《数据结构》教案
《数据结构》课程教案
数据结构》课程教案课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术授课学时：32学时课程学分：4学分一、课程性质、任务课程性质：《数据结构》是计算机应用技术专业的必修课程，也是研究如何对数据进行组织和设计、如何编制高效率的处理程序的一门基础学科。
课程任务：1、学习计算机程序编写中的数据组织和设计；2、数据的物理结构和逻辑结构；3、经典算法的设计和算法效率的分析。
二、课程培养目标：（一）知识目标通过理论学习和程序的编写，使学生系统地掌握程序中数据的组织、数据的物理结构和逻辑结构，在重要算法的实现上逐步提高编程能力。
（二）技能目标通过课程的学习，让学生掌握重要的数据结构，对数据的逻辑结构和物理结构有深入的理解，同时能编写出使用重要算法知识的程序，并运用所学知识编写程序解决实际中的问题。
（三）素质目标通过课程的学习，让学习学会自学，培养学生的自学能力、克服学习困难的能力，同时让学生掌握计算机编程中数据结构的学习方法，并养成严谨、认真、仔细、踏实、上进的好习惯。
三、选用教材与参考资料教材版本信息《数据结构与算法简明教程（Java语言版）》清华大学出版社叶小平陈瑛主编教材使用评价本教材经过两年的使用，得到了读者一致认可，同时也在不断改进，适合高职高专教学使用，内容基础、重难点突出，符合高职高专“理论够用、注重实践”的要求。
选用的参考资料严蔚敏•吴伟民《数据结构（C语言版）》•清华大学出版社.2009年版殷人昆.《数据结构》•清华大学出版社.1999年版《C语言程序设计》•石油大学出版社《C语言程序设计》•中国石油大学出版社.2006年版四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程《离散数学》、《程序设计基础》后续课程《面向对象技术》、《操作系统》与其他课程配合与取舍情况《数据结构》与《离散数学》知识点结合较多，《离散数学》讲求逻辑思维能力的培养和训练，《数据结构》中逻辑结构的学习也需要逻辑思维能力做铺垫。
同时《程序设计基础》课程也为学习《数据结构》打下了基础，对于本课程的教材，我们采用C语言来描述数据结构，因此程序设计基础也是以C语言作为的对象。
《数据结构》教案
《数据结构》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解数据结构的基本概念和应用领域；2. 掌握数据结构中常用的线性结构和非线性结构的特点和操作方法；3. 使用适当的数据结构解决实际问题。
二、教学内容1. 数据结构的定义和分类；2. 线性结构的介绍和应用；3. 非线性结构的介绍和应用；4. 数据结构的算法设计。
三、教学重点1. 理解数据结构的概念和分类；2. 掌握线性结构和非线性结构的特点和应用；3. 理解数据结构的算法设计原理。
四、教学方法1. 讲授与示范相结合的方法；2. 案例分析与实践操作相结合的方法；3. 学生自主探究与合作学习相结合的方法。
五、教学过程【导入】在开篇引导学生回顾之前所学习的数据类型，如整型、字符型等，并与学生讨论这些数据类型的特点。
【知识讲解】1. 数据结构的定义和分类数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
根据数据元素之间的关系可将数据结构分为线性结构和非线性结构。
2. 线性结构的介绍和应用线性结构是指数据元素之间存在一对一的关系，如线性表、栈、队列等。
线性结构常用于解决需要按照某种顺序进行操作的问题，例如按顺序处理数据、在一组数据中寻找某个元素等。
3. 非线性结构的介绍和应用非线性结构是指数据元素之间存在一对多或多对多的关系，如树、图等。
非线性结构常用于解决需要表达复杂关系的问题，例如建立组织结构、模拟交通网络等。
4. 数据结构的算法设计数据结构的算法设计是指在解决实际问题时，选择合适的数据结构并设计相应的操作方法。
算法的设计应考虑问题的特点和要求，使得解决问题的效率和准确性都能得到保证。
【案例分析】通过一个具体的案例分析，引导学生理解数据结构的应用。
例如，对于一个学校的学生信息管理系统，可以使用线性表来存储学生的基本信息，使用树结构来表示各个班级的关系，使用图结构来描述学校内部的交通路线等。
【实践操作】组织学生进行实践操作，通过编写代码实现线性表和树结构等的基本操作，并通过实际案例验证其正确性和有效性。
数据结构课程教案
数据结构课程教案第一章：数据结构概述1.1 数据结构的概念介绍数据结构的基本概念和重要性讨论数据的组织、存储和操作1.2 常见的数据结构线性结构：数组、链表、栈、队列非线性结构：树、图1.3 算法和复杂度介绍算法的概念和设计方法讨论时间复杂度和空间复杂度第二章：线性表2.1 数组介绍数组的概念和实现讨论数组的操作和优缺点2.2 链表介绍链表的概念和实现讨论链表的操作和优缺点2.3 栈和队列介绍栈和队列的概念和实现讨论栈和队列的操作和应用场景第三章：非线性结构3.1 树介绍树的概念和性质讨论树的遍历和操作3.2 二叉树介绍二叉树的概念和性质讨论二叉树的遍历和操作3.3 图介绍图的概念和表示方法讨论图的遍历和操作第四章：排序和搜索算法4.1 排序算法介绍排序算法的概念和分类讨论常见的排序算法（如冒泡排序、选择排序、插入排序等）4.2 搜索算法介绍搜索算法的概念和分类讨论常见的搜索算法（如顺序搜索、二分搜索等）第五章：算法设计技巧5.1 分治法介绍分治法的概念和应用讨论分治法的实现和优点5.2 动态规划介绍动态规划的概念和应用讨论动态规划的实现和优点5.3 贪心算法介绍贪心算法的概念和应用讨论贪心算法的实现和优点第六章：线性表的扩展6.1 串介绍串的概念和实现讨论串的操作和应用场景6.2 多维数组和稀疏矩阵介绍多维数组和稀疏矩阵的概念和实现讨论它们的操作和应用场景第七章：树状数组和离散化7.1 树状数组介绍树状数组的概念和实现讨论树状数组的操作和应用场景7.2 离散化介绍离散化的概念和实现讨论离散化的操作和应用场景第八章：排序算法的进阶8.1 快速排序介绍快速排序的概念和实现讨论快速排序的优化和时间复杂度分析8.2 归并排序介绍归并排序的概念和实现讨论归并排序的优化和时间复杂度分析8.3 堆排序介绍堆排序的概念和实现讨论堆排序的优化和时间复杂度分析第九章：高级搜索算法9.1 深度优先搜索（DFS）介绍深度优先搜索的概念和实现讨论深度优先搜索的适用场景和应用9.2 广度优先搜索（BFS）介绍广度优先搜索的概念和实现讨论广度优先搜索的适用场景和应用9.3 A搜索算法介绍A搜索算法的基本概念和实现讨论A搜索算法的优势和应用场景第十章：动态规划的进阶应用10.1 背包问题介绍背包问题的概念和分类讨论动态规划解决背包问题的方法和时间复杂度分析10.2 最长公共子序列和最长公共子串介绍最长公共子序列和最长公共子串的概念和实现讨论它们的适用场景和应用10.3 矩阵链乘问题介绍矩阵链乘问题的概念和实现讨论动态规划解决矩阵链乘问题的方法和时间复杂度分析十一章：图论基础11.1 图的基本概念介绍图的定义、术语和表示方法讨论图的类型和应用场景11.2 图的遍历介绍深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）讨论图的遍历算法实现和应用11.3 最小树介绍最小树的概念和性质讨论克鲁斯卡尔算法和普里姆算法十二章：网络流和匹配12.1 网络流介绍网络流问题的定义和性质讨论最大流和最小费用流算法12.2 匹配介绍匹配的概念和类型讨论匈牙利算法和最大匹配算法十三章：并查集和路径压缩13.1 并查集的基本概念介绍并查集的数据结构和操作讨论并查集的实现和应用场景13.2 路径压缩介绍路径压缩的概念和实现讨论路径压缩对并查集性能的改进十四章：线段树和树状数组14.1 线段树介绍线段树的概念和性质讨论线段树的构建和操作实现14.2 树状数组回顾树状数组的概念和操作讨论树状数组的应用场景和优势十五章：总结与实践项目15.1 课程总结回顾整个课程的主要概念、算法和应用强调数据结构在软件工程中的重要性15.2 实践项目设计一个或多个综合性的实践项目要求学生应用所学知识解决实际问题这个教案旨在为学生提供一个全面的数据结构学习框架，从基本概念到高级应用，涵盖了各种常见的数据结构和算法。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案教学设计教案：数据结构一、教学目标通过本教案的教学，学生应能够：1. 理解数据结构的基本概念和相关术语；2. 掌握常见的数据结构，如数组、链表、栈、队列等；3. 理解不同数据结构之间的优劣势，并能够选择合适的数据结构解决实际问题；4. 掌握常见的数据结构操作，如插入、删除、查找等；5. 能够分析和评估不同算法在不同数据结构上的性能。
二、教学内容1. 数据结构的基本概念和相关术语：- 数据结构的定义和分类；- 数据结构的基本操作和特点；- 数据结构的应用领域。
2. 常见的数据结构：- 数组：定义、特点、操作；- 链表：单向链表、双向链表、循环链表的定义、特点、操作；- 栈：定义、特点、操作；- 队列：定义、特点、操作；- 树：二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树的定义、特点、操作。
3. 不同数据结构之间的优劣势：- 不同数据结构在存储和操作上的差异；- 如何选择合适的数据结构解决实际问题。
4. 数据结构的常见操作：- 插入：在不同数据结构上的插入操作；- 删除：在不同数据结构上的删除操作；- 查找：在不同数据结构上的查找操作。
5. 算法性能分析：- 时间复杂度和空间复杂度的概念；- 不同算法在不同数据结构上的性能比较；- 如何评估算法的性能。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍数据结构的基本概念、相关术语和常见的数据结构。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析和解决问题，让学生理解不同数据结构的应用场景。
3. 实践操作法：通过编程实践，让学生亲自实现不同数据结构的操作，并进行性能评估。
4. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解和经验，促进学生之间的互动和合作。
四、教学流程1. 导入：通过一个生活中的例子引入数据结构的概念，激发学生对数据结构的兴趣和探索欲望。
2. 知识讲解：教师讲解数据结构的基本概念、相关术语和常见的数据结构，引导学生理解和记忆。
3. 案例分析：通过几个实际案例，让学生分析和解决问题，理解不同数据结构的应用场景和操作方法。
《数据结构》课程教案
《数据结构》课程教案一、引言数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它涉及到对数据的组织、存储和访问方法的研究。
数据结构的学习能够帮助学生建立起对计算机中数据处理的基本概念和方法的理解，并培养学生分析和解决实际问题的能力。
本教案旨在为《数据结构》课程提供一套系统的教学计划，以确保学生能够全面掌握该学科的知识和技能。
二、教学目标本课程的主要教学目标如下：1. 掌握常见的数据结构，包括线性表、栈、队列、树、图等，并理解它们的基本概念与特点；2. 理解各种数据结构之间的联系与区别，能够根据问题需求选择合适的数据结构；3. 学习并掌握常用的数据结构算法，如查找、排序等；4. 培养学生分析和解决实际问题的能力，提高编程实践的能力；5. 增强学生的团队合作与沟通能力，通过小组项目实践提升学生能力。
三、教学内容与安排本课程的教学内容将按照以下顺序进行讲解和实践操作：第一章：绪论1. 数据结构的基本概念与作用；2. 学习数据结构的意义与价值；3. 课程的教学方法和学习要求。
第二章：线性表1. 线性表的定义与分类；2. 线性表的顺序存储结构与链式存储结构；3. 线性表的基本运算和实例分析。
第三章：栈与队列1. 栈的定义与基本操作；2. 栈的应用场景与实例分析；3. 队列的定义与基本操作；4. 队列的应用场景与实例分析。
第四章：树与二叉树1. 树的定义与基本术语；2. 二叉树的定义与性质；3. 二叉树的遍历方法与实例分析；4. 哈夫曼树的构建与应用。
第五章：图1. 图的定义与基本术语；2. 图的存储方式与基本操作；3. 图的遍历算法与实例分析；4. 最短路径算法与实例分析。
第六章：查找算法1. 顺序查找与二分查找；2. 哈希查找的原理与实现方法。
第七章：排序算法1. 冒泡排序与插入排序；2. 快速排序与归并排序；3. 堆排序与希尔排序。
第八章：课程总结与展望1. 对整个课程内容的回顾；2. 对数据结构的进一步学习与应用的展望；3. 学生反馈与教师建议。
《数据结构》教案(精华版)
《数据结构》教案(精华版)《数据结构》教案(精华版)前言数据结构是计算机学科中的重要基础课程，它涉及到数据的存储、组织和管理。
本教案旨在帮助学生掌握数据结构的基本概念、算法和应用，提高其解决实际问题的能力。
第一章：引言在本章中，我们将介绍数据结构的基本概念和重要性。
学生将了解到数据结构在计算机科学中的作用，以及为什么学习数据结构对于他们的职业发展至关重要。
1.1 数据结构的定义数据结构是一种组织和存储数据的方式，它涉及到数据元素之间的关系，以及对这些关系的操作。
1.2 数据结构的分类数据结构可以分为线性结构和非线性结构。
线性结构中的数据元素之间存在一个明确的顺序关系，而非线性结构中的数据元素之间没有固定的顺序关系。
1.3 数据结构的应用数据结构在计算机科学中有广泛的应用。
例如，在数据库管理系统中，数据结构被用来组织和管理大量的数据；在图形图像处理中，数据结构被用来存储和操作图像数据。
第二章：线性结构本章将介绍线性结构，包括线性表、栈和队列。
学生将学习这些线性结构的定义、实现和应用。
2.1 线性表线性表是一种最简单的数据结构，它由一组数据元素组成，这些元素按照线性的顺序存储。
2.2 栈栈是一种特殊的线性表，它具有“先进后出”的特点。
学生将学习栈的定义、实现和常见应用。
2.3 队列队列是另一种特殊的线性表，它具有“先进先出”的特点。
学生将学习队列的定义、实现和应用。
第三章：树结构本章将介绍树结构，包括二叉树、搜索树和平衡树。
学生将学习这些树结构的定义、实现和应用。
3.1 二叉树二叉树是一种常见的树结构，它的每个节点最多有两个子节点。
学生将学习二叉树的定义、实现和遍历算法。
3.2 搜索树搜索树是一种特殊的二叉树，它的每个节点都符合一定的大小关系。
学生将学习搜索树的定义、实现和查找算法。
3.3 平衡树平衡树是一种自平衡的二叉树，它可以保持树的高度平衡。
学生将学习平衡树的定义、实现和平衡算法。
第四章：图结构本章将介绍图结构，包括无向图和有向图。
大学数据结构教案模板(3篇)
第1篇课程名称：数据结构授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]课时安排：[课时数]教学目标：1. 理解数据结构的基本概念和特点，掌握常见数据结构（如线性表、栈、队列、树、图等）的定义、存储结构和操作算法。
2. 能够运用所学知识设计、分析和实现各种数据结构，解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和编程能力。
教学重难点：1. 数据结构的基本概念和特点2. 常见数据结构的存储结构和操作算法3. 数据结构的应用和实现教学准备：1. 教师准备PPT、教材、实验指导书等教学资源2. 学生预习教材，了解数据结构的基本概念和特点教学过程：一、导入1. 引入数据结构的概念，阐述数据结构在计算机科学中的重要性。
2. 简要介绍本课程的教学目标、教学重难点和教学进度。
二、讲授新课1. 线性表a. 定义和特点b. 存储结构（顺序存储、链式存储）c. 操作算法（插入、删除、查找等）2. 栈a. 定义和特点b. 存储结构（顺序存储、链式存储）c. 操作算法（入栈、出栈、判断栈空等）3. 队列a. 定义和特点b. 存储结构（顺序存储、链式存储）c. 操作算法（入队、出队、判断队列空等）4. 树a. 定义和特点b. 常见树结构（二叉树、二叉搜索树、堆等）c. 操作算法（遍历、查找、插入、删除等）5. 图a. 定义和特点b. 存储结构（邻接矩阵、邻接表）c. 操作算法（图的遍历、最短路径、最小生成树等）三、课堂练习1. 学生根据所学知识，完成课后习题。
2. 教师选取典型题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
四、实验指导1. 引导学生了解实验目的和实验内容。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
3. 学生完成实验报告，教师批改并给予反馈。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 提出思考题，引导学生课后继续学习。
六、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为下一节课的学习做好准备。
《数据结构》参考教案
《数据结构》参考教案数据结构参考教案教案一：数据结构概述1. 介绍数据结构的定义和作用- 数据结构是指组织数据的方式，从而实现高效访问和操作数据的目的。
- 数据结构对于解决实际问题和优化算法具有重要作用。
2. 数据结构的分类- 线性结构：数组、链表、栈、队列等- 非线性结构：树、图等- 文件结构：顺序文件、索引文件等3. 数据结构的基本操作- 插入、删除、查找、排序等操作教案二：线性结构1. 数组- 定义和基本特点- 一维数组和多维数组- 数组的插入、删除、查找操作- 定义和基本特点- 单链表和双链表- 链表的插入、删除、查找操作3. 栈- 定义和基本特点- 栈的应用场景- 栈的插入、删除、查找操作4. 队列- 定义和基本特点- 队列的应用场景- 队列的插入、删除、查找操作教案三：非线性结构1. 树- 二叉树的定义和基本特点- 二叉查找树的构建和操作- 平衡二叉树的原理和应用- 图的定义和基本特点- 图的表示方法：邻接矩阵、邻接表- 图的遍历算法：深度优先搜索、广度优先搜索教案四：文件结构1. 顺序文件- 顺序文件的组织结构- 顺序文件的插入、删除、查找操作2. 索引文件- 索引文件的组织结构- 索引文件的插入、删除、查找操作3. 散列文件- 散列文件的组织结构- 散列文件的插入、删除、查找操作教案五：高级数据结构1. 堆- 堆的定义和基本特点- 最大堆和最小堆- 堆的插入、删除、查找操作2. 并查集- 并查集的定义和基本特点- 并查集的应用场景- 并查集的操作：合并、查找3. Trie树- Trie树的定义和基本特点- Trie树的插入、删除、查找操作教案六：数据结构的应用1. 图的最短路径算法- 迪杰斯特拉算法- 弗洛伊德算法2. 树的应用：哈夫曼编码- 哈夫曼编码的原理和过程- 哈夫曼编码的应用和效果3. 排序算法比较- 冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序- 各种排序算法的时间复杂度和稳定性比较教案七：数据结构的优化与扩展1. 动态规划算法- 动态规划的基本思想和适用条件- 应用举例：背包问题、最长公共子序列等2. 基于数据结构的缓存优化- 缓存机制的原理和应用- 基于哈希表和LRU算法实现缓存优化3. 数据结构的持久化存储- 数据结构的序列化和反序列化- 数据结构的存储和恢复教案八：总结与展望1. 数据结构的重要性和应用价值2. 数据结构的学习方法和技巧3. 数据结构的发展趋势和研究方向教案结束。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案引言概述：数据结构是计算机科学中的重要基础知识，对于学习和理解算法设计和程序开辟具有重要意义。
本文将针对数据结构教学设计教案进行详细阐述，旨在匡助教师更好地组织和实施数据结构的教学活动。
一、教学目标1.1 培养学生对数据结构的理解和应用能力1.2 培养学生的问题解决和算法设计能力1.3 培养学生的团队合作和沟通能力二、教学内容2.1 数据结构的基本概念和分类2.1.1 介绍数据结构的定义和作用2.1.2 解释线性结构、树形结构和图形结构的概念及其特点2.1.3 比较各种数据结构的优缺点和适合场景2.2 常见数据结构的实现和应用2.2.1 介绍数组、链表、栈和队列的基本原理和实现方式2.2.2 分析各种数据结构的时间复杂度和空间复杂度2.2.3 探讨各种数据结构在实际问题中的应用案例2.3 算法设计与分析2.3.1 讲解算法的基本概念和分类2.3.2 引导学生学习常见的算法设计方法，如贪心算法、动态规划等2.3.3 分析算法的复杂度和效率，并进行实际案例的演示和讨论三、教学方法3.1 理论讲授结合实例解析3.1.1 通过讲解数据结构的基本概念和分类，引导学生理解其暗地里的原理和思想3.1.2 通过实例解析，匡助学生理解各种数据结构的实现方式和应用场景3.2 实践操作与编程实现3.2.1 设计实践性的数据结构实验，让学生亲自动手实现和应用各种数据结构3.2.2 引导学生通过编程实现算法，加深对数据结构和算法的理解和掌握3.3 团队合作与项目实践3.3.1 组织学生进行团队合作项目，如设计和实现一个简单的信息管理系统3.3.2 培养学生的团队合作和沟通能力，提高问题解决和项目管理能力四、教学评价与反馈4.1 设计合理的测验和考试，评估学生对数据结构的理解和应用能力4.2 提供个人化的反馈和指导，匡助学生发现和解决问题4.3 鼓励学生参加数据结构相关的竞赛和项目，激发学习兴趣和动力五、教学资源与参考资料5.1 教材：《数据结构与算法分析》、《算法导论》等5.2 在线资源：数据结构相关的教学视频、教学网站和在线编程平台5.3 实验室设备和软件：计算机实验室、编程软件等结论：通过本文对数据结构教学设计教案的详细阐述，我们可以看到，教师在数据结构教学中应该注重培养学生的理论基础、实践操作和团队合作能力。
《数据结构》课程设计
《数据结构》课程设计一、课程目标《数据结构》课程旨在帮助学生掌握计算机科学中基础的数据组织、管理和处理方法，培养其运用数据结构解决实际问题的能力。
课程目标如下：1. 知识目标：（1）理解基本数据结构的概念、原理和应用，如线性表、栈、队列、树、图等；（2）掌握常见算法的设计和分析方法，如排序、查找、递归、贪心、分治等；（3）了解数据结构在实际应用中的使用，如操作系统、数据库、编译器等。
2. 技能目标：（1）能够运用所学数据结构解决实际问题，具备良好的编程实践能力；（2）掌握算法分析方法，能够评价算法优劣，进行算法优化；（3）能够运用数据结构进行问题建模，提高问题解决效率。
3. 情感态度价值观目标：（1）激发学生对计算机科学的兴趣，培养其探索精神和创新意识；（2）培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；（3）增强学生的责任感和使命感，使其认识到数据结构在信息技术发展中的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
课程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的知识水平、技能素养和情感态度价值观。
二、教学内容《数据结构》教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
主要包括以下部分：1. 线性表：- 线性表的定义、特点和基本操作；- 顺序存储结构、链式存储结构及其应用；- 线性表的相关算法，如插入、删除、查找等。
2. 栈和队列：- 栈和队列的定义、特点及基本操作；- 栈和队列的存储结构及其应用；- 栈和队列相关算法，如进制转换、括号匹配等。
3. 树和二叉树：- 树的定义、基本术语和性质；- 二叉树的定义、性质、存储结构及遍历算法；- 线索二叉树、哈夫曼树及其应用。
4. 图：- 图的定义、基本术语和存储结构；- 图的遍历算法，如深度优先搜索、广度优先搜索；- 最短路径、最小生成树等算法。
5. 排序和查找：- 常见排序算法，如冒泡、选择、插入、快速等；- 常见查找算法，如顺序、二分、哈希等。
《数据结构》教案
《数据结构》教案一、教学目标1. 理解数据结构的基本概念和重要性。
2. 掌握常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
3. 学会分析数据结构的时间和空间复杂度。
4. 能够运用数据结构解决实际问题，提高编程能力和软件开发效率。
二、教学内容1. 数据结构的基本概念：数据的定义、数据类型的分类、数据结构的概念及其重要性。
2. 数组和链表：数组的概念、数组的操作、链表的概念、单链表和双向链表的实现。
3. 栈和队列：栈的定义及操作、队列的定义及操作、栈和队列的应用场景。
4. 树：树的概念、二叉树、遍历算法、哈夫曼编码。
5. 图：图的概念、图的表示、图的遍历算法、最短路径算法。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解数据结构的基本概念和原理。
2. 通过案例分析和编程实践，让学生掌握数据结构的实现和应用。
3. 利用图形和动画演示数据结构的操作和算法，提高学生的理解力。
4. 组织讨论和小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮、安静，适合进行教学活动。
2. 计算机设备：每人一台电脑，安装有相关编程软件和教学辅助工具。
3. 网络环境：教室具备稳定的网络连接，便于查找资料和在线交流。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题。
3. 实践能力：课后编程实践，完成相关数据结构的应用项目。
4. 综合素质：团队协作、问题解决、创新能力等。
六、教学资源1. 教材：《数据结构（C语言版）》等相关教材。
2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的课件。
3. 编程实践项目：安排课后编程实践项目，如链表、栈、队列、树、图等应用。
4. 在线资源：提供相关的在线教程、视频、博客等，供学生自主学习。
5. 编程工具：Visual Studio、Eclipse等集成开发环境。
七、教学进程1. 第一周：数据结构基本概念、数据的定义和类型。
《数据结构》教案
《数据结构》教案教案1. 引言数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程，它研究了组织和存储数据的方法以及处理数据的算法。
本教案旨在介绍数据结构的基本概念和常用的数据结构类型，帮助学生建立起正确的数据结构思维模式，培养数据分析和问题解决的能力。
2. 教学目标本教案的教学目标包括：- 理解数据结构的概念和重要性；- 掌握常见数据结构的定义和特点；- 熟悉数据结构的基本操作和算法；- 能够根据实际问题选择合适的数据结构并应用相应算法解决问题。
3. 教学内容3.1 数据结构的定义和概念- 数据结构的定义：数据结构是指数据对象及其之间的关系、操作和约束的集合。
- 数据结构的概念：包括逻辑结构、存储结构和运算结构。
3.2 线性表- 线性表的定义与特点- 顺序表的实现与操作- 链表的实现与操作- 栈和队列的定义与应用3.3 树与图- 树的定义与应用- 二叉树的实现与操作- 图的定义与存储方式- 图的遍历算法3.4 查找与排序- 查找算法：顺序查找、二分查找、哈希查找- 排序算法：冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序3.5 高级数据结构- 堆和优先队列的概念与实现- 并查集的应用- 哈夫曼树的构建与压缩- 理论讲解与实践结合：通过理论讲解和实例演示相结合的方式，帮助学生理解数据结构的概念和应用。
- 实验操作与问题解决：通过实验操作和问题解决的方式，提升学生的数据结构应用能力和解决实际问题的能力。
- 小组合作与讨论：通过小组合作和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养团队合作和沟通能力。
5. 教学评估本教案的教学评估方式包括：- 课堂测验：通过课堂测验检验学生对数据结构基本概念和常用算法的掌握情况。
- 实验报告：要求学生完成一定数量的实验，并提交实验报告，评估学生的实践能力和问题解决能力。
- 期末考试：在课程结束后，进行一次全面的期末考试，考察学生对整个课程内容的掌握情况。
6. 教学资源- 教材：《数据结构与算法分析》- 实验室设备：计算机、编程软件- 网络资源：数据结构相关的在线教学资源和学习资料授课时间：10周（每周2课时）7.1 第一周：数据结构基础概念和线性表7.2 第二周：线性表（续）和树7.3 第三周：树（续）和图7.4 第四周：查找与排序算法7.5 第五周：查找与排序算法（续）7.6 第六周：高级数据结构（堆与优先队列）7.7 第七周：高级数据结构（并查集）7.8 第八周：高级数据结构（哈夫曼树）7.9 第九周：教学复习与测验7.10 第十周：期末考试8. 教学反馈与改进本课程结束后，将进行学生教学反馈调查和课程改进总结，根据学生的意见和建议，不断完善教学内容和方法，提高教学质量和效果。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案一、教学目标本教案的教学目标是使学生能够掌握数据结构的基本概念和常用算法，具备数据结构的设计与实现能力，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 数据结构的基本概念- 数据结构的定义和分类- 数据结构的基本操作- 数据结构的存储方式2. 线性表- 线性表的定义和特点- 线性表的顺序存储结构和链式存储结构- 线性表的基本操作：插入、删除、查找等3. 栈和队列- 栈的定义和特点- 栈的顺序存储结构和链式存储结构- 栈的基本操作：入栈、出栈等- 队列的定义和特点- 队列的顺序存储结构和链式存储结构- 队列的基本操作：入队、出队等4. 树和二叉树- 树的定义和特点- 树的存储结构：双亲表示法、孩子表示法和孩子兄弟表示法- 二叉树的定义和特点- 二叉树的存储结构：顺序存储和链式存储- 二叉树的遍历：前序遍历、中序遍历和后序遍历5. 图- 图的定义和特点- 图的存储结构：邻接矩阵和邻接表- 图的遍历：深度优先搜索和广度优先搜索- 最小生成树：Prim算法和Kruskal算法- 最短路径：Dijkstra算法和Floyd算法三、教学方法1. 讲授法：通过讲解数据结构的基本概念和算法原理，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实例演示法：通过具体的例子，展示数据结构的应用场景和解决问题的方法。
3. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并与同学一起探讨解决方法。
四、教学流程1. 引入：通过一个生活中常见的例子，引出数据结构的概念和重要性。
2. 知识讲解：逐个介绍数据结构的基本概念和常用算法，结合实例进行讲解和演示。
3. 实践操作：提供一些实际问题，让学生自己设计和实现相应的数据结构和算法。
4. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。
5. 课后作业：布置相关的练习和作业，巩固学生对数据结构的理解和应用能力。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与情况、回答问题的准确性和深度，评估学生对知识的掌握程度。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案教学设计教案：数据结构一、教学目标本教学设计旨在匡助学生全面了解数据结构的基本概念、原理和应用，培养学生的抽象思维能力和问题解决能力，使学生能够灵便运用数据结构解决实际问题。
二、教学内容1. 数据结构基础知识a. 数据结构的定义和分类b. 线性表（顺序表、链表、栈和队列）c. 树（二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树）d. 图（有向图、无向图、图的遍历算法）e. 排序算法（冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序）2. 数据结构的应用a. 数据结构在算法设计中的应用b. 数据结构在数据库系统中的应用c. 数据结构在网络通信中的应用三、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和示例，介绍数据结构的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过编写代码和解决实际问题的方式，巩固学生对数据结构的理解和应用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流对数据结构的理解和应用经验。
四、教学过程1. 导入：通过举例引入数据结构的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲授：挨次介绍数据结构的基础知识，包括定义、分类和常用数据结构的实现方法。
3. 实践操作：根据不同的数据结构，设计相应的编程实践任务，让学生动手实践，加深对数据结构的理解和应用能力。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论并解决一些实际问题，鼓励学生思量如何用数据结构解决问题，并分享解决方法。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，并提醒学生复习重点知识点。
五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参预程度、回答问题的准确性和深度，进行评价。
2. 实践操作评价：根据学生完成的编程实践任务的质量和效果，进行评价。
3. 小组讨论评价：根据小组讨论的活跃程度、解决问题的方法和结果，进行评价。
六、教学资源1. 教材：《数据结构与算法分析》2. 计算机实验室：提供计算机和编程环境，供学生进行实践操作。
3. 课件和示例代码：为学生提供理论讲授和实践操作的辅助材料。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案教案主题：数据结构教学目标：1.了解数据结构的概念和基本分类。
2.掌握常见的数据结构及其操作。
3.能够灵活运用数据结构解决实际问题。
教材和资源：1. 《数据结构与算法分析》教材（第三版）， Mark Allen Weiss 著。
2.计算机实验室设备。
3.PPT幻灯片。
教学内容及安排：第一课：数据结构概述（90分钟）1.引入数据结构的概念和作用。
2.介绍常见的数据结构分类（线性结构、树形结构、图形结构等）。
3.举例说明不同数据结构的应用场景。
第二课：线性结构（180分钟）1.介绍线性结构的定义和特点。
2.列举线性结构的常见表示方式（数组、链表、栈和队列）。
3.分析不同的线性结构在空间复杂度和时间复杂度上的差异。
4.演示线性结构的基本操作，如插入、删除、查找等。
5.提供练习题，要求学生实现线性结构的基本操作。
第三课：树形结构（180分钟）1.介绍树形结构的定义和常见术语。
2.详细讲解二叉树的表示方式和遍历方法。
3.探讨平衡二叉树的概念和应用。
4.演示树形结构的插入、删除和查找操作。
5.提供练习题，要求学生实现树形结构的基本操作。
第四课：图形结构（180分钟）1.介绍图形结构的定义和常见术语。
2.讨论有向图和无向图的区别和应用。
3.深入了解图的表示方式和遍历算法。
4.探讨图的最短路径算法和最小生成树算法。
5.提供练习题，要求学生实现图的基本操作。
第五课：数据结构的综合应用（180分钟）1.分析实际问题的特点，并选择合适的数据结构进行设计。
2.演示如何使用多种数据结构解决复杂问题。
3.引导学生思考并设计数据结构的应用案例。
4.班级分组作业，要求学生实现一个综合性的数据结构应用。
教学方法：1.授课结合实例和图示，让学生更容易理解抽象概念。
2.利用计算机实验室进行实践，让学生能够亲自动手操作数据结构。
3.采用小组合作学习方法，培养学生的合作与沟通能力。
教学评价：1.课堂参与度，包括主动提问和回答问题的能力。
数据结构课程教案
数据结构课程教案一、课程简介1. 课程背景数据结构是计算机科学与技术的基石，广泛应用于各类软件开发和算法设计中。
本课程旨在培养学生掌握基本数据结构及其算法，提高解决问题的能力。
2. 课程目标了解数据结构的基本概念、原理和常用算法。
培养学生使用数据结构解决实际问题的能力。
熟悉常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）及其应用场景。
3. 教学方法采用讲授、案例分析、实验和实践相结合的方式进行教学。
通过课堂讲解、小组讨论、编程练习等环节，使学生掌握数据结构的知识和技能。
二、教学内容1. 第四章：线性表4.1 线性表的概念及其基本操作4.2 顺序存储结构及其实现4.3 链式存储结构及其实现4.4 线性表的应用实例2. 第五章：栈和队列5.1 栈的概念及其基本操作5.2 顺序栈及其实现5.3 链栈及其实现5.4 队列的概念及其基本操作5.5 顺序队列及其实现5.6 链队列及其实现5.7 栈和队列的应用实例3. 第六章：串6.1 串的概念及其基本操作6.2 串的顺序存储结构及其实现6.3 串的链式存储结构及其实现6.4 串的应用实例4. 第七章：数组和广义表7.1 数组的概念及其基本操作7.2 multidimensional 数组及其实现7.3 广义表的概念及其基本操作7.4 广义表的实现及其应用实例5. 第八章：树和图8.1 树的概念及其基本操作8.2 二叉树及其实现8.3 树的遍历及其应用实例8.4 图的概念及其基本操作8.5 邻接表及其实现8.6 邻接矩阵及其实现8.7 图的遍历及其应用实例三、教学安排1. 第四章：线性表理论讲解：2课时编程练习：2课时小组讨论：1课时2. 第五章：栈和队列理论讲解：2课时编程练习：2课时小组讨论：1课时3. 第六章：串理论讲解：2课时编程练习：2课时小组讨论：1课时4. 第七章：数组和广义表理论讲解：2课时编程练习：2课时小组讨论：1课时5. 第八章：树和图理论讲解：2课时编程练习：2课时小组讨论：1课时四、教学评价1. 平时成绩：30%课堂表现：10%小组讨论：10%课后作业：10%2. 考试成绩：70%期末考试：50%实验报告：20%五、教学资源1. 教材：《数据结构（C语言版）》2. 辅助资料：PPT课件、编程实例、实验指导书等3. 编程环境：Visual Studio、Code::Blocks等4. 在线资源：相关教程、视频讲座、在线编程练习等六、第九章：排序算法1. 9.1 排序概述了解排序的定义和目的掌握排序算法的分类2. 9.2 插入排序插入排序的基本思想实现插入排序的算法步骤插入排序的时间复杂度分析3. 9.3 冒泡排序冒泡排序的基本思想实现冒泡排序的算法步骤冒泡排序的时间复杂度分析4. 9.4 选择排序选择排序的基本思想实现选择排序的算法步骤选择排序的时间复杂度分析5. 9.5 快速排序快速排序的基本思想实现快速排序的算法步骤快速排序的时间复杂度分析6. 9.6 其他排序算法希尔排序堆排序归并排序7. 9.7 排序算法的应用实例对数组进行排序在文件管理中对文件进行排序六、教学安排1. 理论讲解：2课时2. 编程练习：2课时3. 小组讨论：1课时七、第十章：查找算法1. 10.1 查找概述查找的定义和目的掌握查找算法的分类2. 10.2 顺序查找顺序查找的基本思想实现顺序查找的算法步骤顺序查找的时间复杂度分析3. 10.3 二分查找二分查找的基本思想实现二分查找的算法步骤二分查找的时间复杂度分析4. 10.4 哈希查找哈希查找的基本思想了解哈希函数的设计与实现实现哈希查找的算法步骤5. 10.5 其他查找算法树表查找图查找6. 10.6 查找算法的应用实例在数据库中查找特定记录在字符串中查找特定子串七、教学安排1. 理论讲解：2课时2. 编程练习：2课时3. 小组讨论：1课时八、第十一章：算法设计与分析1. 11.1 算法设计概述算法设计的目的是什么掌握算法设计的方法2. 11.2 贪心算法贪心算法的基本思想贪心算法的应用实例3. 11.3 分治算法分治算法的基本思想分治算法的应用实例4. 11.4 动态规划算法动态规划算法的基本思想动态规划算法的应用实例5. 11.5 回溯算法回溯算法的基本思想回溯算法的应用实例6. 11.6 算法分析的方法渐进估计法比较分析法1. 理论讲解：2课时2. 编程练习：2课时3. 小组讨论：1课时九、第十二章：实践项目1. 12.1 实践项目概述实践项目的要求和目标掌握实践项目的设计与实现2. 12.2 实践项目案例分析分析实践项目的需求设计实践项目的数据结构实现实践项目的算法3. 12.3 实践项目汇报与讨论学生汇报实践项目成果小组讨论实践项目中的问题和解决方案4. 12.4 实践项目的评价与反馈教师对实践项目进行评价学生根据反馈进行改进九、教学安排1. 实践项目指导：2课时2. 实践项目汇报与讨论：2课时3. 实践项目评价与反馈：1课时1. 教材：《数据结构（C语言版）》2. 辅助资料：PPT课件、编程实例、实验指导书等3. 编程环境：Visual Studio、Code::Blocks等4. 在线重点解析1. 基本数据结构的概念、原理和常用算法。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案教学设计教案一、教学目标本教学设计旨在帮助学生全面了解数据结构的基本概念、原理和应用，掌握数据结构的基本算法和数据操作技术，培养学生的问题分析和解决能力，以及编程实现数据结构的能力。
二、教学内容1. 数据结构基本概念- 数据结构的定义和分类- 数据结构的基本操作和特性- 数据结构的存储结构2. 线性表- 线性表的定义和基本操作- 顺序表和链表的实现和比较- 线性表的应用3. 栈和队列- 栈的定义和基本操作- 栈的应用- 队列的定义和基本操作- 队列的应用4. 树- 树的定义和基本术语- 二叉树的定义和基本操作- 二叉树的遍历- 树的应用5. 图- 图的定义和基本术语- 图的存储结构- 图的遍历和搜索算法- 最小生成树和最短路径算法三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示例演示和理论分析，向学生介绍数据结构的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过编程实现数据结构的基本算法和数据操作，让学生亲自动手实践，加深理解。
3. 课堂讨论：鼓励学生提问和讨论，促进学生思维的活跃和深入理解。
4. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决问题和完成编程任务，培养团队合作能力。
四、教学流程1. 导入环节- 引入数据结构的概念和重要性，激发学生学习的兴趣。
- 回顾前一节课的内容，温习线性表的基本操作。
2. 知识讲解- 介绍栈和队列的定义和基本操作，以及它们的应用场景。
- 讲解树的基本术语、二叉树的定义和遍历算法。
- 解释图的定义和基本术语，介绍图的存储结构和遍历算法。
3. 实践操作- 演示栈和队列的实现代码，并让学生亲自编写代码实现栈和队列的基本操作。
- 演示二叉树的遍历算法，并让学生编写代码实现二叉树的遍历。
- 演示图的存储结构和遍历算法，并让学生编写代码实现图的遍历。
4. 课堂讨论- 针对学生在实践操作中遇到的问题进行讨论和解答。
- 引导学生思考数据结构的应用场景和实际问题的解决方法。
5. 小组合作- 组织学生分成小组，共同解决一个与数据结构相关的实际问题。
(完整版)数据结构教案
(完整版)数据结构教案1. 引言本教案旨在介绍数据结构的基本概念和常用算法，并提供相应的教学资源和活动设计，以帮助学生掌握数据结构的核心知识和能力。
2. 教学目标- 了解数据结构的概念和作用；- 能够使用常见的数据结构（如链表、栈、队列、树、图等）进行问题建模和解决；- 掌握基本的数据结构算法（如排序、查找、遍历等）；- 培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。
3. 教学内容3.1 数据结构基础- 数据结构的定义和分类；- 数组和链表的比较与应用；- 栈和队列的概念及应用；- 树的基本概念和遍历方法；- 图的基本概念和遍历方法。
3.2 数据结构算法- 排序算法：插入排序、选择排序、冒泡排序、快速排序、归并排序；- 查找算法：顺序查找、二分查找；- 图的最短路径算法：Dijkstra算法、Floyd算法。
4. 教学方法- 讲授理论知识：通过讲解、示意图和实例等形式，向学生介绍数据结构的基本概念和算法；- 编程实践：让学生通过编写程序来实现常见的数据结构和算法，并解决相关问题；- 组织小组讨论和实践活动：让学生合作完成数据结构相关的实际案例分析和解决方案设计。
5. 教学评估为了评价学生的研究效果和能力，我们将采用以下评估方式：- 课堂作业：包括理论题和编程题，用于检查学生对数据结构的理解和应用能力；- 项目实践：学生需要独立或小组完成一个数据结构相关的实际项目，并进行展示和报告；- 期末考试：综合测试学生对数据结构知识的掌握情况。
6. 教学资源为了辅助教学和学生的研究，我们准备了以下教学资源：- 教材：精选的数据结构教材，供学生进行参考和深入研究；- 幻灯片：用于课堂讲解和学生研究的幻灯片，清晰呈现数据结构的概念和算法；- 编程实践指导：提供编程实践的指导和示例代码，帮助学生快速上手；- 练题和答案：提供大量的练题和详细答案，供学生巩固理论知识和算法思维。
7. 教学活动设计为了培养学生的研究兴趣和主动性，我们将设计以下教学活动：- 小组讨论：学生分组进行数据结构相关的主题讨论，分享思路和解决方案；- 编程比赛：组织学生参加数据结构编程比赛，以提高他们的编程能力和算法思维；- 实例分析：选取经典的数据结构实例，引导学生进行分析和实现，加深对数据结构的理解；- 视频讲解：录制有关数据结构的视频讲解，在线平台上供学生随时观看和研究。
数据结构教学设计教案
数据结构教学设计教案教案名称：数据结构教学设计教案一、教学目标1. 理解数据结构的基本概念和原理。
2. 掌握数据结构的常见存储结构和操作方法。
3. 能够分析和解决实际问题中的数据结构设计和算法优化问题。
4. 培养学生的抽象思维能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 数据结构基础知识- 数据结构的定义和分类- 数据结构的逻辑结构和物理结构- 数据结构的基本操作：插入、删除、查找、排序2. 线性表- 线性表的定义和表示- 线性表的顺序存储结构和链式存储结构- 线性表的基本操作：插入、删除、查找、合并3. 栈和队列- 栈的定义和基本操作：入栈、出栈- 队列的定义和基本操作：入队、出队- 栈和队列的应用：递归、迷宫问题等4. 树和二叉树- 树的定义和基本术语- 二叉树的定义和性质- 二叉树的遍历：前序、中序、后序- 二叉树的应用：表达式树、赫夫曼树等5. 图- 图的定义和基本术语- 图的存储结构：邻接矩阵、邻接表- 图的遍历：深度优先搜索、广度优先搜索- 最小生成树和最短路径算法三、教学方法1. 讲授予演示相结合的教学方法，通过具体的例子和实际问题引导学生理解和掌握数据结构的概念和原理。
2. 实践与实验相结合的教学方法，通过编程实现不同数据结构的操作和算法，培养学生的动手能力和问题解决能力。
3. 课堂讨论和小组合作的教学方法，鼓励学生积极参预，提高学生的思维能力和团队合作能力。
四、教学评价1. 课堂参预度：学生积极参预课堂讨论和问题解答。
2. 作业完成情况：学生按时完成作业，能够独立思量和解决问题。
3. 实验报告：学生能够正确记录实验过程和结果，对实验结果进行分析和总结。
4. 考试成绩：通过考试评估学生对数据结构的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《数据结构与算法分析》2. 参考书：《大话数据结构》、《算法导论》等3. 计算机实验室：提供计算机编程环境和实验设备4. 网络资源：提供相关的学习资料和编程示例六、教学进度安排1. 第一周：数据结构基础知识2. 第二周：线性表3. 第三周：栈和队列4. 第四周：树和二叉树5. 第五周：图6. 第六周：复习和总结七、教学辅助手段1. PowerPoint演示2. 编程实验3. 课堂讨论4. 小组合作5. 实践项目以上是针对任务名称“数据结构教学设计教案”的标准格式文本，详细描述了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源、教学进度安排和教学辅助手段等方面的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安庆师范学院教案（课时计划）
课程名称：数据结构
授课班级：
授课地点：
主讲教师：***
2015----2016 学年第2学期
目录
01、数据结构的概念及相关术语
02、抽象数据类型的表示与实现、算法和算法分析
03、线性表的类型定义、线性表的顺序表示和实现
04、线性表的链式表示和实现（线性链表）
05、循环链表、双向链表、一元多项式的表示及相加
06、栈、栈应用举例（数制转换、括号匹配、行编辑）
07、迷宫求解、表达式求值、栈与递归的实现
08、队列
09、机动
10、习题课
11、串类型的定义、串的表示和实现
12、串的模式匹配算法、串操作应用举例
13、数组的定义、顺序表示和实现、矩阵的压缩存储
14、稀疏矩阵的存储结构、广义表
15、树的定义和基本术语、二叉树的定义
16、二叉树的性质、二叉树的存储结构
17、遍历二叉树和线索二叉树
18、树和森林
19、赫夫曼树及其应用
20、习题课
21、图的定义和术语、图的存储结构
22、十字链表、邻接多重表、图的遍历
23、图的连通性问题
24、有向无环图及其应用
25、最短路径
26、静态查找表
27、二叉排序树和平衡二叉树
28、B-树和B+树
29、哈希表
30、排序概述、插入排序
31、快速排序、选择排序
32、归并排序、基数排序
33、外部排序、各种排序方法的比较
34、文件。