高一语文开学第一课
高一语文课件开学第一课
学会写作
写可以畅叙幽情，写可以净化心 灵，升华理想，写可以感化同类，启 迪世人，写可以展露才华，获得知音， 写甚至可以写出百世之典范：“盖文 章，经国之大业，不朽之盛事”，当 自己的文章能为老百姓做点什么的时 候，这就是“不朽之盛事”！
作家 周晓枫
作文让我为所欲为，这种在空 气里随意走动的惊讶与迷醉我将 之理解为创造的快感。我不需要 对自己的谎言负责，只要它能够 自圆其说并娓娓动听。享用谎言 的关怀，我仿佛躺在草丛柔软眠 床上的甲虫被梦一般薄的月光照 临，或是蛹虫，在自己织就的茧 里，将翅膀和整个喷涌出的春天 酝酿。
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想
一颗 正待燃烧的心
NEIYOUCAIDAN
爱阅读 爱生活
要么提问.要么鼓掌
Wu liao de Tongxue keyi pinxie yi xia, Zhen yao tui chao le. Zuowei yige yuwen laoshi cishi shi buhui da yingyudanci de. Ni faxian zuihou yiye de huandengpian de tupian gen diyizhang
语文 ①课
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫, 文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙 趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，
季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，
音 急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击 趣 鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季
姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季
高一语文开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册
现代文阅读Ⅰ，一般由两到三则材料组成，我们称之为信息类文 本阅读。
这类非连续性文本主要考查考生信息阅读、处理能力，即从材 料中快速检索获取信息、分析信息、评价信息和运用信息的能力。 要求考生能从多角度、多方面获得信息，有效地筛选信息，比较 和分析其异同；能从一篇文本或多组信息材料中发现新的关联， 推断、整合出新的信息或解决问题的策略、程序和方法，并能够 利用获得的信息分析、解决具体问题。
语言文字运用重在语言构建与运用的语言综合实践。语言建 构与运用，本身就是一项有关语言综合表达的素养，涉及诸 多知识和考点。因此，不论是新高考，还是传统高考，在语 言文字运用这一板块，均凸显了范围扩大化、命题语段化和 考法灵活化三大特点，注重基础性、综合性、创新性和应用 性这“四翼”的考查。对这一考点，要有全面意识、求变意 识，在全面打牢语言基础的基础上，应对求变创新的语言综 合实践。
2.事业发展——谁不需要发言、报告、写作
无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离 不开语文；语文素养高的学生，走入社会后工作会更加得心应手。
3.生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其 中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满 足?
情境化材料命题时一方面强调应用性，让考生在一 个真实的情境下进行表达交流【感悟和思考】活动。
树立目标 培养兴趣 拓展阅读 重视积累
多背多记 学会方法 勤于练笔 注意书写……
3.上课须知
课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节 课内容； 课上：认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记； 课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁。
高一语文开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册
学好语文其实就是四个字：听、读、写、背。 如果还要加四个字，那就是——多听、多读，多写，多背！理科学习靠题海，文科学习靠书海。 好记性不如烂笔头。
三、学习基本要求
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
（一）新教材的类别：高中语文教材分必修教材和选择性必修教材两种。必修教材供高一学生使用，选择性必修教材供高二学生使用。必修教材2册，共15个单元，选择性必修教材编3册，共12个单元。 整个教材以27个单元，覆盖课程标准所要求的18个学习任务群。
创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。教材以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心，细化出“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”等若干人文主题，作为单元组合和内容选择的一条重要线索，发挥语文教材的铸魂培元作用。
语文是秋虫的低吟，是落叶的叹息，是鸟儿的飞翔，是溪水的流淌，是青草的气息，是野花的芳香。
语文是什么
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。
“整本书阅读，是为了让学生拓展视野，找到适合自己的阅读方法，教师可以把标准降低，学生只要大致读完，读完就不错，读完就能磨性子，读书是为了养性，培养毅力，涵养心智，去除浮躁。经典的阅读总会有困难，但又是充满乐趣的，读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的，浅易的，流行的读物，不要在低水平圈子里打转，读一些深一点的，可能超过自己能力的经典是一种挑战，设计整本书阅读，就是为了给学生磨性子，把他从流行文化，网络游戏中往回拽一拽，拉一拉。” ------温儒敏
人教版高一语文上册开学第一课PPT模板
开学第一课
First class begins
为什么要读书？考大学，上大学又为什么？找份好工 作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？生孩子 ，让他考大学，找工作，娶媳妇……
心有多大 舞台就有多大
The stage is as big as the heart
开学第一课
Theme education in the first lessgins
为什么学语文？
一. 工具性： 生存、生活、学习、考试的必要工具
二. 人文性： 关注人的内心世界，提升人的精神层次
开学第一课
First class begins
两个放牛娃的故事
“你放牛做什么?” “挣钱!” “挣钱做什么?” “娶媳妇!。” “娶媳妇做什么？” “生娃。” “生娃做什么？” 孩子回答：“放牛！”
开学第一课
Theme education in the first lesson
屡战屡败的曾国藩
开学第一课
Theme education in the first lesson
解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒， 不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不 要吃。”
开学第一课
Theme education in the first lesson
季(jì)姬(jī) 寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。棘(jí) 鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。鸡既济(jījìjì)， 跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾 几 (jìjījǐ) ， 季 姬 急 (jìjījí) ， 即 籍 箕 击 鸡 (jíjíjījījī) ， 箕 疾 击 几 伎 (jījíjījǐjì)，伎即齑(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击 鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季 (jì) 姬 (jī) 击 (jī) 鸡 (jī) 记 (jì)》 。
2023最新-高一语文开学第一课教案【7篇】
高一语文开学第一课教案【7篇】作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？为朋友们精心整理了7篇《高一语文开学第一课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。
2、进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。
（重点）3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
（难点）4、感受童话、儿歌的趣味性。
【教学过程】一、教学引入。
1、新学期寄语。
暑假生活如流水一般匆匆地过去了。
一年级的小朋友们变为二年级的新生，新的学期开始了。
老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
2、让我们畅快呼吸一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：“咦每片叶子嫩绿欲滴。
”一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：“咦浓浓的白雾这么神秘。
”九月份的一个清晨，小弟弟把书包背起，他说：“咦书里精美的画面又深深把我吸引。
”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：“哇，新的生命！”刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”体验别致的“新”，让我们畅快呼吸！3、教师有感情地朗读。
指名学生扮角色朗读。
4、师：雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。
瞧，今天是全新的开始。
二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。
二、回味暑假生活。
1、假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦；有时它像苦瓜，带着苦涩；有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。
孩子们，你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享，再说说自己的收获吧。
2、全班分小组进行讨论。
3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。
三、回归课堂。
1、师：暑假生活已经结束了，我们重返校园。
暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当中。
现在，谁能说一说上课时我们应该注意些什么。
高中语文开学第一课教案3篇
高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇（一）主题：文言文《论语·学而》解读教学目标：1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点：1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点：1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍《论语》的背景和作者。
2. 提问学生对《论语》的了解程度，以激发学生的学习兴趣。
二、讲解《学而》一章的核心思想（10分钟）1. 分析文本，介绍《学而》一章的大致内容。
2. 针对每个小节，讲解其中的关键意义和哲学思想。
三、示范文言文阅读技巧（15分钟）1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。
2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。
3. 给出一段文言文原文，与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。
四、小组合作阅读和讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一段文言文原文。
2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。
3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译，并分享给其他小组。
五、整合讨论和总结（10分钟）1. 整合各小组的翻译和理解，进行全班讨论。
2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。
3. 点评学生的表现，总结本节课的重点和难点。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章，并写下自己的感想和疑问。
2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。
教学资源：1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估：1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。
2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。
3. 学生对作业的完成情况和思考深度。
高中语文开学第一课教案精选3篇（二）教案名称：《古代诗歌鉴赏》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力；2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力；3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。
高一语文开学第一课优秀的教案(精选13篇)
高一语文开学第一课优秀的教案（精选13篇）高一语文开学一课优秀的教案篇一【教材定位】《劝学》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的一篇课文，这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇。
学习这两篇文章时，要通过熟读课文，找出并推敲文中的名句，并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点。
《劝学》选自《荀子》，劝，即鼓励的意思。
荀子通过这篇本章表达了自己对于学习的认识和态度。
在学习这篇文章时，要注意把握整篇文章的中心论点，分析并概括荀子从哪些角度去探讨了学习这件事。
同时，注意分析本文的论证特色，学习荀子的论证技巧。
【素养目标】1、掌握文中重点文言实虚词，疏通文意，理清文章思路，并背诵全文。
2、了解荀子的生平、成就，及其思想主张，积累文化常识。
3、了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。
4、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
【教学重难点】学习并掌握本文的论证手法【教学方法】点拨法、探究法。
【教学过程】一、情景导入时代的快速发展，人类的多元融合，让“终身学习”的理念大步跨进了新纪元。
从小我们就受到“学习使人进步，知识改变命运”的熏陶，今天，就让我们一起走近《劝学》，看看荀子对于学习的看法。
二、知人论世1、了解荀子荀子（约前3一三～前238），名况，战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。
曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。
韩非和李斯均是他的学生。
他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物思想的代表人物。
其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。
《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。
2、了解《荀子》《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。
全书一共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。
高一语文开学第一课-ppt课件
邂逅相遇，适我愿兮。
高中语文第一课·邂逅
高
高
为
何
中
中
何
为
语
语
学
语
目
文
文
语
文
怎
学
文
么
什
CONTENTS
学
么
录
（一）何为语文？
语：形声。从言，吾声。 本义：谈论、议论、辩论。
文：象形。象“纹理纵横交错”形。 本义：花纹、纹理。
语言、文字、文章、文学、文化
语言表达，文字书写 文章阅读，文学鉴赏 思维逻辑，思想文化
基础的、综合性学科
上中下册
高中语文 五本书
高中语文学习
就是“做任务”
• 五本书 • 十几个单元任务 • 单篇 + 群文阅读 • 读写结合 • 项目式学习 • 跨媒介学习
【以考定学】 高考考什么
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读 三、语言文字运用 四、写作
论述类、实用类文本（论文、新闻） 文学类文本（小说、散文） 文言文阅读 古代诗歌阅读 古文默写
多朗读阅读 多背诵记忆 多梳理积累 多思考研究 多表达交流
语感积累、认知提升 腹有诗书气自华 知识体系的整合 走向深度与深刻 绝知此事要躬行
具体要求
1、上课认真听，适当记笔记。 2、课后作业保质保量完成。 3、定期整理积累本。 4、认真对待每一个发言与表达。
一课一得 君子重然诺 知识体系 输入与输出
之美和角色的无畏精神，与悟空
的精神内核完美契合。
猪八戒照镜子 方知我是我
在情节上融入了新的文学创作， 让游戏内涵更加深刻，增添了
悲剧感和哲学意味。
制作人冯骥：“最后让你痛苦 的不是远方的高山，而是鞋底 的沙子。沙子是无穷无尽的， 但是你想走到那座山，就得忍 受这样的过程。踏上取经路，
最新-高一语文开学第一课教案精选11篇
高一语文开学第一课教案精选11篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？读书破万卷，下笔如有神，本文是人美心善的帮大伙儿整理的11篇高中语文第一课的相关内容。
高一语文开学第一课优秀的教案篇一一、目的要求：1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。
明确语文课程的基本特点，即工具性与人文性的统一。
2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
3、明确高考对语文学习的要求。
二、教学重点：初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
三、教学难点：明确语文学习的特点。
四、教学设想：高中生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确高中语文学习的特点，明确高中语文学习的目的，掌握语文学习的方法，提高语文学习的兴趣，不断提高运用语文知识的能力以及应对高考的的能力，语文的第一节课是至关重要的。
因此，在第一节课让学生明确语文教学大纲的要求，并结合高考试题，让学生明确应考的要求，都是有必要的。
第一节课的准备工作，可以将《高中语文教学大纲》以及20xx年高考试题印发给学生，先让学生预习，思考初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些需要改进的。
准备工作：印发《高中语文教学大纲》及20xx年语文高考试题。
（一课时）五、教学步骤：1、由高中《语文教学大纲》中关于语文的性质导入新课：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，实际上也就是它的实用性，这符合大语文教学观，生活处处皆语文，语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、今后的工作和继续学习，都具有重要的意义；第二，文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，提高国民素质。
都具有重要的意义。
2、引导学生从这两个方面谈谈学语文的体会。
3、讲述语文学习中兴趣的培养以及创新精神的培养，发展健康个性和形成健全人格。
高一语文开学第一课
• 语文是什么？ • 语文是对秦砖汉瓦的向往， • 语文是对唐诗宋词的热爱， • 语文是对《红楼梦》的崇拜， • 语文是对《西游记》的迷恋， • 语文是离不开名著的双眸。 • 语文是大江东去的气势， • 语文是怒发冲冠的激情， • 语文是大漠孤烟的雄浑， • 语文是小桥流水的婉约。 • 语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服， • 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
请记住：
山不过来， 我过去
勇气、积极、主动
怎样学习高中语文？
• 好学与学好
• “好习惯养成了，一辈子受用，坏 习惯养成了，一辈子吃亏，想改也 不容易” ——叶圣陶《认真学习语文》
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一、养成好的书写习惯
兴趣、耐心、悟性、坚持 1、慢
2、大 3、齐
一笔一画写到位，用心琢磨细体会
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二、养成良好的朗读习惯
• 做完导学案不等于预习了，要形成自己的 见解并能提出自己的疑问。
• 课后复习主要是整理，记忆，理解，消化
小组讨论要求
• 交流时要真正讨论，杜绝假讨论
• 各学习小组要轮流展示点评，不要一个学 期都是那个同学
• 展示时要迅速，要在规定时间完成
• 点评要求：
• 分析题目----评价答案----彩色笔订正---接受质疑----规律总结
• 孩子们，我们就是王者!
一、备考策略务必精准
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓 住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
各个年级备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不 同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对 付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文 化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章， 则不应花更多的时间。
2023最新-高一语文开学第一课教案【优秀6篇】
高一语文开学第一课教案【优秀6篇】作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是人见人爱的小编分享的高一语文开学第一课教案【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
语文开学第一课教案篇一【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。
因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。
【教学难点】1. 通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2. 围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。
【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？2、那这些内容我们怎么合理安排呢？(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）
高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一语文开学第一课优秀教案1一、导入同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。
师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。
”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
二、教师自我介绍师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。
同学们猜猜老师的名字。
学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。
(文末附上部分)。
三、语文是什么师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。
如果说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗，学生猜读。
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。
2、有人说：语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思考。
我说：语文是___________________________________________________学生即兴口答，但有部分学生当堂说不出来，于是布置课外写。
(文末也会摘录一些附上)师小结：当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。
高一语文上学期开学第一课课件
日常要求
课后：（字体不够工整的同学，练字！练字！练字！）
勤做摘抄：热点时评、优美散文，优秀高考作文，哲理小故事。 勤做笔记：高考例题、学习方法、基础知识、诗词名句等。 用心背诵：诗词名句、做题方法、作文素材。
必修上册背诵篇目
怎样学语文
“硬件”准备：工欲善其事，必先利其器
作业本：完成课 后作业，认真， 字迹工整。
笔记本：整理课堂笔 记，总结高考考点。 质量好，用三年。 (积累本）
作文本：练笔， 作文写作。
习惯养成
1.预习要及时。 2.听课必记录（书与笔记本结合）。 3.做题必留痕（勾划、批注）。 4.朗读必放声 ，背诵必书写。 5.错题必订正，疑问必弄清。 6.书写必工整规范。
开学第一课
高一上学期
你为什要 学语文
SWOT分析
你在语文学习方 面有哪些优势。
你在语文学习方面 有哪些困惑？
高中三年，你在语文 学习方面最想做到哪 三件事情？
灵魂叩问
你喜欢语文吗？ 你觉得语文重要吗？ 你满意你的语文成绩吗？ 你有信心和决心在高中学好语文吗？
什么是语文
➢ 听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文； ➢ 看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文； ➢ 为人处世、表情达意，是语文； ➢ 参加演讲、主持会议，引经据典、妙语如珠，是语文； ➢ 写篇文章，文思泉涌、妙笔生花，是语文； ➢ 甚至饭圈空瓶，微信斗图，也是语文。
主动回答课堂提问；按时保质完成作业
日常要求
课后：（字体不够工整的同学，练字！练字！练字！） 1.作业认真审题，独立思考，按时完成，准时上交； 2.重视课外阅读，扩大阅读面，增加阅读量； 3.重视积累，包括但不限于成语、作文素材； 4.可尝试创作诗歌、小说、散文等。
统编版高中语文必修上册高一语文开学第一课课件
大江歌罢掉头东（周恩来）
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
近现代革命先驱为挽救陷于危世的中国， 他们的志向都是非常高瞻而伟岸的，他们 绝不因个人的利益而短视，也不因功利的 目的而委琐，他们具有超迈拔群的豪气， 具有敢作敢为、为国捐躯的勇气与胆识， 这永远令我们后人高山仰止。
语文摘抄常规要求
一则作文素材。（100字） 二首古诗简析。 三条病句简析。 四句名人名言。 五个成语释义。
完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志： [清]王国维《人间词话》三境域说：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 辛弃疾《青玉案》）
欢迎走进语文殿堂
撩谁翩好起柳 拨三若像舞下 了言惊映和闻 情两鸿当一瑶 义语影年曲琴
第一节 语文的魅力
为 什 么 要 学 语 文
？
语文？
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬
音
及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡， 鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几 伎，
趣
伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，
这样写，这样写皇上是要加罪的。”
曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。
幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡
战屡败”这个句子改了一下。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，
皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉， 非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。
你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。
2．目标视觉化
我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做过
高一语文开学第一课ppt课件
5、用具要求：新华汉语字典、古代常见汉语字典、《乡土中国》、《红楼梦》、1个作文本（周记用），1个小测本、1个练字本、1个作业本、1个积累本
建议使用活页本，分门别类整理文言词汇、文学文化常识、词语辨析、答题模板、作文素材等。
笔记展示
积累本展示
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一）
现代文阅读I19分（5题）单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
35分
古文（22分）
单选3+翻译2 +问答1
古诗（9分）
单选1+简答1
理解性默写（6分）
填空3
三
基础及表达运用
18分（5题）
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
家有千金，行止由心。
昼短苦夜长，何不秉烛游。
阁下何不因风起，扶摇直上九万里。
“文言文翻译”
腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
关键字
01
一、什么是语文？
（一）含义： 语就是语言，文就是文学，语文就是说加写。（二）特点 1.工具性：理解与表达的交际工具.2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心里品质等的塑造。——语文是以现代汉语为表述形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力，传承人类文明的一门重要学科。
问答4+填空1
四
写作
60分（1题）
作文
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语文
“前世的五百次回眸，才换来今生的 一次擦肩而过。”
然而，不是每一个擦肩而过的人， 都会认识；也不是每一个认识的人， 都会让人牵挂。
珍惜现在，珍惜拥有，珍惜缘分
那一天， 我闭目在经殿的香雾中， 蓦然听见你诵经的真言；
那一月， 我摇动所有的经筒， 不为超度， 只为触碰你的指尖；
3.写字，说话，观点表达
具体生活：
1.表达，书写，说话
2.白先勇观点：“文学经典的功用，主要是情感教育。教人一 种同情，一种悲悯。”“文学有用在情感，认识，价值观， 精神方面。” （高度，角度，广度，深度，态度）
3.“腹有诗书气自华。” （男，女）
（黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味，面目可 憎，我相信读书能够改变人得气质。林语堂的解释 是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝 兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。）
如何教语文？
1.情感，态度，价值，观念，看法。 （有些东西，与高考无关，但与人生
有关。） 2.积累，课文，引导 3.高考做题技巧练习。
两者是相关的。前两者是根本的基础。
如何学习语文？
“生活处处有语文” 用心，（常怀一颗对生活的热心，对语文的执着之心，
对周围事物观察的细心，对实政对世事的关心。） 积累， 背诵， 思考， 动笔， 认真听课。
“学习如逆水行舟，不进则退。”
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”
不为觐见， 只为贴着你的温暖；
那一世， 转山转水转佛塔， 不为修来世， 只为途中与你相遇。
那一年， 磕长头匍匐在山路，
——仓央嘉措《那一世》
语文有用吗？用处在哪里？
实际方面：
1.高考：150分（总分750分，语文150，数学150， 外语150，综合300）
2.各类实际运用： 合同，借条，收条，请假条，申 请，通知，证明，现在的公务员考试（申论， 70%都是语文），各个学科的基础学科
安意如：《思无邪》（解读《诗经》）《当时只道是寻常》 《人生若只如初见》（解读纳兰性德）《陌上花开缓缓归》
（解读汉乐府诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
《朱自清散文》
《老子》《庄子》——于丹《庄子》心得 《论语》《孙子》《厚黑学》 《羊皮卷》 《狼图腾》《遥远的救世主》 《千年一叹》《文化苦旅》《百年美文》 卡耐基《人性的优点》《人性的缺点》 张德芬《遇见未知的自己》
《语文报》（高中版，文摘版） 《文汇读书周报》
书：
《论语》 ——《于丹<论语>心得》 《大卫*科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》 《志摩的诗》《林徽因传》《民国奇女子》
《狂人日记》（等等鲁迅的书） 《你若安好便是晴天》
《不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知》
(王玉洁，辽宁教育出版社，)（写《古诗十九首》的）
具体要求
1.摘抄。（精美摘抄本，每周600字） 2.字典。（现代汉语字典，古代汉语字典） 3.练字。（买字帖，每周6篇。） 4.背诵。（不折不扣完成，包括其中的字。） 5.看书。（杂志，报刊，书籍）
本学期推荐书目
杂志：《读者》（文摘版，原创版）《格言》 《青年文摘》《意林》《人 物》《看天下》《特别关注》 《时政参考》《世界博览》《国家地理杂志》《中华活 页文选》 《南方周末》《视野》《散文选刊》 《散文诗》《萌芽》（不要看新概念版）