最新谈谈我对教师职业的理解与认识三篇汇总

作为知识的传播者，教师无疑应先拥有足够的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。以下是本站分享的，希望能帮助到大家!

谈谈我对教师职业的理解与认识1

教师是人类灵魂的工程师”。“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。许多人认为教师只要将知识教给学生就可以了，但我认为教师不仅仅是教书，更重要的是育人。教师首先应该教给学生的是做人的道理，做人是做其他事情的先决条件，要教会学生怎样作为一个有道德有素质的人而站立于天地之间。其次，教师应培养学生找出问题、分析问题、解决问题的能力，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，拥有应对的能力。最后，教师要教会学生各种知识与技能，为今后走上工作岗位做好弹药储备。

作为一名教师，不应该只是在学术或教业上有所成就，教师首先应该是一个有道德、有素质的模范，因为教师承担者作为学生表率的重任，一言一行都会对学生产生很大的影响，好老师身边自然会形成良好氛围，潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心，师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好的交流。最后，教师要无私地将自己的知识传授与学生，让他们有能力去创造属于自己的天地。

我选择教师职业有以下几点原因

第一，我认为教师本身是一个很普通的职业，但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的，但他可以教育无数的国之栋梁，这种力量又是无限的。在所有职业中，我想只有教师是能够最大限度地影响别人的未来，因为教师教育出了科学家、医生、法官、商人、工人等等各行各业的人才，而这些人又影响着我们国家、社会、生活的方方面面，这些国之栋梁的成就与教师的付出密不可分。所以我也希望自己能够加入到这个伟大的队伍中来。

第二，教师这一职业给予我明确的人生目标。作为一个新教师，我的确感觉到有压力有困难，相应的这也是一个机遇与挑战——一个人活在世界上没有目标和挑战，那么他的人生就是有缺陷的、是不完整的。更重要的是，我们在完成这个目标和完成这个挑战的过程中，能够收获到各种酸甜苦辣，能够体味人生百态，能够超越自我、实现进步，这样，人才活的精彩，才不会留有遗憾。我希望自己是一个有理想、有目标、有所贡献的人，而不是一个碌碌无为、一事无成的人。教师职业就是实现自我人生价值、达到自我满足的一个平台。

第三，我喜欢和人相处，尤其喜欢在最纯净的校园里和孩子们一起学习交流，不仅将知识教给学生，我也向他们学习积极向上的正能量和年轻的心态，更能够获得许多欢乐与感动。

第四，教师很适合我的性格与生活。我是一个认真负责的人，在学校的工作中，尤其是班主任的工作中，我能尽心尽力做到育人教书，对工作对学生负责。同时，我也是一个享受生活的人，教师每个星期都有固定的休息时间，可以散心、逛街、照顾家人等;每年都有两个假期可以旅游、健身、学习充电，做自己喜欢的事情，多好!有严谨的工作，有轻松的假期，一张一弛，工作生活将无比丰富、充实而有意义，哪个职业可以与之相比?

教师是伟大而又神圣的，不可否认的是，工作确实辛苦，但当我看到学生因为教师的指导而进步、成长时，当我看到学生们的笑脸与认真的眼神时，当我想到今后桃李满天下时，一切都是值得的!

谈谈我对教师职业的理解与认识2

我是一名中学数学教师，今年50岁，工龄31年。我的工作性质是每天面对一群天真活泼、有思想、有感情的孩子，在从事教育事业工作的31年中，我意识到教师这个职业的不平凡，它情系每个学生，关系千家万户，学生的思想感情、学业进步与我们教育工作者息息相关。由此我对教师的职业有了深刻的理解和思考，想和同仁们分享

作为一名教师，我们以平凡人，以平常心来对待人生的得与失。红尘碌碌，物欲横流，教师应是出淤泥而不染的青莲，不应只为名利而蝇营狗苟，因为有远比我们的个人得失更重要的东西教师首先要学会调节自己的情绪。教师也要静心，静心很重要。比如说教师要有强大意志品质，不能太过多追求物质的满足，但也不是不去追求物质。教师的职业是不断追求高尚的精神，要正确看待自己的职业。面对着单纯的学生，我们是他们眼中的榜样。我觉得学生在学校学习的首先是怎样做人，做好人后才是学习知识，教师的职业也是首先作做人的榜样，之后才是教学生知识和生存技能。

教师首先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为范。那个刀耕火种的时代早已成为历史，“一日为师，终身为父”的观念也已荡然无存。时代在前进，社会在进步，教师、学生，还有其他人在法律面前都是平等的，拥有自由、民主和独立的人格。我们从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书育人，当你站在三尺讲台上，面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会怎么想呢?此时，我心底涌起的是让我的学生在我创设的时间和空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱无私地捧给每一个学生。给予永远比索取快乐，教师的爱是高尚的，它可以不分民族，不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。教师要时刻想着自己的责任。孙宜荣是我曾经教过的一个学生，父母离异，由于没有得到正常家庭的关心和爱护，他很反叛，学习动力也不强，学习主动性不高，每天要惹很多事情，所以他在班上是不讨人喜欢的角色。我没有歧视他，而是主动从生活、学习上关心帮助他，让同学们一起跟他交朋友。经过一段时间的努力，他在学习上取得了很大的进步，并主动要求担任班上的“劳动委员”一职，每天尽职尽责，率领值日生把班上的教室、公区打扫得干干净净，连续两年被评为校级“优秀班干部”，并顺利考入了理想的高中。他母亲每逢见到我都要说“罗老师，没有你的关心和指导，真不知道我儿子会变成什么人?”，我听了心里很是感动。美丽的花儿总是有人欣赏，而墙角的小草更需要阳光的照耀。针对后进生自暴自弃的消极倾向，我利用班会课经常开展“人与尊严”“做一个有道德的人”等演讲活动，给同学讲很多的励志故事，例如《张海迪》《篮球女孩》……学生很受启发和鼓舞。我努力做学生的良师益友，做学生心灵的理疗师，对他们尽力做到“严而有尺，宽而有度”。充分发现、放大每个学生的闪光点，给予肯定与鼓励，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望，我们的学生才会在成长的路上走得更好、更远。

有容乃大，这是大海的写照，也是我们老师的座右铭。我们应该保持大海的胸怀和气度，拥有太阳无私高尚的品质，为祖国培养更多、更好的合格人才而努力，我虽已年过半百，但我会不断努力学习、勤奋工作，当好一名光荣的人民教师。