乐理视唱教案

乐理视唱教师备课笔记乐理视唱教学进度计划

第一周

教学内容：记谱中的各种记号

教学目的：学习记谱中的各种记号，能够使学生在识谱过程中正确认知并能够准确表达记号所代表的含义，达到学习记号的

真正目的。

教学重点：装饰音记号

教学难点：视唱练习

教学方法：综合法

教学过程：一、组织教学：（师生问好、考勤）

二、讲授新课：第一节变音记号（略讲）

什么是变音记号？用来表示升高或降低基本音级的记号。

（一）变音记号的种类：五种：升记号、降记号、重升记

号、重降记号、还原记号。

（二）变音记号的用法：1、调号：写在谱号右面的变音记

号。2、临时变音记号：写在音符左边、符头所在的线上

或间上的变音记号。

另外：还原记号对升记号来说，意味着降低半音；对于降

记号来说，意味着升高半音。一小节之内已经升高或降低

的音，音高若有变化时，则需另加变音记号。在多声部乐

曲中，临时变音记号往往只对一个声部有效。

第二节装饰音（重点）

什么叫做装饰音？用来装饰旋律主要音的某些特殊记号

和小音符叫~

（一）倚音：1、长倚音：是由一个音组成的装饰音，写

在主要音前面，与主要音相距二度。长倚音都带有强声，

用不带斜线、不大于四分音符的小音符来标记，符干朝上，

其时值算在主要音之内。

2、短倚音：是由一个或数个非常短的音组成的装饰音。

一个音的短倚音叫“单倚音”，数个音组成的短倚音叫“复

倚音”。在主要音之前的短倚音叫“前倚音”，在主要音之

后的短倚音叫“后倚音”。

（二）滑音：是由主要音向上或向下滑动的装饰音，分为

上滑音和下滑音。

（三）波音：是由主要音开始向上或向下与相邻音作急速

波动的装饰音。波音分上波音和下波音两种。还分单波音

和复波音。

（四）颤音：是由主要音和它上方邻音快速均匀交替而形

成的装饰音。

（五）回音：由四个或五个音组成的旋律型，以上、下方

邻音的回转来修饰主要音的小音符叫~ 分顺回音和逆

回音。

三、视唱训练：教材第108页2、4、6条视唱练习

要求：先唱音高，然后打节奏，最后合在一起。视唱时要

手打节拍唱，注意吸气记号，控制速度，平稳演唱。

四、布置作业：

巩固所学的各种记号，练习本节课的视唱曲。

第二周

教学内容：第三节速度与力度记号

第四节常用记号

教学目的：学习记谱中的各种记号，能够使学生在识谱过程中正确认知并能够准确表达记号所代表的含义，达到学习记号的

真正目的。

教学重点：反复记号

教学难点：视唱练习

教学方法：综合法

教学过程：一、组织教学：（师生问好、考勤）

二、复习旧课：提问：1、变音记号的用法？

2、我们所学的装饰音有哪些种？

3、倚音分为几种？

4、滑音分为几种？怎么标记？

5、波音的种类及标记？

6、颤音怎么标记？

7、回音的种类及标记？

三、讲授新课：第三节速度与力度记号

（一）速度记号：表示音乐进行快慢的记号叫做~~~

1、基本速度记号：教材P56表5-2，要求学生掌握的是

慢板、行板、中板、快板、急板的标记。

2、变化速度记号：教材P57表5-3，要求学生掌握的是

渐慢、渐快、恢复原速。

（二）力度记号：表示音的强弱程度的记号叫做、、、

1、基本力度记号：P58表5-4，要求学生掌握所有的缩

写。

2、变化力度记号：表5-5，要求学生掌握渐强、渐弱、

特强。

第四节常用记号

（一）演奏法记号：1、连音记号2、跳音记号3、保持音

记号4、琶音记号

（二）省略记号：1、八度记号：移动八度和重复八度记

号；2、长休止记号3、震音记号4、反复记号（重点讲解）

分为6种反复记号P64、、、、、、

四、视唱练习：P121 第4、5、

P127 视谱唱词小奶牛

具体要求：第4、5条主要训练带弱起的视唱曲；《小奶牛》

视谱唱词练习。

训练方法：第4、5条要指导学生先学会打节奏，然后加

入视唱。《小奶牛》要先唱会旋律，然后填词。

五、布置作业：巩固各种记号的标记和用法，练习视唱曲。

第三周

教学内容：调与调号

教学目的：学习调与调号，为今后学写各种大小调做准备

教学重点：调号的产生、记法与识别

教学难点：同上

教学方法：综合法

教学过程：一、组织教学：（师生问好、考勤）

二、复习旧课：提问：1、慢板、行板、中板、快板、急

板的标记。2、渐慢、渐快、恢复原速的标记。3、基本力

度记号中的强、弱、极强、极弱标记。4、变化力度记号

中的渐强、渐弱、特强标记。5、演奏法记号都学了哪些？

都怎样标记？6、省略记号都学了哪些？都怎样标记？

三讲授新课：第一节调

什么是调：许多音（含基本音级和变化音级）按一定

的关系连接成一个体系，以一个音为中心，并建立在一定的音高位置上就构成了调。

例如：以C为中心音就是C调，以F为中心音就是F调等。第二节调号

1、调号：表示调的记号叫做、、、

用升记号表示调的叫做升号调；用降记号表示调的叫做降号调。

2、升号调的产生、记法与识别

（1）升号调的产生：将C调升高纯5度，便产生G调，同时出现升F音，该音升记号写在规定的位置上，

如：高音谱号右边，第五线上，就是G调的调号。

以此类推D调、A调等。

记住：P3例7-8

（2）升号调的记法：P4例7-9

（3）升号调的识别：升号调中，通常确定最后一个升号的位置为该调的第七级音，因此向上小二度，就是

该调的主音。

3、降号调的产生、记法与识别

（1）降号调的产生：将C调降低纯五度，便产生F调，同时出现降B音，该音降记号写在规定的位置上，