送别诗鉴赏课件(公开课).共35页文档
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初中语文人教八年级下册《送别诗鉴赏》PPT
送 别 情 感 总结
• 共同情感：离别时朋友之间的依依不舍的留念之情。 • 个性情感：离别后对朋友的思念、关切与牵挂；自己内心的孤独、落寞
和茫然；对朋友的宽慰与鼓励；表达诗人的志节；抒发人生感慨等。
情感类别：伤感型——低沉哀婉，伤感惆怅； 豪迈型——旷达刚健，乐观向上。
送别诗鉴赏方法四 常用艺术手法
送别诗常见意象
• 地点：长亭、南浦、古道、渡口 • 时间：傍晚（夕阳、日暮）、月夜、秋、清晓 • 物象：芳草、晚风、柳树、杨花、笛声、远山、 流水、浊酒、猿啼
“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意 象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁 别恨的使命。
送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。 著名的代表人物有李白、王维、王昌龄等。
送别诗鉴赏方法一 抓住诗题特点
《送魏二》 《送沈子福归江东》 《别董大》 《赋得古原草送别》 《饯别王十一南游》
《渡荆门送别》 《梦游天姥吟留别》 《金陵酒肆送别》 《送友人入蜀》 抒情
一曲离别两行泪，不知何地再逢君。《衢洲别李秀才》方干
借景抒情、情景交融
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
以乐景衬哀情
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。《谢亭送别》许浑
虚实结合（想象与联想）
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长《送魏二》王昌龄
修辞
惟有相思似春色，江南江北送君归《送沈子福之江东》王维
送别诗鉴赏四部曲 审题目
抓意象 析情感
明手法
送别诗鉴赏方法三 体悟送别情感
送别诗常出现的情感
1、离别时依依惜别的不舍与伤感，表达离愁别绪 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 ——刘长卿《饯别王十一南游》
语文版八年级下《送别》诗鉴赏ppt课件
--表现诗人志节 --表现诗人志节
唐代送别诗选读
别董大 高 适 千里黄云白日曛， 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 天下谁人不识君。
--对友人的劝勉、鼓励、安慰 对友人的劝勉、鼓励、 对友人的劝勉
唐代送别诗选读
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路， 无为在歧路，儿女共沾巾。
唐代送别诗选读
《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
--意象：杨花、明月 --意象：杨花、 意象
赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 又送王孙去，萋萋满别情 --春草 --春草
唐代送别诗选读
春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 悠悠洛阳道，此会在何年。
唐代送别诗选读
唐代送别诗选读
送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
唐代送别诗选读
别董大 高 适 千里黄云白日曛， 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 天下谁人不识君。
--对友人的劝勉、鼓励、安慰 对友人的劝勉、鼓励、 对友人的劝勉
唐代送别诗选读
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路， 无为在歧路，儿女共沾巾。
唐代送别诗选读
《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
--意象：杨花、明月 --意象：杨花、 意象
赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 又送王孙去，萋萋满别情 --春草 --春草
唐代送别诗选读
春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 悠悠洛阳道，此会在何年。
唐代送别诗选读
唐代送别诗选读
送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
送别诗鉴赏 ppt课件
鉴赏方法
2.把握送别诗中常见意象
（1）杨柳 从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始， “柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳” 与“留”谐 音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的 意象。 （2）长亭、短亭、劳劳亭 古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友 时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别 绪的意象。 （3）南浦 也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行，如： 江淹“送君南浦，伤如之何”。 （4）寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美 酒等也都是与离别有关的意象。
ppt课件 10
知识梳理
送别诗的情感： 6.借送别友人表达自己对家乡、亲人的思念， 漂泊的愁苦 7.借送别表达友人和自己的不得志，愤恨等 8.在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人 生感慨 9.借送别表达思古之情 10.借送别言志诗。
ppt课件 11
知识梳理(情感特点 )
情感1：茫然、怅然若失。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 情感2：宽慰 别董大 （情深意长的勉励） 千里黄云白曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
ppt课件
19
知识梳理(抒情)
(3）借物衬情: 如杜牧坦率真挚、留恋缠绵的七绝《赠别二首》（其二）： 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。 诗三、四两句描写别情，作者没有正面表现，而是撇开自 己，去写告别宴会上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人常带着 感伤的心情去看周围的世界。于是眼中的一切都带上了感伤 的色彩。在诗人的眼里，蜡烛的烛芯变成了“惜别”之心， 蜡烛拟人化了。它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公 离别而伤心了。结句的“到天明”点出了告别宴饮时间之长， 从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。
古代诗歌鉴赏专题之送别诗ppt课件
离别诗中常出现“日暮”、“斜
阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍
晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时
分送别，而是别离这种忧伤的情感与
暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交
融）。并且，傍晚时候会伴随着飞鸟
归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游
子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离
情别绪（反衬）。A
13
傍晚和月夜等时间意象 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【诗文赏析】
江雨苍茫中，诗人送别了即将回到洛阳的 友人，虽然正处于众口毁谤的恶劣处境之中， 但他看到的是水天相接的吴江楚山，心中明朗， 并无一丝凄风冷雨，他托友人告知洛阳的亲朋 们：他有的仍然是一颗纯洁的玉壶冰心。
A
24
A
22
慷慨豁达 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
送杜少府之任蜀川王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
A
23
坦诚心志 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送
别歌的代称） A
10
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
离别诗中常见的时空背景
1、离别诗中多出现傍晚和月 夜等时间意象。
诗歌鉴赏送别诗优秀课件
唐代许多诗人在诗题中往往并不记详细 的离别的对方。如李白渡荆门送别、送 友人、梦游天姥吟留别、金陵酒肆送别 、送友人入蜀、白雪歌送友人等。
送别诗中的意象
柳 古典文学别离意象之：
长条故惹行客， 似牵衣带话， 别情无极。
——周邦彦《六丑》
你知道古人送别之际常会做哪些事吗？ 1.折柳赠别
2.唱歌送别 3.饮酒饯别
❖ 地点：长亭、南浦、古道、渡口 ❖ 时间：黄昏、月夜 ❖ 物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒
“长亭〞、“南浦〞、“柳〞、“芳草〞、 “酒〞等别离主题赖以生发的意象，往往被作家 们交织在同一首作品中，共同负起衬托、渲染或 写照、象征离愁别恨的使命。
⑴空间意象：
长亭、谢亭、灞陵桥〔亭〕、南浦、 劳劳亭、渡口、古道
听得一声“去也〞，松了金钏；
遥望见十里长亭，减了玉肌。
此恨谁知
寒蝉凄切，
——王实甫长亭送别
对长亭晚，
骤雨初歇。
——柳永雨霖铃
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原九歌 河伯
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易南浦别
芳草 古典文学别离意象之：
离恨恰如春草， 更行更远还生 ——李煜《清平乐》
•
古人有折柳送别的习惯，这一古老的风俗最早出现
于汉代，汉乐府有古曲折杨柳歌：“上马不捉鞭，反折
杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。〞
•
此风俗产生的原因大体有三：
“柳〞者，“留〞也，二者谐音，因此 折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。
纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，可 以传达出亲友离别时那种“依依不舍〞之情。
长亭 古典文学别离意象之：
〔南浦〕
何处是归程？ 长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
送别诗中的意象
柳 古典文学别离意象之：
长条故惹行客， 似牵衣带话， 别情无极。
——周邦彦《六丑》
你知道古人送别之际常会做哪些事吗？ 1.折柳赠别
2.唱歌送别 3.饮酒饯别
❖ 地点：长亭、南浦、古道、渡口 ❖ 时间：黄昏、月夜 ❖ 物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒
“长亭〞、“南浦〞、“柳〞、“芳草〞、 “酒〞等别离主题赖以生发的意象，往往被作家 们交织在同一首作品中，共同负起衬托、渲染或 写照、象征离愁别恨的使命。
⑴空间意象：
长亭、谢亭、灞陵桥〔亭〕、南浦、 劳劳亭、渡口、古道
听得一声“去也〞，松了金钏；
遥望见十里长亭，减了玉肌。
此恨谁知
寒蝉凄切，
——王实甫长亭送别
对长亭晚，
骤雨初歇。
——柳永雨霖铃
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原九歌 河伯
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易南浦别
芳草 古典文学别离意象之：
离恨恰如春草， 更行更远还生 ——李煜《清平乐》
•
古人有折柳送别的习惯，这一古老的风俗最早出现
于汉代，汉乐府有古曲折杨柳歌：“上马不捉鞭，反折
杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。〞
•
此风俗产生的原因大体有三：
“柳〞者，“留〞也，二者谐音，因此 折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。
纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，可 以传达出亲友离别时那种“依依不舍〞之情。
长亭 古典文学别离意象之：
〔南浦〕
何处是归程？ 长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
送别诗鉴赏课件(公开课).
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京 》
7、莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。
高适《别董大》
8、我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
9、仍怜故乡水， 万里送行舟。 李白《渡荆门送别》 惟有相思似春色，江南江北送君归。 10、
王维《送沈子福归江东》
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
送别诗常见意象之：日暮（夕阳）
日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 ——孟浩然 山中相送罢，日暮掩柴扉。 《送杜十四之江南》 春草明年绿，王孙归不归。 ——王维《山中送别 》 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调（情景交融） 傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡 的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别 绪（反衬）
一、课前小测：名句默写。 桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。 1、
李白《赠汪伦》
2、海内存知己， 天涯若比邻
3、 孤帆远影碧空尽
。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
。
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
小结：
古道
风
柳
笛声
长亭
夕阳
送别
山
芳草
酒
方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。
5、送别诗常见的思想情感
情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。
送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京 》
7、莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。
高适《别董大》
8、我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
9、仍怜故乡水， 万里送行舟。 李白《渡荆门送别》 惟有相思似春色，江南江北送君归。 10、
王维《送沈子福归江东》
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
送别诗常见意象之：日暮（夕阳）
日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 ——孟浩然 山中相送罢，日暮掩柴扉。 《送杜十四之江南》 春草明年绿，王孙归不归。 ——王维《山中送别 》 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调（情景交融） 傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡 的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别 绪（反衬）
一、课前小测：名句默写。 桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。 1、
李白《赠汪伦》
2、海内存知己， 天涯若比邻
3、 孤帆远影碧空尽
。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
。
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
小结：
古道
风
柳
笛声
长亭
夕阳
送别
山
芳草
酒
方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。
5、送别诗常见的思想情感
情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。
送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
高考送别诗鉴赏精品课件
“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久 别的忧思。
绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看 到离情的生生不息。
在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方， 遥无涯际。
青青河边草，绵绵思远道。 ——乐府《饮马长城窟行》
离恨恰如春草， 更行更远还生。 ——李煜《清平乐》
春草碧色，春水渌波， 送君南浦，伤如之何？
多情自古伤离别
——送别诗鉴赏
佛曰：人生有八苦，生，老， 病，死，爱别离，怨长久，求 不得，放不下。
学习目标:
1.把握送别诗常用意象及表现手法。 2.体会送别诗中所表达的作者的的情感。
送别诗基本知识
①送别诗标题常含“送”、“别”或 “送别”等字词。如王昌龄的《芙蓉楼 送辛渐》、陈子昂的《春夜别友人》、 韩琮的《暮春浐水送别》。 ②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折 柳送别，写诗送别。
——李白《送殷溆》
歌曲 古典文学别离意象之：
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
正当今夕断肠处， 骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌） “劳歌一曲解行舟”（许浑） （劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌， 后遂成送别歌的代称）
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归。 ——王维《山中送别 》
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——李白《送友人》
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》
古典文学别离意象之：
柳
折柳赠别
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》
“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽 留、惜别、不舍之意。
绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看 到离情的生生不息。
在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方， 遥无涯际。
青青河边草，绵绵思远道。 ——乐府《饮马长城窟行》
离恨恰如春草， 更行更远还生。 ——李煜《清平乐》
春草碧色，春水渌波， 送君南浦，伤如之何？
多情自古伤离别
——送别诗鉴赏
佛曰：人生有八苦，生，老， 病，死，爱别离，怨长久，求 不得，放不下。
学习目标:
1.把握送别诗常用意象及表现手法。 2.体会送别诗中所表达的作者的的情感。
送别诗基本知识
①送别诗标题常含“送”、“别”或 “送别”等字词。如王昌龄的《芙蓉楼 送辛渐》、陈子昂的《春夜别友人》、 韩琮的《暮春浐水送别》。 ②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折 柳送别，写诗送别。
——李白《送殷溆》
歌曲 古典文学别离意象之：
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
正当今夕断肠处， 骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌） “劳歌一曲解行舟”（许浑） （劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌， 后遂成送别歌的代称）
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归。 ——王维《山中送别 》
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——李白《送友人》
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》
古典文学别离意象之：
柳
折柳赠别
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》
“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽 留、惜别、不舍之意。
送别诗公开课PPT课件
那一年，我们母女初次相见，家中已有三个女儿，我以为你一定不会喜欢我， 可是，你没有，你说：女儿是小棉袄,贴心又温暖。 那一年，我该上小学，学校离家近六里，我以为你不会徒步送我上学， 可是，你没有，你说既锻炼了身体又保护了我。 那一年，学校倒闭，我以为你会让我像其他孩子一样辍学， 可是，你没有，你说我们想办法去城里上。 那一年，我该上大学，志愿表没填好，需额外交费两万多，别人都说女孩上学瞎掰，还花 那么多钱，我以为你会认同， 可是，你没有，你红肿的眼睛透着坚定，握紧拳头对我说，妈砸锅卖铁供你上。 那一年，我结婚了，大家都说你为我付出那么多，该多要彩礼， 可是，你没有，你说，只要我小闺女幸福就好 那一年，你被确诊为心脏病，我认为你需要天天陪伴， 可是，你没有，你安慰我说：妈没事，自己的身体我自己清楚，你好好上班 那一天，你说要和孙子录像作为永远的留念，我嫌你话不吉利，我以为你能等段时间， 可是，你没有，留下了我对你的无限愧歉 无数夜，我梦到你只是去了远方，还会回来，我欢喜而泣， 可是，你没有，梦醒一场空，只有双眼第1朦0页胧/红共1肿2页
请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。 （6分）
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请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。 （6分）
参考答案
①“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情； ②“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对友人离去的 惜别之情；
③“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；
④“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 ⑤“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生 灵涂炭的忧愤之情；
第7页/共12页
注意答题规范 增强得分意识
（1）审清题目，找准切入点。
（2）采点得分： 总说观点—具体分析（结合诗句分析，为什么是这
高中送别诗鉴赏课件.ppt
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【译文】 青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的 东方。我们即将在这里分手，你就要像孤飞的蓬草一样踏 上万里征程。空中的白云飘拂不定，仿佛你行无定踪的心 绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。 我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人 的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
的诗人就是能回故乡也是颇为犯愁的事。
（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。 峡口送友人 送蜀客
司空曙 雍陶
峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （1） 《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？ 他是通过那个意象表达出来的？ 答： 暮春 飞花 （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ 答：思念故乡之情 （3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。 《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？ 答：同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清 新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘 托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。
第二课时
区别送别诗的感情类型
及风格
送别诗的感情类别
1、依依惜别的感伤之情 2、体贴入微的宽慰 3、前路珍重的殷勤祝愿 4、前途艰险的担忧 5、坦陈心志的告白 6、积极奋发的勉励 7、各向天涯的愁绪与思念
1、依依惜别的感伤之情
2、体贴入微的宽慰
送杜少甫之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
送别诗鉴赏PPT资料(正式版)
送别诗鉴赏
离情别绪是古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容 及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情， 有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在 写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有 的兼而有之。
鉴赏这类诗必须仔细体味诗人
在诗中蕴含的思想情感的类型。
送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、 夕阳、酒、秋等 。
写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出 自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为 灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的 色彩。
间接抒情的，又有多种形式。 以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的
七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个 充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬 帆远去，而他还在江边目送，直到帆影消失在碧空的 尽头，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的 水天交接之处。李白的向往，李白对朋友的一片深情， 不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗？诗人的心 潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗?
借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的
七绝《送元二使安西》：
一指江南的山水，清秀明丽，
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （1）一、二两句写景，在全诗中有什么作用？
①前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的虚景。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 谢亭送别（ 许浑 ）
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 有如女子的秀眉和媚眼。 接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念
⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 津亭秋月夜，谁见泣离群。
离情别绪是古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容 及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情， 有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在 写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有 的兼而有之。
鉴赏这类诗必须仔细体味诗人
在诗中蕴含的思想情感的类型。
送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、 夕阳、酒、秋等 。
写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出 自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为 灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的 色彩。
间接抒情的，又有多种形式。 以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的
七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个 充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬 帆远去，而他还在江边目送，直到帆影消失在碧空的 尽头，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的 水天交接之处。李白的向往，李白对朋友的一片深情， 不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗？诗人的心 潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗?
借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的
七绝《送元二使安西》：
一指江南的山水，清秀明丽，
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （1）一、二两句写景，在全诗中有什么作用？
①前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的虚景。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 谢亭送别（ 许浑 ）
劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 有如女子的秀眉和媚眼。 接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念
⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 津亭秋月夜，谁见泣离群。
送别诗鉴赏 课件
高考送别诗复习
人生若只如初见
点击高考
2006---2009高考共考5首送别诗 2006年湖北卷《暮春浐水送别》 《丹阳送韦参军》 2007年江苏卷《鹧鸪天﹒送别》 2008年重庆卷《卜算子﹒送鲍浩然之浙东》
分析意象和分析手法是考察送别诗的两大主流题型
学习目标
意象特征
表达技巧
情感特征
送别诗（词）常见意象特征
水:
“世情已逐浮云散，离恨空随江水长。” “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
千里鸿毛价无量 三、“送别礼物”作意象
酒 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--王维《送元二使安西》 劝酒词 “阳关三叠”或“渭城曲”， 唱离别的歌曲 一曲离歌两行泪，不知何地再逢君。--韦庄《江上别李秀才》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。--李白《赠汪伦》 折杨柳相送 一枝何足贵，怜是故园春。--张九龄《折杨柳》
.
天纵日细（ 涯与暮雨十 共君出绿二 锦别红群组 ） 绣离岫山 。，。，
赠 君
高考真题 小试牛刀
送魏万之京 李 颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的 宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 (1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)? 从中又表达出诗人送别的什么情绪? “微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋季节萧瑟的气氛， 答： 从中表达出诗人送别时悲愁难抑、黯然神伤的情绪。 (2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的 答： 劝勉：莫把长安当做行乐之地而虚度大好时光
作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、 “杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接 表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深 长思念。
人生若只如初见
点击高考
2006---2009高考共考5首送别诗 2006年湖北卷《暮春浐水送别》 《丹阳送韦参军》 2007年江苏卷《鹧鸪天﹒送别》 2008年重庆卷《卜算子﹒送鲍浩然之浙东》
分析意象和分析手法是考察送别诗的两大主流题型
学习目标
意象特征
表达技巧
情感特征
送别诗（词）常见意象特征
水:
“世情已逐浮云散，离恨空随江水长。” “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
千里鸿毛价无量 三、“送别礼物”作意象
酒 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--王维《送元二使安西》 劝酒词 “阳关三叠”或“渭城曲”， 唱离别的歌曲 一曲离歌两行泪，不知何地再逢君。--韦庄《江上别李秀才》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。--李白《赠汪伦》 折杨柳相送 一枝何足贵，怜是故园春。--张九龄《折杨柳》
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天纵日细（ 涯与暮雨十 共君出绿二 锦别红群组 ） 绣离岫山 。，。，
赠 君
高考真题 小试牛刀
送魏万之京 李 颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的 宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 (1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)? 从中又表达出诗人送别的什么情绪? “微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋季节萧瑟的气氛， 答： 从中表达出诗人送别时悲愁难抑、黯然神伤的情绪。 (2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的 答： 劝勉：莫把长安当做行乐之地而虚度大好时光
作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、 “杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接 表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深 长思念。