冀教版小学四年级下册科学全册实验汇总及报告单样本

四年级下册实验

1、制作简易风向仪

一、实验题目：制作简易风向仪

二、实验要求：制作简易风向仪

三、实验器材：硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。

四、操作步骤：

1、将硬纸片剪成三角形。

2、把三角形剪成两部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一关插在三角形的下半部分，做成一枝箭。

3、将竹签插在吸管中间。

4、在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。

5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。

6、将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。

7、把箭插入吸管，就制成了简易风向仪。

2、制作简易雨量器

一、实验题目：制作简易雨量器

二、实验要求：制作简易雨量器

三、实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。

四、操作步骤：

1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。

2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。

3、从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。

4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。

3、研究固体的主要性质

一、实验题目：研究固体的主要性质

二、实验要求：研究固体的主要性质

三、实验器材：木块、石子等几种固体、天平、记录纸、笔、小刀、量筒、水等。

四、操作步骤：

1、用天平测量出固体的质量。

2、用量筒和水测出固体的体积。

3、用小刀划一划，看看固体的软硬。

4、把研究的结果记录在表中。

4、研究液体的主要性质

一、实验题目：研究液体的主要性质

二、实验要求：研究液体的主要性质

三、实验器材：蜂蜜、水、牛奶、天平、橙汁、量筒、烧杯等。

四、操作步骤：

1、用天平测量出液体的质量，用量筒测量出液体的体积。

2、取相同质量、相同体积的几种液体，观察液体的形状、流动性、透明性等。

3、把观察结果记录在表中。

6、酒精灯的使用方法

一、实验题目：酒精灯的使用方法。

二、实验要求：学会正确使用酒精灯。

三、实验器材：酒精灯、火柴、湿抹布、污物桶。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。

3、划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。

4、甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。

5、讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。

6、熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上；待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。

7、整理物品放回原处。

注意：

A、实验前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。

B、灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3。

C、拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。

D、绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，否则容易着火。

E、万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用事前备好的湿抹布盖灭。

7、化冰实验

一、实验题目：化冰实验

二、实验要求：化冰实验

三、实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。

四、操作步骤：

实验1：

1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。

实验2：

1、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。

3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。

8、蒸发快慢的因素（一）

一、实验题目：蒸发快慢的因素（一）。

二、实验要求：认识风、温度和蒸发面积，是蒸发快慢的三个因素。

三、实验器材：大培养皿5个（直径相同）、小培养皿1个、挂历纸1张、量杯1个、水。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、用量杯在六个培养皿中倒上等量的水，两个一组，分成三组。

3、将第一组（一大一小）放在背阴处，第二组放在通风的背阴处，其中一个用挂历纸筒围起来（避风）。第三组一个放在阳光下，另一个放在背阴处。

4、记下实验开始时间。

5、比较几个培养皿中的水变干的时间长短，思考蒸发快慢与什么因素有关。

6、整理物品放回原处。

注意：

A、水量不要多，能在大培养皿中形成薄薄一层即可。

B、围培养皿的挂历纸筒要高一些，才能起到避风的作用。

9、蒸发快慢的因素（二）

一、实验题目：蒸发快慢的因素（二）。

二、实验要求：认识蒸发快慢的因素。

三、实验器材：同样大、同样质地的手绢6块。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将6块手绢一起放到水里浸湿，取出，拧去大量水分。每两块一组，分成三组。

3、第一组，一块展开，另一块折叠，同时晾于背阴处。（对比蒸发快慢与空气接触面积大小的关系。）

4、第二组，同时展开，一块置通风处，另一块置背风处。（对比蒸发快慢与有风无风的关系。）

5、第三组，同时展开，一块晾置阳光下，另一块晾置背阴处。（对比蒸发快慢与温度的关系。）

6、每隔一定时间，观察一次，记录各块手绢变干的时间。

7、比较各块手绢变干时间的长短，分析蒸发快慢与什么因素有关系。

8、整理物品放回原处。

注意：

A、尽力做到手绢面积、质地、含水量、开始晾的时间等条件相同。

B、尽力加大蒸发面积、风、温度的差别，使效果明显。若使用电扇造成风大小的显著差别，效果更好。

10、蒸发快慢的因素（三）

一、实验题目：蒸发快慢的因素（三）。

二、实验要求：知道蒸发快慢的因素是什么。