提升化工分离工程教学效果的几点体会

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Ｗｅａ￣ａ，ａｇＬｉｙｉＧｕｎｔｏＺｈｎｎｅ
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到提
３．１
程卖践目的。
、
学生实习，介绍常见分离技
１阐明该课程的重要性，激发学生学习热情
化工分离工程作为一门理论抽象、实践性极强的课程，在学生中普遍存在难学、懂的说法，难这些说法也一定程度上潜在影响刚接触该课程学生的学习积极性，容易造成畏学情绪和厌学心理。针对这些现象，教师应该在开课时，向学生详细介绍该课程的重要性，学生了解学习该课程的目的，让使其建立起学习目标。介绍该课程时，引进分离科学与工程发展的在要科学史，向学生介绍典型的技术实例。并结合当前社会发展不可分离的分离技术，向学生阐明该学科的发展同人类生存及文明进步息息相关，此激发学生的学习热情，化其畏惧厌学依淡心理，为该课程教学的顺利开展做好铺垫。此外，在该课程讲授过程中，针对不同的高新分离技术，也有必要就一些典型的科研发展历程向学生讲解，进一步强化整个学习过程学生对分
ＡｂｔａｔＢａｅｎｔｅｔａｈｉｇｅｐｒｅｃｆｃｅｃｌｅａａｅｅｇｎｅｉｇｓｖｒｌｓｅｔｎｉｒｖｎｈｍｉａｅａａｅｅｇｎｅｎａｈｎｆｅｔｒｓｒｃ：ｓｄｏｅｃｎｘｅｉｎｅｏｈｍｉａｐｒｔｎｉｅｒ，ｅｅａａｐｃｓｏｈｓｎｍｐｏｉｇｃｅｃｌｓｐｒｔｎｉｅｒｇｔｃｉｇｅｃｉｅｗｅｅｐｏｉｅ，Ｓｖｒｌ￣ｒｖｄｄｅｅａｍｅｅａｅｅｌｙｄｔｍｐｏｉｇｔａｈｎｆｃ，ｓｃｎｂｍｐｏｅｏｉｒｖｎｅｃｉｇｅｅｔｗｈｉｈｉｃｕｉｇｅｈｓｚｎｈｍｐｒａｃｎｐｒｎｔｄｎｓｓｄｎｈｓａｍ，ｃｎｌｄｎｍｐａｉｉｇｔｅｉｏｔｎｅａｄｉｉｇｓｅｔ’ ｔｙｅｔｕｉｓｎｓｉｕｕ
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理论到实例的讲解主线，做到知识讲授有浅入深，并且在每一讲解单元后有针对性的对学生布置作业题，此进一步提升学依生对概念、知识运用等能力的掌握。
３教学方法及方式的改进
在教学方法与方式上，针对化工分离工程这门具有较强实践性、时代性，应不断改进教学方法，改善教学方式，尽可能在课堂中引进生动、具体的教学实例，过典型的案例教学达通
广
２３６
东
化工 Βιβλιοθήκη ２１年第８００期
Ⅵ ｗ．ｄｃｍ．ＯＴＶｇｈｅＣ１Ｉ
第３卷总第２８７０期
提升化工分离工程教学效果的几点体会
（广西大学化学化工学院，广西南宁５００）３０４
魏光涛，张琳叶
ＥｘｒｅｅｎＩｐｒｖｎｇＣｈｍｉａｅａａｅＥｎｇｎｅｒｎｇＴｅｃｎｆｃｐｅｉｎｃｓｏｍｏｉｅｃｌＳｐｒｔｉｅｉａｈｉｇＥｆｅｔ
离技术的好奇心。
术教师在讲授中应注重理论联系实际授课模式，教师除了洞悉理论、熟悉内容、吃透教材外，还必须具有一定的工程实践经验，在教学过程中应该结合工程实践，时介绍工程中用到适的分离技术。此外，应摸清学生在前期的见习实习、专业实习情况，了解该类实习中学生已经接触到的分离技术，针对这些分离技术适时引入课堂教学，而使得课堂教学更具有现实性从和新意性，充分调动学生的求知欲望。
Ｋｅｗｏｄｓｃｅｉａｅａａｅｅｇｎｅｉｇ；ｔａｈｎｆｅｔｅｐｒｅｃｓｙｒ：ｈｍｃｌｓｐｒｔｎｉｅｒｎｅｃｉｇｅｃ；ｘｅｉｎｅ
化工分离工程是高等学校化学工程及工艺专业的一门专业基础课，是学生在具备了物理化学、化工原理、化工热力学等技术基础知识后的专业主干课。课程讲授传质与分离工程该的原理和应用，以及化工分离过程中一些主要分离单元操作和分离工程领域的研究进展。它利用前期课程中介绍的有关相平衡、热力学、动力学、分子及共聚集状态的微观机理，传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。该课程涉及到诸多的理论知识，所讲授的分离Ｊ概念及技术有极强的应用背景，本文结合化工分离工程课程教学实践，探讨了提升该课程教学效果的几点体会。