技巧和材料；2. 培养学生对漆画的艺术鉴赏能力；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入漆画的概念，介绍漆画的起源和发展历史；2. 展示一些经典的漆画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、漆画制作技巧介绍（15分钟）1. 介绍漆画的材料和工具，如漆、毛刷、纸张等；2. 示范漆画的制作过程，重点讲解涂漆、刻画和上色的技巧；3. 给学生提供一些简单的漆画练习题目，让他们尝试制作自己的漆画作品。
三、艺术鉴赏（20分钟）1. 展示一些优秀的漆画作品，让学生观察和欣赏；2. 引导学生分析作品的构图、色彩运用和表现手法；3. 提出问题，引导学生思考作品所表达的主题和情感；4. 让学生选择一幅漆画作品进行个人鉴赏，写下自己的观后感。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己的兴趣和所学技巧，选择一个主题进行漆画创作；2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式；3. 提供必要的指导和帮助，帮助学生完成漆画作品。
五、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的漆画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，提出建设性的意见和建议；3. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续探索漆画艺术。
教案评估：1. 学生参与度和表现；2. 学生对漆画制作技巧的掌握程度；3. 学生对漆画作品的艺术鉴赏能力；4. 学生的创造力和审美能力的展示。
教案拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野；2. 鼓励学生进行更深入的漆画研究，了解不同地区和文化背景下的漆画艺术；3. 组织学生参加漆画比赛或展览，展示他们的创作成果。
《漆工艺基础》课程标准
《漆工艺基础》课程标准一、课程名称漆工艺基础二、适用专业美术设计与制作专业三、课程性质与任务漆工艺基础课程是漆艺学习的基础内容。
通过本课程学习，教授学生底胎制作、漆艺技法练习，让学生了解漆艺的发展历史、循序渐进地熟悉、掌握漆工基础、工具的使用方式以及漆艺材料特性，为漆艺应用课程学习打下基础。
四、课程设计（一）设计思路为了适应职业教育精神，《漆工艺基础》课程作为培养实现“秉传统技艺，弘漆艺文化”为工作目标，为深圳打造“民族特色，国家品牌”的漆艺之乡培养从事漆艺设计与制作的中坚人才及相关人员而设立的课程。
该课程主要培养学生对漆艺制作技能及漆艺材料的认知。
在教学过程中，帮助学生认识中国传统艺术的独特形式和深刻内涵。
从当代人的角度去观察、认识、理解，探寻漆艺表现与创新艺术形式。
提高学生动手制作能力，在设计与制作中获得启发，为今后的专业发展打下良好的基础。
（二）参考学时与学分参考学时：76学分：4五、课程目标（一）专业知识目标熟悉漆工艺制作的材料；熟悉漆工艺制作的工具；了解脱胎漆器基本概念；了解名家名作；掌握瓷盘翻制脱胎的制作方；掌握苯板脱胎的制作方法；掌握泥塑脱胎的制作方法；掌握纸胎工艺的制作方法；掌握绳胎工艺的制作方法；掌握戗金技法；掌握浅刻技法；掌握薄料技法；掌握堆漆技法；掌握洒粉技法；掌握螺钿平脱技法；掌握嵌金银技法；掌握嵌蛋壳技法；掌握罩明技法；掌握擦漆技法；掌握犀皮技法；掌握彰髹技法；掌握素髹技法；掌握描金技法；掌握描彩技法；了解深圳腰果漆的起源；了解深圳腰果漆的发展；了解深圳腰果漆的造型、色彩；掌握深圳腰果漆的材料；掌握深圳腰果漆的堆泥技术；掌握深圳腰果漆的上彩技术；掌握深圳腰果漆的贴金技术；了解深圳腰果漆的传承人和传承基地；（二）专业技能目标能制作瓷盘翻制脱胎；能制作苯板脱胎；能制作泥塑脱胎；能制作纸胎；能制作绳胎；能运用戗金技法制作漆器；能运用浅刻技法制作漆器；能运用薄料技法制作漆器；能运用堆漆技法制作漆器；能运用洒粉技法制作漆器；能运用螺钿平脱技法制作漆器；能运用嵌金银技法制作漆器；能运用嵌蛋壳技法制作漆器能运用罩明技法制作漆器；能运用擦漆技法制作漆器；能运用犀皮技法制作漆器；能运用彰髹技法制作漆器；能运用素髹技法制作漆器；能运用描金技法制作漆器；能运用描彩技法制作漆器；能设计深圳腰果漆的造型；能设计深圳腰果漆的色彩；能运用堆泥技术制作深圳腰果漆；能运用上彩技术制作深圳腰果漆；能运用贴金技术制作深圳腰果漆（三）职业素养目标通过课内课外学习，培养学生的学习主观能动性。
幼儿涂鸦艺术课程规划
幼儿涂鸦艺术课程规划一、引言涂鸦艺术是幼儿发展中重要的一环，可以培养他们的创造力、审美观和自我表达能力。
因此，细心规划一套适合幼儿的涂鸦艺术课程显得尤为重要。
二、了解幼儿在开始规划课程之前，我们需要了解幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
例如，3-4岁的幼儿喜欢简单的形状和颜色，而5-6岁的幼儿对于故事性较强的作品更感兴趣。
三、课程目标在规划课程时，我们需要明确课程目标。
除了激发幼儿的创造力和想象力外，我们还可以通过涂鸦艺术课程提升他们的手眼协调能力和细致动作能力。
四、划分课程阶段将整个课程分为不同的阶段可以更好地引导幼儿学习和成长。
初级阶段可以从简单的线条和形状开始，中级阶段可以涉及更复杂的图案和色彩运用，高级阶段则可以鼓励幼儿进行自由创作。
五、教学资源准备为了顺利开展涂鸦艺术课程，我们需要准备相关的教学资源。
例如，选择适合幼儿的艺术材料，如颜料、画笔和纸张，以及提供一些国内外艺术家的作品作为参考。
六、引导幼儿观察涂鸦艺术不仅仅是画画，还包括了对周围事物的观察和表达。
在课程中，我们可以通过引导幼儿观察自然界、动物和人物等，提高他们对细节的敏感度并激发创造力。
七、培养审美观审美观是涂鸦艺术中重要的一部分，我们可以通过教授基本美学知识，如色彩搭配、形状表现等，来培养幼儿的审美能力。
八、培养团队合作意识通过组织小组活动，让幼儿一起完成一幅作品，可以培养他们的团队合作意识和交流能力，并从中体会到合作的乐趣。
九、培养自我表达能力涂鸦艺术是幼儿进行自我表达的一种方式。
我们可以在课程中鼓励幼儿讲述自己作品的创作过程和思考，提高他们的表达能力。
十、展示作品在课程结束时，为幼儿提供展示作品的机会。
可以组织画展或制作画册，让幼儿有机会和他人分享自己的艺术成果，增强他们的自信心和自豪感。
十一、家庭延伸涂鸦艺术的学习不仅仅局限于课堂，还可以延伸到家庭。
我们可以向家长提供简单易行的艺术活动指导，让幼儿在家中也能继续体验乐趣。
十二、总结综上所述，幼儿涂鸦艺术课程的规划需要从了解幼儿、设定课程目标、划分阶段和准备教学资源等多个方面入手。
漆画制作教案
漆 画 制 作| 第 一 章 漆 画概述
2 漆画的发展历史
中国漆画简史
中国漆艺有悠久的历史，可追溯到新 石器时代河姆渡的朱漆木碗，在漫长的发 展过程中，先人创造了辉煌的漆艺文化。 但是漆画在中国的起步才四十多年的历史。 新中国成立以后，提倡文艺位工农兵服务， 知识分子要走与工农兵结合的路。为拓展 教学领域，在美术学院也开设漆艺课程， 派教师和学生到漆工厂学习，为漆画的出 现年提供了契机。在加上60年代，越南磨 漆画在中国展出，起到了启发与催化作用， 使得漆画最终从传统漆艺中脱离出来成为 一种全新的画种。
图2.9 八宝剔犀红盒
漆 画 制 作| 第 一 章 中 国 漆 艺 简 史
7 明清漆艺
明代漆器
图2.9 八宝剔犀红盒
明隆庆年间漆工黄成总结了前人 和自己的经验，全面地叙述了有关髹 漆的各个方面，写下了现存唯一的漆 工艺专著《髹饰录》。 雕漆：明代早期的雕漆，髹漆层次较 厚。 明代中叶雕漆，技法特点表现 在刀工上的变化，即在作品中出现了 棱角和刀工的痕迹，图案空间越来越 大，漆层逐渐减薄。 镶嵌：螺钿镶嵌。 款彩 描金 填漆
漆 画 制 作| 第 一 章 漆画概述
3 漆画的工艺性与绘画性
漆画的工艺性与绘画性
漆画主要立足于漆器纹饰技 法发展起来的。它继承了传统漆 工艺，同时，漆画是以天然生漆 为主要媒材进行的绘画创作，源 于漆文化传统，从漆器装饰艺术 中衍生并独立出来的新画种，对 传统有所创新，这主要体现在它 的绘画性上。
配出纯度明度较大漆高的色漆5．，绿自色然设条计件。下起干自燥于结旨膜在，保漆存膜自耐然磨资，源耐、烫防，止耐工酸业碱
性能好。
污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今仍处于萌
腰果漆的附着力没有大漆好，芽难阶以段厚，涂但起却花已，成磨为显一出种层极次其，重厚要涂的里新层趋不向干。，易翻
漆艺五年计划模板
漆艺五年计划模板中国已经进入了一个新的历史时期，经济社会正在飞速发展，人们的生活水平不断提高。
在物质方面已实现了物质文化的极大丰富和发展，同时也在向精神文化方面迈进，物质方面已进入了一个新的时代。
当今社会生活中，人们的精神文化生活是丰富多彩的，同时，由于科学技术的飞速发展，人们生活质量的不断提高也对物质文化生活提出了更高要求，并对生活品质提出了更高的要求。
因此对物质文化生活作出了更高的要求。
人们在追求物质文化需求的同时，也逐渐的开始注重精神文化需求。
漆艺工艺就成为一种时尚新潮流。
它以其独特的魅力在当今世界上受到人们的广泛喜爱。
今天向大家介绍中国国家旅游局发布的关于旅游发展状况分析报告，中提到：中国旅游市场在国内和国际市场的占有率都有较大规模和较高的占有率。
一、在生产中，根据生产需要组织生产及订单，按照生产计划安排生产销售和售后服务。
在企业生产经营过程中，严格执行“三不”（不私自涨价、不私自压价、不私自增加数量）原则和价格政策，以市场为导向，提高产品质量，满足市场需求。
充分利用企业现有的人力资源优势，挖掘和培养新的发展潜力，提高企业竞争能力。
加强对企业文化建设工作。
充分发挥企业员工先锋模范作用。
切实加强企业管理。
不断提高企业管理水平。
二、在公司进行设计、生产，完善各项规章制度等。
公司将加大在新产品的研发力度，坚持以“质量第一、客户至上”为宗旨，不断提高产品的市场竞争力。
加强市场调研，结合国内市场情况，及时了解用户需求，结合行业发展趋势和需求，及时调整生产计划，将新产品的质量做到最好。
与国际同步发展。
力争在产品设计、生产、营销等方面实现质和量的飞跃性增长，打造一流品牌。
三、在进行营销活动的同时，大力开展漆艺文化活动，使漆艺的特色、功能和形象得到更大的发挥。
在充分发掘漆艺特色的同时，大力开展各种漆艺文化活动，为漆艺文化产品的开发、推广、利用、宣传，营造浓厚的市场氛围；为漆艺文化产品的推广和利用开辟一个广阔的空间。
《漆画》课程教学大纲
《漆画》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握漆画的概念、基本分类方法和发展历史，了解其特点和重要性。
2.掌握漆画的基本知识，包括材料、镶嵌、磨显等工艺特性，以及对创造力和想象力培养的重要性，能较为深入的评价和鉴赏漆画作品。
3.掌握漆画的制作技术，巩固和提高漆画的造型能力，掌握漆画的施色和造型技术，能将漆画的独特之美表现出来。
4.能够熟练运用漆画的各项技术技巧和理论知识进行创作。
5.了解中小学艺术教育规律和要求，以及漆画教育的独特性，掌握漆画教学的方法。
6.能运用所学漆画知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生知识面。
7.能结合实际需要，将漆画结合环境进行装饰布置，传承和推广传统艺术之美。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标3的达成度通过课堂练习和作业的形式进行考评；3.教学目标4的达成度通过作品的形式考评；4.教学目标5、6的达成度通过课堂述课和书面的形式进行综合考评；5.教学目标7的达成度通过模拟实际案例的展示设计进行考评。
五、成绩评定课程成绩包括四个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量、期末考试，具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课，将在总评成绩中扣除2分，无故缺勤5次者，则取消本门课程的考核资格。
2.课堂表现。
占总成绩的10%。
本课程的课堂表现主要分为学习态度、书面陈述和分组讨论三个部分。
(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与讨论，勤于思考。
占课堂表现的20%。
(2)书面陈述，要求每位学生根据要求书写相关内容，占课堂表现的50%。
(3)分组讨论部分，要求学生分组对所提问题进行讨论，得出最终答案并进行汇报，占课堂表现的30%。
第一部分漆画概述及漆画制作步骤
第一部分漆画概述及漆画制作步骤、工具、材料简介▲课程时间：2课时▲教学目的：通过讲解，使学生从整体上了解漆画的概念、漆艺简史、漆画的各种工具及材料特性、漆画制作的大致步骤。
▲教学重点、难点：重点、难点在于漆画制作步骤与漆画工具材料特性、选择、准备。
▲教学要求：要求学生对中国漆艺髹饰技法的演变及发展有初步了解。
▲教学内容与过程：一、组织课堂：安排学生漆画室场座位二、导入：首先给学生展示几件漆器，接下来让学生讲述自己对“漆”的理解和认识，通过多媒体课件、图片欣赏等大量史实介绍，以及学生之间讨论等方式，使学生知道中国漆艺传统源远流长和辉煌的足迹？然后引到正题三、课程内容讲述：1、漆画的概念：漆画是一个新生的概念，它的存在只是近现代的事，然而作为漆艺的历史，却可追溯至我国战国时期。
如：战国时期的漆瑟就彩绘了狩猎乐舞的场景，汉代的漆棺则描绘了上百种神怪形象和精美的装饰，但这些艺术是以器物装饰的面貌出现，应此并不能作为一个完整独立的概念而存在。
开创漆画先河的是越南，越南也是一个有着漆艺传统的国家。
1928年前后，当时的学生在学习油画技法时，用他们所掌握的漆艺技术进行创造性尝试，用漆彩取代油画颜料，从而迈开了现代漆画的第一步。
到了30年代，由于一些油画家的参与和漆艺艺人的协助，使漆画作为一种独立的艺术在语言的独立性和表现力方面得以大大提高，出现了大批热衷漆画创作的画家，并逐渐发展成越南的“国画”，同时在国外的影响也日益扩大。
1962年越南磨漆画在我国展出极大的震动了作为漆艺故乡的中国，于是开始了中国现代漆画的艰难探索，而随之而来的一系列漆画作品参展和漆画展览，则标志着中国漆画的独立形成，同时也意味着漆画在中国艺术发展史上展开了一个新的篇章。
如前所述当我们要学习漆画时，必须先了解漆艺的历史。
2、中国漆艺简史：我国用漆调色在器皿上进行装饰，有着相当悠久的历史。
从考古发掘中，早在新石器和商周时期的随葬漆器木碗上，已有用漆液作为涂饰，至今也有七千多年的历史。
漆艺髹饰技法及漆画工艺教学大纲
漆艺髹饰技法及漆画工艺教学大纲一、课程目标通过本教学大纲的学习，学生应能够：1.掌握漆艺髹饰技法的基本原理和基本工艺流程；2.了解漆艺髹饰技法的发展历史与特点；3.学习并掌握漆画工艺的制作过程与技巧；4.培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容1.漆艺髹饰技法的基本概念和原理：1.1漆艺髹饰的历史起源；1.2漆艺髹饰的发展特点；1.3漆艺髹饰的工具与材料。
2.漆艺髹饰技法的基本工艺流程：2.1雕刻基底和打磨；2.2上胶和上漆；2.3雕饰和彩绘；2.4打磨和抛光。
3.漆画工艺的制作过程与技巧：3.1了解漆画的特点与表现形式；3.2准备工作和素描构思；3.3上墨和上漆；3.4贴金与雕饰；3.5修饰与装裱。
4.漆艺髹饰技法及漆画工艺的实践操作：4.1初步了解漆艺髹饰技法的操作流程；4.2学习并尝试各项操作技术；4.3进行实践项目的制作与创作。
三、教学方法1.理论教学与实践结合：通过讲解漆艺髹饰技法及漆画工艺的相关理论知识，并结合实际操作演示进行讲解和示范，提高学生的实际操作技能。
2.课堂互动与讨论：鼓励学生在课堂上提问和发表个人观点，促进学生的思考和创新能力。
3.分组合作与小组实践：将学生分成小组进行实践性的项目制作，培养学生的团队合作能力和实践操作技巧。
四、教学评价1.平时表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况、实践操作的技能掌握程度等因素。
2.阶段性考核评价：定期进行阶段性考核，包括理论知识的测试和实践操作的评估。
3.综合评价：对学生进行期末综合评价，包括理论知识的考核、实践操作的评估以及创作作品的展示和评价。
五、教学资源1.教材：选用与课程内容相符合的教材，包括漆艺髹饰技法和漆画工艺的相关教材。
2.实践工具与材料：提供学生所需的漆艺髹饰工具和材料，包括漆料、画笔、刀具等。
3.参观与实践：组织学生到相关的漆艺髹饰技法和漆画工艺的实践基地或博物馆进行参观与学习。
4.网络资源：提供相关的网络资源和学习资料，方便学生进行在线学习和研究。
漆画制作工艺课程整体规划
1 / 7《漆画制作工艺》精品课程整体规划目录一、课程概述.......................................................................................3 二、教材分析.......................................................................................3 三、学情分析.......................................................................................3 四、教学目标 (4)五、教学要求.......................................................................................4 六、教学重难点...................................................................................4 七、项目模块介绍...............................................................................5 八、教学方法 (6)九、实践条件.......................................................................................7 十、课程优势....................................................错误！未定义书签。
一、课程概述（课程简介及定位）：结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，是以实践性为主导，培养应用技术型人才。
《古建筑油漆彩画作》课程标准
《古建筑油漆彩画作》课程标准1 .课程简介《古建筑油漆彩画作》课程是古建筑工程技术专业的核心课程。
该课程是阐述中国古代各时期建筑彩画的类别、等级、做法等理论知识，培养学生具有识别、设计、绘制各类彩画的技能，并掌握古建筑油漆彩画工艺技术。
培养学生具备古建筑资料员、施工员的岗位能力。
2 .课程性质本课程是古建筑工程技术专业的专业必修课，非双证课程，是典型的工学结合课程。
3 .课程定位本课程是古建筑工程技术专业的核心课程。
（1）前修课程：《中外建筑史》、《古建筑工程制图》（2）后续课程：《古建筑木作》、《古建筑瓦石作》、《仿古建筑设计》。
4 .课程作用通过《古建筑油漆彩画作》课程的学习和技能训练，让学生具备中国古建筑工程技术专业专门人才所必备的古建筑油漆彩画的基本知识，并在项目教学、案例教学、小组合作等教学过程中培养学生社会主义核心价值观、分析问题、解决问题、团队协调、表达沟通等方面的综合素质。
5 .课程类型课程为理论课（含实践），实践48课时，理论48课时。
三、课程目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能。
（一）德育目标1）具有良好的个人修养：遵纪守法、崇德向善、诚实守信、自强不息；2）具有积极的学习态度：明确学习的目的，掌握科学学习方法，养成良好的学习习惯；3）具有良好的职业道德素养：爱岗敬业、尊重劳动、热爱劳动、精益求精；4）具有较强的质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。
（二）知识目标D了解古建筑油漆彩画作的一般常识；2）熟悉古建筑油漆彩画的常用材料及材料的加工与配制；3）掌握以《营造法式》为核心的宋式古建筑彩画知识；4）掌握以清《工程做法则例》为核心的清式古建筑彩画知识；5）掌握晋系地方建筑彩画知识；6）掌握古建筑油漆工艺技术；7）掌握古建筑彩画工艺技术。
喷漆工艺工作计划范文
喷漆工艺工作计划范文一、前言喷漆工艺是一种常见的表面处理工艺，广泛应用于各个行业。
本工作计划旨在规划和安排喷漆工艺的具体工作内容和步骤，确保工艺的高质量和高效率。
二、目标与任务1. 目标：完成待喷漆物体的表面处理和涂装工作，使其达到预期的外观效果和质量要求。
2. 任务：具体涉及的工作内容包括表面清洁、底漆处理、喷涂涂装、烘烤干燥、修饰和质量检查等多个环节。
三、具体工作计划1. 表面清洁a. 清洁物体表面的灰尘和杂质，使用清洗剂和擦拭工具，确保表面干净无尘。
b. 对有油污的部分，使用去油剂进行处理。
2. 底漆处理a. 检查物体是否需要底漆处理，必要时选择合适的底漆进行喷涂。
b. 准备底漆材料，确保材料的质量和用量。
c. 喷涂底漆，保证底漆的均匀涂布和充分覆盖。
3. 喷涂涂装a. 准备喷漆设备和材料，包括喷枪、稀释剂和颜料等。
b. 调整喷枪的喷涂压力和喷雾模式，根据物体的形状和需求进行调整。
c. 进行喷涂涂装，保持均匀的喷涂速度和距离，确保涂层的均匀和质量。
4. 烘烤干燥a. 将喷涂完成的物体放入烘烤室或使用专用烘烤设备进行干燥。
b. 设置合适的烘烤温度和时间，根据涂料的要求进行调整。
c. 确保烘烤的均匀和充分，避免过度或不足的烘烤。
5. 修饰a. 对涂层进行修整和抛光，消除可能存在的瑕疵和不平整。
b. 满足客户的个性化需求，进行特殊的细节修饰，如图案喷涂等。
6. 质量检查a. 对喷漆完成的物体进行质量检查，包括外观效果、涂层附着力和耐久性等多个方面的评估。
b. 定期进行抽样测试和质量控制，保证喷漆工艺的稳定性和可靠性。
四、关键点和风险管理1. 关键点a. 对待喷漆物体的表面清洁和底漆处理的准确性和细致性。
b. 喷涂涂装时的均匀性和质量控制。
c. 烘烤干燥的时间控制和温度控制。
d. 修饰和质量检查的仔细和耐心。
2. 风险管理a. 使用合适的个人防护装备和安全设施，预防涂料引起的安全事故和健康问题。
b. 在涂装过程中注意环境的温湿度和灰尘情况，避免对涂层质量的影响。
广西初中美术漆画教案
教案名称：初中美术漆画教学年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解漆画的起源和发展，感受漆画的艺术魅力。
2. 培养学生对漆画的兴趣和创作热情，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 引导学生运用漆画技法创作出具有个性和创意的作品。
教学重点：1. 漆画的起源和发展2. 漆画的基本技法3. 漆画创作的过程教学难点：1. 漆画技法的运用2. 创作具有个性和创意的漆画作品教学准备：1. 教师准备漆画作品的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、漆画纸等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示漆画作品的图片，引导学生欣赏和感受漆画的艺术魅力。
2. 学生分享对漆画的认识和感受。
二、漆画的起源和发展（10分钟）1. 教师简要介绍漆画的起源和发展历程。
2. 学生了解漆画的历史背景。
三、漆画的基本技法（10分钟）1. 教师演示漆画的基本技法，如线条、块面、渲染等。
2. 学生跟随教师学习漆画技法。
四、漆画创作的过程（10分钟）1. 教师引导学生进行漆画创作，鼓励学生发挥个性和创意。
2. 学生动手实践，创作漆画作品。
第二课时：一、回顾上节课的内容，检查学生的创作进度（5分钟）1. 教师询问学生上节课学习的内容，了解学生的创作进度。
2. 学生展示自己的漆画作品，互相交流和评价。
二、漆画技法的深入学习和实践（10分钟）1. 教师针对学生的作品，进行技法指导和讲解。
2. 学生根据教师的指导，修改和完善自己的作品。
三、漆画作品的展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的漆画作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和创作感受。
教学评价：1. 学生对漆画的认知和理解程度。
2. 学生运用漆画技法创作的成果。
3. 学生在创作过程中展现的个性和创意。
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《漆画制作工艺》精品课程整体规划
目录
一、课程概述.......................................................................................3 二、教材分析.......................................................................................3 三、学情分析.......................................................................................3 四、教学目标 (4)
五、教学要求.......................................................................................4 六、教学重难点...................................................................................4 七、项目模块介绍...............................................................................5 八、教学方法 (6)
九、实践条件.......................................................................................7 十、课程优势....................................................错误！未定义书签。
一、课程概述（课程简介及定位）：
结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，是以实践性为主导，培养应用技术型人才。
作为一门带有实践性内容的课程，漆画在目前国内各职校中主要作为选修课程开设，而在大学阶段，它是可以归属于传统手工艺
类别的壁画专业方向。
本校的办学定位是培养应用技术型人才，毕业生主要服务于企业，必须有吃苦耐劳的精神。
在计算机辅助设计和网络化普及的当今，学生的实践能力普遍下滑，与上个世纪学习美术的学生比较，他们的动手能力明显退化。
因此该门课程的教学目的在于让学生既能对传统艺术有所继承，同时锻炼学生的动手能力，培养学生的工艺操作流程意识，强化应用型人才的培养，所学漆艺技法可广泛用于装饰领域。
二、教材分析
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本课程使用教材是中央美术学院壁画系教材《漆画绘制技法》，该教材以解析制作实践案例为主，按自制模块进行教学，采用课堂理论教学、实训室场实操教学等方式，让学生从漆画及传统漆艺简史了解起，按菊花画稿创作，漆画制作工序、漆画画框装裱等模块逐项进行学习制作。
学生通过实践操作，全面掌漆画整套制作工序。
三、学情分析
1.技能分析
①.掌握专业基础知识；
②.具备一定的操作能力；
③.拥有一定的专业兴趣；
2.学生分析
①.中职生形象思维优于逻辑思维，实践学习强于理论学习，动
手能力强于动脑能力；
②.缺乏足够耐心，需要教师细致耐心的示范指导，由易到难，让其看到制作成果后来刺激学习积极性。
四、教学目标
1.知识目标
学习了解中国传统漆艺史及漆画的发展；熟悉小榄菊花文化并能将其融入到漆画创作当中。
懂得漆画制作工序与相关设备和材料的操作、运用；
2.能力目标
通过创作菊花漆画稿创作，培养学生的造型能力和创作能力；通过讲解、示范、实操，使学生掌握漆画的各种工具及材料的使用，掌握漆画制作的步骤及漆画表现技法。
3.情感目标
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培养学生勤于动手、善于思考、分析与总结的良好习惯；增强学生的自主探索、团结协作的良好意识。
五、教学要求
1.严格执行各项课堂、实训室、项目的操作规章制度，特别注意安全问题；
2.严格执行各项教学计划，遵守各项目正确的操作规范；
3.准确阅读分析生产单，确定各项目模块实施顺序；
4.确保各环节的授课、学习效果，并作出详细评价，并做好反馈跟踪；
5.根据各个项目模块的具体要求，进行规划，确保学生与设备的合理分配；
6.针对各个授课环节学生出现的问题要及时纠正，避免出现习惯性操作失误；
7.合理分配实训材料，避免出现不必要的浪费；
8.各个授课环节都要进行严格的考核，检验授课效果的真实性，总结经验教训，查漏补缺，促进课程的不断改进和完善。
六、教学重难点
1.教学重点
①.菊花漆画稿创作；
②.漆画制作工艺；
③.xx画框制作及装裱；
2.教学难点
①.漆画胎板制作；
②.过稿、刻稿；
③.彩绘；
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④.罩漆（漆的调制）；
⑤.研磨与推光揩清；
⑥.画框条的尺寸制定。
⑦.切割机、装订机的操作。
七、项目模块介绍
本课程采用项目式模块教学的方式，以实训教学为主，通过四个模块学习。
具体教学授课详情参看下表：
《网版四色印刷》项目模块介绍以及课时安排
项目模块教学内容
漆画概述
模块一
基础知识漆画制作步骤
工具、材料简介
1、菊花概述
模块二
2、小榄菊花文化渊源及概
电脑多媒体、
手绘台电脑、手绘制作室4电脑多媒体电脑、手绘制作室2设备场地课时菊花漆画稿创述作3、选择素材，漆画铅笔稿
绘制
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1、漆画胎板制作
2、过稿、刻稿
模块三
3、装饰材料的镶嵌、打磨机、
抛光机、
切割机、
晾画架漆画制作室
漆画制作工艺
4、彩绘
5、罩漆
6、研磨与推光揩清
模块四
1、画框条的尺寸制定。
画10漆画框制作及框成型及精密度的把握。
装裱切割机、漆画制作室
2、切割机、装订机的操作。
装订机
48、教学方法与手段
1.理论教学以形象教学法、启发式教学法、讨论式教学法、互动式教学法和单元教学法为主，实现教师指导下学生为中心的教学方式，充分利用对话、讨论、情景等环境要素充分调动学生的能动性、创造性，使学生能够在良好的环境氛围中掌握漆画工艺的基本理论和方法。
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2.实验教学以漆画制作示范教学法为主，教师示范结合范例重点讲授解析、整理，通过演示和讲解，制作过程分析，使学生较短时间了解漆画的制作全过程，提高学生漆画专业应用能力，再利用多种形式提高学生的实际工作能力。
3.实践教学以现场教学法为主，指导学生设计、制作漆画，学会搜集第一手资料，掌握漆画技法技巧和分析制作方法，培养和锻炼学生创新与实践能力，为进一步学习其他相关课程奠定扎实的基础。
9、实践条件（校内实训设备与实训环境）
1、配备多媒体教室，可供同学观看教学。
投影教室的组建以实用、够用、好用和经济为原则，有视频展台、多媒体监控镜头计算机、中央摄像机控制系统、有源音箱和屏幕等。
2、电脑、手绘操作教室，电脑40台，使学生设计图稿轻松便捷。
3、设有漆画工艺、雕刻教室，让学生在条件充分的状况下开展实训操作。
4、制作设备有打磨机、抛光机、雕刻机、气压钉角机、装订气压枪、切割机、除尘设备、晾画架等多套，为学生制作漆画提供便捷的器具。
5、艺术展厅，有各类漆画、素描、色彩等优秀作品供学生参观学习。
10、课程优势
本课程的特色与创新点（在课程建设和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用）。
中山小榄又称菊城，以菊花而闻名，当地菊花文化以深入人心，以菊花为主题的各类活动丰富而活跃，作为小榄文化艺术的一个品牌,本课程借助漆画工艺来表现本地传统菊花文化，具有很深
厚的传承意义。
1、让学生学习了解具有地方特色的菊花文化，以漆画艺术形式加以表现。
2、掌握漆画的操作步骤,通过实践课程的教学，让学生能够应用所学的美术理论和实践操作,提高自身学习能力分析、解决现实社会中有关美术工艺品等方面的问题。
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3、漆画工艺课程不仅要传授传统的漆画技法,而且要传授当代漆画的最新理念，把漆画引入到装饰工艺中。
4、整个课程教学过程的各个环节规范化，大大地提高了学生对本课程乃至相关专业课程的学习兴趣，从而使教学质量得以根本的改进。
5、注意创新精神的全面作用，在古人及前辈走过的路上学习精华，为漆画的发展找寻新的语言，继承传统，既要注意有形的技艺，更要注重发展精神。