细胞质细胞器和生物膜系统PPT课件

结构如图，几种结构中最早检测到放射性的时间如下表。下列叙
述中不正确的是
()
细胞结构 时间/min
附有核糖体 的内质网
3
高尔基体 17
靠近细胞 膜的囊泡
117
A.从表中可知，图中首先观察到3H标记的细胞器是③ B.能在图中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成 C.观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡，是由高尔基体形成的 D.培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记
细胞质、细胞器和生物膜系统
考点1细胞器的结构与功能(A级要求)
1.细胞器归类分析
特别提醒
①并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿 体，根尖分生区细胞不含大液泡。 ②细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应，如代谢旺盛 的细胞中线粒体较多，具分泌功能的细胞中高尔基体较多。
2.动植物细胞结构的比较
合形成水
原
所含的酶种类
与有氧呼吸有关的酶，分布 于内膜和基质中
与光合作用有关的酶， 分布于类囊体薄膜和基 质中
相同点
均具有双层膜结构；均含有少量DNA，与细胞质遗传有 关；均能产生水；共同参与自然界中的碳循环
即时突破
1.右列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是 A.细胞器A、C、E、F能产生水 B.细胞器B、F不含磷脂 C.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F D.A与植物细胞壁的形成有关
层数是
(D )
A.4层 B.3层 C.2层
D.0层
解析：在整个过程中，分泌蛋白包在生物膜内，以“出芽”形成
囊泡的形式转移，最后经细胞膜以胞吐的形式分泌到细胞外，所
以通过的生物膜层数为0。
命题视角1 分泌蛋白的合成与生物膜系统
【例1】 (原创题)为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人
员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。其相关
考点5：图示中构成生物膜系统的细胞器中，注意核糖体不是，特 别注意别漏了囊泡。
提醒：该题型考查多要求用序号回答，且看清有关的是细胞器还 是细胞结构。
即时突破
2.如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的
氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中①、②、③、
④、⑤部位。在这一过程中分泌蛋白通过的生物膜磷脂分子的
不
增大膜面积的方 式
内膜向内腔折叠形成嵴
由囊状结构重叠而成基 粒
同
完成的生理过程
有氧呼吸的主要场所，完成 有氧呼吸的第二、三阶段
光合作用的场所，完成 光合作用的全过程
所形成的ATP的去 可用于除光合作用暗反应以 光反应产生的ATP只用于
路
外的各项生命活动
暗反应中C3的还原
点
产生的[H] 的去 路
在有氧呼吸的第三阶段和O2结 在暗反应中用于C3的还
(C )
考点2 细胞的生物膜系统（A级要求）
1.各种生物膜之间的联系 (1)在化学组成上的联系： ①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要 由蛋白质和脂质组成。 ②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与 不同的生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中， 蛋白质的种类和数量就越多。 (2)在结构上的联系： ①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基 本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。
考点2：B图中⑦代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗体、蛋白质 类激素、血浆蛋白等，常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋 白、载体、呼吸酶等。
考点3：⑦物质进出细胞的方式——胞吐，该过程体现了细胞膜的 流动性。
考点4：该过程研究手段——同位素标记，3H标记亮氨酸，最先 出现在A图中②或B图中①。转移的方向和途径注意先后 顺序。
思维导图
思路点拨：分泌蛋白的形成过程：核糖体→内质网→内质网→高 尔基体→细胞膜→膜外。多肽在核糖体中合成，故首先可观察到 3H标记的细胞器是①。图中的④是高尔基体，高尔基体与分泌蛋 白的加工、运输有关，因此若高尔基体上出现3H标记，则表明可 能有分泌蛋白合成。 自主解答： 答案：A
互动探究
(1)若追踪的不是分泌蛋白，而是细胞内的结构蛋白，放射性首 先出现在什么细胞器上？ (2)若是结构蛋白，放射性可能出现在细胞核内吗？ 【提示】 (1)游离的核糖体上。
命题探新： 本题组看似简单，但思维过程却是复杂的。题目图文结合，
综合考查了考生识图、析图的能力，获取信息的能力以及综合运 用能力。题干中对细胞并没有明确的说明，解题时只有对图示进 行观察分析之后，才能得出命题的指向，然后从选项中找出答 案。像这种“题干→示意图→选项→答案”的命题模式，读懂示 意 图显得非常关键，若读图过程的信息Байду номын сангаас错，将直接导致错选。
溶性色素的是[ 8 ]；结构15与[ 5或12 ]的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 都有双层膜包被 。图 2、3所示结构的名称分别是 线粒体、叶绿体 ，在其中进行的循 环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是三羧酸循环、卡尔文循环。图3所示结构 产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少 需要穿过的磷脂分子层有 14 层。 (3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结 构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 细胞核的 DNA(图4结构中的DNA) 。 (另外需注意由于上海教材版本与其它省份的教材不同。因此本题 第二问中的循环Ⅰ、Ⅱ的名称，其它省份都不做要求。)
②在结构上具有一定的连续性：
(3)在功能上的联系 在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物膜系统各部分之间 协调配合过程如下：
2.生物膜系统的功能 （1）
（2）
应用指南
识图分析
两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A图是细胞的局部，B图 则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。
考点1：从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中 的分工及相应作用。
项目
动物细胞
植物细胞
没有细胞壁、叶绿体和大 不同点
液泡，有中心体
有细胞壁、叶绿体和大 液泡，高等植物中无中 心体
都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中共有的细 相同点
胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等
3.线粒体与叶绿体的比较(B级要求)
项目 形态
线粒体 短棒状、哑铃形等
叶绿体 椭球形、球形
结构
(2)可能，细胞核内染色质中也有蛋白质。
命题视角2 细胞亚显微结构图解的识别与判定
【例2】 (2009·上海卷，33)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模
式图。图2～4是图1中部分结构的放大，据图回答。([ ]内填图中
标号，
上填适当内容的文字)
(1)图中的结构1～15中不应该出现的是[ 3 ]和[ 13 ]；可能含有水