同学对拖堂看法的调查报告

附件4 关于高二（四）班同学对拖堂看法的调查报告

问题一：你认为拖堂是不是好事（是否学到更多知识）？

原始数据： 统计图表：

问题二：如果有必要拖堂，几分钟在你的承受范围之内？

原始数据： 统计图表：

时间

人数 1min

26 2min

14 3min

7 4min

0 5min

9 >5min

4

意见 人数 是 10 否 50

问题三：你是否能保证在拖堂时集中注意力？

原始数据： 统计图表：

意见

人数 是

8 否 52

问题四：是否有拖堂要乱过你的计划？

原始数据： 统计图表：

意见

人数 是

43 否 17

结论：班上同学大部分不认为拖堂有利于自己学到更多知识，并且难以保证在拖堂时集中精力听讲。拖堂也扰乱过部分同学的计划。较为普遍的可接受拖堂时间为3min 及以内。

意见：老师可以先讲重点内容，视所剩时间而适当压缩较次内容。老师也应掌握好时间，尽量备课时计划好时间的利用。同学们在老师拖堂时应表示理解，不应表现出不耐烦。所以，希望老师与同学们一同妥善利用课堂时间，确保上课效率。

信丰二中高二（4）班

刘幸福、刘燕燕、

谢桥阳、刘定亮、谢春玲