《认识多媒体技术》课件

?选择题 1. 多媒体是由 等媒体元素组成的。 （A）图形、图像、动画、音乐、磁盘 （B）文字、颜色、动画、视频、图形 （C）文本、图形、图像、声音、动画、视频 （D）图像、视频、动画、文字、杂志 2. 多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进
行 的计算机技术。 （A）采集、存储、加工 （B）采集、传递、处理 （C）处理、传递、加工 （D）集成、加工、存储
?重点：多媒体和多媒 体技术的概念
? 难点：了解多媒 体技术在生活中 的应用
思考：
?同学们，我们一起来回顾在日常生活与学习中有哪些 媒体？
报纸 、杂志、书籍 等
任务一：尝试使用多媒体课件
? 观看多媒体课件《谈骨气》 ? 问题：在“谈骨气”这个课件中除了运
用了文本展示内容外，还用了什么方式？ ? 讨论： ? （1）运用课件的教学方式与传统的教学
第一章 第一节
学习目标：
? 了解多媒体作品中通常包含的媒体元素 ? 初步理解多媒体和多媒体技术的基本概念 ? 了解各媒体元素在多媒体作品中的作用 ? 了解多媒体技术在信息社会中的应用 ? 学会使用多媒体课件 ? 了解多媒体技术给我们的学习、工作和生活带来的影
响 ? 学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品
（C）提高了学习效率
（D）有了多媒体教学系统，就不再需要课本了 10．以下所列选项中，属于未来多媒体技术研究方向的 是。
（A）图像的处理方法 （B）视频的采集与存储
（C）多媒体作品的结构 （D）多媒体通信与分布处理
3．计算机多媒体技术主要有 等特征。 （A）数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结
构
（B）数字化、多样性、正确性、超媒体结构
（C）交互性、多样性、实时性、正确性 （D）数字化、交互性、多样性、正确性、超媒体结
构
4．在网页制作中， 。 （A）只能加入文字 （B）只能加入文字和图 （C）能加入文字、声音和图片，但不能加入视频和
（D）多媒体作品的重要特征是使用者与作品之间具有交互 性 8．教材配套光盘上有多媒体课件《中国茶》。以下关于 《中国茶》的表述，正确的是
（A）它使用了动画 （B）它没有使用声音 （C）它没有使用视频 （D）它不能交互
9．关于多媒体教学系统的效果，以下说法不正确的 是。
（A）更形象、更生动 （B）教学内容更丰
动画
（D）能加入几乎所有媒体元素
5．浏览网页时， 内容不能被禁止显示或禁止播放。 （A）文字 （B）图片 （C）声音（D）视频
6．在表达同一事物时， 。 （A）文字比图表直观 （B）图表比文字详 （C）图表比文字准确 （D）图表比文字直观
7．下面有关多媒体作品的说法中，正确的是 （A）不包含图的作品不是多媒体作品 （B）多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺序排列的 （C）多媒体作品中必须包含声音和视频
任务二：认识身边的多媒体
? 阅读材料回答 p4的问题 ? 谈谈对多媒体和多媒体技术的感受。
任务三：寻找网上的多媒体
讨论：多媒体，它能展示信息、交流思想 和抒发情感，它在宣传、广告等方面有很 好的呈现效果，但使用不恰当也会带来很 多烦恼。分小组讨论，分析网络浏览时 “无用源自文库信息对人们感官的干扰及注意力 的抢占所引起的负面作用。为了减小负面 影响，可以采取什么措施？
方式有什么区别？ ? （2）如果要使课件更具观赏性，你有什
么好的建议？
概念：
? 媒体：人们把能传递信息的表现方式如 文本、声音、图形、图像、动画等称作 媒体。
? 多媒体：用两种或两种以上表现方式组 成的媒体称作多媒体。
? 多媒体技术：对多媒体信息进行采集、 存储、加工和集成的计算机技术，称作 多媒体技术。
思考1：什么是媒体？ 思考2：什么是多媒体？
（计算机领域中）一是指 存储信息的实体，如磁盘、 光盘、磁带、半导体存储 器等，中文常译为介质； 二是指信息的表达方式， 如文本、声音、图形和图 像等，中文译作媒介，多 媒体技术中的媒体指后者。
多媒体：是指文本、声 音、图像、图形、动画、 视频等多种信息载体的 表现形式和传递方式。
? 图形：是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色 几何图。
? 图像：是由像素点阵组成的画面。 ? 视频：是由图像构成的。若干有联系的静态图像数
据连续播放便形成了视频。 ? 声音（音频）：包括音乐、语音和各种音响效果。 ? 动画：是利用了人眼的视觉暂留特性，快速播放一
连串静态图像，在人的视觉上产生平滑流畅的动态 效果。
学习指引：
?多媒体与多媒体技术 媒体：媒体在计算机领域有两种含义：一是指存
储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体 存储器等，中文常译为介质；二是指信息的表 达方式，如文本、声音、图形和图像等，中文 译作媒介，多媒体技术中的媒体是指后者。 单媒体：是由多媒体复合而成。
学习指引：
? 文本：由各种文字与符号组成，包括不同字体、尺 寸、格式及色彩。