河源客家山歌的传承与发展研究

源城区山歌剧团和龙川县山歌剧团是广东河 有开设本土音乐教学课。年轻一代人从小受到的客
源市的两个专业山歌剧团，然而，剧团走市场化，为 家音乐熏陶太少。近几年，虽然河源市不少市民都
了迎合观众的口味，传统的山歌唱得越来越少了， 热衷于把自己的孩子送到各种音乐兴趣班学习，但
而流行音乐则越唱越多。据源城区山歌剧团老团长 所学的主要是钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、笛子
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民族民间音乐探 研索 究
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热闹有趣。在和平、连平、紫金、东源等地，也有一些 得民族音乐不如现代音乐和流行音乐好听，民族音
老人唱山歌的现象。他们唱的都是一些传统的山 乐有点土，对民族音乐没有或缺少鉴赏兴趣。
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歌，在唱法上，没有什么方法，反正出口而唱就是
（三）传承力度不够
了。
这里主要是指教育机构，几乎所以的学校都没
河源客家山歌歌词属民间口头文学，意境含 蓄，善用赋、比、兴、双关、对偶、比拟、夸张及排比等 艺术修辞手法。尤以双关见长，如“橄榄好食核唔 圆，相思唔敢乱开言；哑子食着单只筷，心想成双口 难言”。歌中利用“成双”语义双关，构成整首山歌的 歇后双关，一方面指哑子食着单只筷，想要一双筷 子却又说不出来，一方面则用于抒发相思之情，诉 说倾慕对方想与之结成一对夫妻但又难于开口，委 婉储蓄、耐人寻味。这种修辞手法特别适合用来描 绘和刻画人们各种复杂的心理和思想感情，所以在 过去的年代里，它成了河源客家人表达心声的一种 语言。无论是耕田放牛的阿哥，还是种地纺纱的阿 妹，无论是鹤发长者还是垂髫少年，大家都会唱山 歌。客家人喜唱山歌，在山上唱，在田间地头唱，在 家里也唱，这一习惯逐渐演变成群众性对歌活动的 传统风俗，成为河源客家文化的一大特色。
强客家山歌的吸引力。具体做法可以：1）在歌词的 内容上要与时俱进，歌词的内容应该反映现代人的 生活、现代人的思维方式或是时事政策等。2）在客 家传统音乐的基础上注入现代音乐的作曲技法，对 传统客家音乐进行升华，使它的音乐表现力更丰 富。因为传统客家山歌在音乐结构上比较单一，通 常都是一段体。3）利用现代的各种音乐配器、制作 方法，对传统客家山歌进行改良，使传统客家山歌 更具新颖性，更富时尚性。传统客家山歌在配器、伴 奏乐器上比较单一，缺少动感，这也是现代年轻人 不喜欢传统客家山歌的原因之一。4）客家山歌的创 作要多样化，利用客家山歌的素材，创作合唱曲、器 乐曲甚至客家话流行歌曲。5）语言上可以尝试用客 家话和普通话双语演唱，让更多的不懂客家话的人 了解客家山歌，了解客家文化。总之，客家山歌要摆 脱困境就要将时代的音符注入传统客家山歌，让人 们在大都市里也能感受一种来自山野林间的天籁 之音，形成更具艺术感染力的客家新山歌。值得庆 幸的是，这方面，广东河源市文艺家们也在着手对 山歌曲调进行革新，如刘伯威作词、陈晓敏作曲的 歌曲《酒壶酒杯慢慢斟》就是融入现代音乐元素创 作的新型客家山歌，这首歌曲如今的传唱率很高， 在广东省内外的许多歌厅点唱率一直名列前茅。另 外，由邹国忠作词、陈晓敏作曲的歌曲《客家女》是 运用客家山歌的音乐素材创作而成的，著名歌手雷 佳将《客家女》收录到她的新专辑中。
二、河源客家山歌传承发展现状 笔者调查发现，每天清晨，在河源市区的茶山 公园都有一群六七十岁的阿公阿婆聚在一起唱山 歌，在龙川县的公园、河边，或者空旷的地方，也可 以听到一些年龄稍大的阿姨、阿叔、阿公、阿婆在那 里放开嗓子唱山歌。他们你攻我守，出口成歌，十分
＊本文为河源市 2009 年度哲学社会科学“十一五“规划课题《河源客家山歌研究》项目（HYSK09－016）阶段性研究成果。
变迁，客家人走出深山来到都市和城镇，文化生活 表。随着时代的发展、文学艺术的内容和表现方式
日益丰富，客家人的音乐品位也越来越高，那种未 的日益丰富，人们的艺术欣赏水平也在不断变化和
经雕琢的原味客家山歌音韵已不能满足人们，特别 提高。河源客家山歌作为一种古老、土著的艺术，目
是年轻一代人日益增长的文化需求，而客家音乐自 前面临着传承和发展的困境，河源客家山歌究竟应
音 民族 乐民 探间 索音乐研究
Hale Waihona Puke 2010２河源客家山歌的传承与发展研究＊
●黄少红
［摘 要］河源客家山歌历史悠久，具有丰富的文化内涵和独特的艺术风格，但目前面临着传承和发展的困境。笔 者浅析了河源客家山歌的艺术特色、传承发展现状、传承发展问题所在和传承发展的对策，旨在为河源 客家山歌的传承发展提供一些参考和借鉴意义，让河源客家山歌这一瑰丽的民间音乐流芳千古，润泽百 姓。
机率较高，看到的、听到的都是现代音乐和流行音 财富，是新文学创作需要吸收的重要养分，是新山
乐，影响到年轻人审美心理的变化。不少年轻人觉 歌创作所必须借鉴的，传承发展客家山歌必须在传
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统山歌上继承。所以保护传统客家山歌就显得非常
２ 重要。近年来，河源市的文化部门在这方面做了一
保护好传统客家山歌是传承客家山歌的前提
宣传就不了解。不像流行音乐的传播渠道比较畅 条件。首先必须对传统的客家山歌的原貌进行采
通，公共场所、电台、电视台等媒体对流行音乐的宣 集、记录和整理，将传统的客家山歌原汁原味的样
传比较多，使年轻人接触到现代音乐、流行音乐的 态保存下来。客家山歌是我国民间文学十分宝贵的
律上、语音上，也各有不同的特点。出于山水情缘， 河源民歌数量很多，其中最有代表的歌腔有河源山 歌、黄村山歌、读书腔、船塘山歌、顺天山歌、康禾叠 子山歌、和平山歌及连平山歌、紫金义容山歌、龙川 亚顶山歌、马灯调、东江劳动号子等等，内容丰富， 形式多样，高亢而辽远，缠绵而委婉，熔山水人情一 炉，合叙事抒情一腔，感情朴实真切动人，散发着泥 土的芳香。
（四）创作革新力度不够
介绍，客家山歌的发展也一样存在着这样的问题，
传统的客家山歌歌词都是些见山唱山遇水唱
就是年轻的演员都不怎么会唱山歌。现在还有几个 水的内容，与现代生活有一定的差距，毕竟城市化
年龄比较大的山歌演员一直活跃在舞台上，他们是 生活已经成为很多客家人的生活场景。传统客家山
黄惠兰、何中凡、扬圣玉、陈德金、戴茂传、梁小铃 歌在旋律、调式结构、配器等方面也过于单调，吸引
［关键词］河源；客家山歌；发展；传承
客家山歌是中国民歌体裁中的一种，用客家方 言演唱，故称“客家山歌”。河源市地处东江上游，拥 有东江流域近一半的面积，是客家人聚集地。客家 山歌在河源市的五县一区即东源县、连平县、和平 县、龙川县、紫金县和源城区都流传十分广泛。河源 客家山歌与赣南、闵南、闽南、粤东、粤北等各地客 家民歌一样，既继承了古代诗经、民歌竹枝词和唐 宋格律诗的艺术表现手法，又吸收融合了岭南百越 民族丰富的唱腔，形成自己独特的艺术风格。古往 今来，河源客家人一直用这种淳朴而又独特的方式 来歌颂劳动、歌颂生活、抒发情感、描述社会的变 迁。因为客家山歌琅琅上口，娓娓动听，通俗易懂， 所以河源客家人喜欢听、喜欢唱，是河源人民最为 喜闻乐见的一种艺术形式。
（四）树立科学的发声方法提高音乐品位 音乐需要通过技术来提高品位。中国音乐学院 金铁林教授曾说：只有科学的、民族的、艺术的、时 代的才是当今民族声乐发展的宗旨。听听社会上的 一些歌手，很多人唱的都是大白嗓，声音不优美，年 轻人一听到就说难听。原因就是缺乏科学的歌唱方 法。很多人以为客家山歌就是用大白嗓演唱的。其 实，客家山歌也是民歌的一种，应该用科学的声音 去演绎，这样才能更好地增强音乐的表现力，增强 音乐的美感。科学唱法掌握了，歌声更加丰满动听、 圆润，就会达到唱什么像什么，让人们听到的是真 正的天籁之音。 （五）利用网络媒介宣传客家山歌 用数字化、网络化传播客家山歌是传承客家山 歌最有效的途径。我们可以把客家山歌刻录成 VCD、DVD 光碟，制作伴奏，制成 MP3 或 MTV，发到 网上，这样就能让更多的人认识客家山歌，让更多
一、河源客家山歌的艺术特色 河源客家山歌历史悠久，曲调爽朗质朴，形式 短小精干，容易上口，多在山野劳动或逛游时触景 生情即兴而唱。从题材形式上，有劳动歌、劝世歌、 行业歌、耍歌、逞歌、虚玄歌、拉翻歌、谜语歌和猜 调、小调、竹板歌等。各种歌词结构大致相同，每首 四句，每句七字，逢一、二、四句多押平声韵。河源客 家山歌曲调丰富，大致有号子山歌、正板山歌、四句 八节山歌、快板山歌、叠板山歌、五句板山歌等，调 式多为徵调式和羽调式。旋律优美，几乎所有曲调 中都有颤音、滑音、倚音等装饰音，因而使旋律变得 回环曲折、委婉动听。 河源客家山歌，与现在的中原地区一带的山 歌、江南山歌比较，它具有鲜明的地方特色和独特 的艺术风格。与梅县客家山歌比较，既是客家传统 一脉相传，但也由于不同方言、不同环境，所以在旋
设本土的音乐课程，也没有人开设像山歌讲座、培 太少了，可唱的歌还是太少了，很难满足广大群众
训之类的项目。
的需求。
三、河源客家山歌传承发展困境分析
四、河源客家山歌的发展和传承
很明显，河源市客家山歌传承发展已陷入了困
对于具有“客家古邑，万绿河源”美誉的河源来
境，出现了青黄不接的状态，那么影响河源市客家 说，保护和传承好河源客家山歌具有弘扬客家文化
等，他们唱的都是一些传统山歌，用真声唱法，或说 不了年轻人的注意力，这些都影响着客家山歌的传
是原生态唱法。
承发展。河源市这方面的改革创新，虽然也有，如作
根据问卷调查还发现，现在的大学生、中学生、 曲家陈晓敏、饶荣发也有这方面的改革、创作，而且
小学生几乎不会唱山歌，而且在各个学校也没有开 有一定的成效，但对整个河源市来说，创作的人数
（二）将客家山歌引入课堂 将客家山歌引入课堂是传承发展客家山歌的 重要途径。现在的大、中、小学生为什么不喜欢客家 山歌，原因之一是他们根本就不了解客家山歌的内 涵和意义。没有了解，没有认识，哪来的喜欢？所以 要让年轻一代喜欢本土的音乐，在学校开设客家山 歌课程是一个重要的途径。学校教育是最有影响力 最有价值的传承方式。让每一个学生都会唱自己家 乡的歌，让客家山歌走进校园，让客家山歌和政治 课等课程一样成为一门必修课，在潜移默化中自觉 接受热爱民族传统文化的意识，逐渐培养学生的民 族文化观念，那么客家山歌传承和发展之路并不遥 远。可以在高校先推广，如河源职业技术学院是河 源市的一所高校，尤其是学院的音乐教育专业和师 范类专业的学生，他们是未来的中小学的教师，担 负着未来在中小学从事基础教育的工作。他们毕业 后对中小学生的民间音乐教育的普及将起着不可 估量的作用，将为河源市音乐基础教育输送一批懂 本土音乐资源的人才，为民间音乐的传承培养接班 人。 （三）创作具有时代气息的客家山歌 创作具有时代气息的客家山歌，让年轻一代喜 欢客家山歌。客家山歌该怎样革新，才能做到老少 皆宜、雅俗共赏，焕发出时代的魅力？山歌中那些古 朴的曲调和陈旧的比喻使年轻人难以理解，古老的 物体、工具和生活习俗已发生了变化，所以要继承 和弘扬客家文化就必须推陈出新，在观念上吸收新 的思想，用新观念、新视觉、新的艺术表现手法去增