2021高三语文基础小题练习14
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2021高三语文基础小题练习
基础小题练习14
(时间:20分钟满分:23分)
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()
把诗歌、绘画、书法、篆刻完美________起来,一幅传统的文人画才算完备。诗、书、画、印________又互相映衬,令人回味无穷。从唐宋开始,这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接受,其对中国画的发展有着深远影响,当代水墨写意画正是与传统文人画________的。
A.结合相辅相成一以贯之
B.融合各得其所一以贯之
C.结合各得其所一脉相承
D.融合相辅相成一脉相承
解析:选C结合:人或事物间发生密切联系。强调两个或两个以上独立体相联结构成一个新的独立体。融合:几种不同的事物合成一体。强调相联结的个体相互转化,性质越来越接近,默契程度更高。文段中说的是一幅画中含有诗歌、绘画、书法、篆刻,第一空用“结合”恰当。相辅相成:互相补充,互相配合。各得其所:每个人或事物都得到恰当的位置或安排。文段中说的是“诗、书、画、印”互相映衬,第二空用“各得其所”恰当。一以贯之:泛指用一种思想理论贯穿于始终。一脉相承:从同一血统、派别世代相承流传下来,比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。文段中说的是当代画与传统画之间的关系,第三空用“一脉相承”恰当。
2.下列对联中,都是歌咏衡山的一组是(3分)()
①四顾八荒茫,天何其高也一览众山小,人奚足算哉
②威镇南维,九曲湘流皆浪静望隆东岱,千里岳岫又云开
③北望神州,擎天四岳皆吾友南来胜景,播誉千秋是此山
④统泰华衡恒,四塞关河拱神岳包伊洛瀍涧,三台风雨作高山
A.①③B.①④
C.②③D.②④
解析:选C首先要知道五岳的位置。五岳:东岳泰山,位于山东省泰安市;西岳华山,位于陕西省渭南市华阴市;南岳衡山,位于湖南省衡阳市;北岳恒山,位于山西省大同市浑源县;中岳嵩山,位于河南省登封市。然后根据位置和诗歌名句来判断,如由①中“一览众山小”,可联想到杜甫有咏泰山的诗句——“会当凌绝顶,一览众山小”,故①是歌咏泰山,排除A项和B项;④中“统泰华衡恒”,可知说的应为嵩山,再排除D项。运用排除法便可得出答案为C项。
3.将下列诗句中画线词语所表示的年龄按照从小到大的顺序排列,正确的一项是(3分)()
①敦诗梦得且相劝,不用嫌他耳顺年。
②行年将不惑,学道尚无闻。
③黄发垂髫,并怡然自乐。
④与君结发方及笄,不谓少年成独栖!
A.④②①③B.③④②①
C.③④①②D.④①②③
解析:选B“耳顺”指人六十岁,“不惑”指人四十岁,“垂髫”指儿童,“及笄”指女子年满十五岁。据此可得出答案为B。
4.下图是2003~2011年间的国内汽油与国际原油价格表,粗线代表国内油价变化情况,细线代表国际油价变化情况。下列对该表分析不正确的一项是(3分)()
A.从价格的总体水平来看,国内油价要高于国际油价。
B.从价格的变化幅度来看,国内油价要小于国际油价。
C.从价格的同步性来看,国内油价与国际油价的涨跌基本同步。
D.从价格的变化轨迹来看,国内油价与国际油价的差距在持续拉大。
解析:选D从图中可以看出,两条曲线有些部分重合或接近,表明国内油价与国际油价有时相同或相近,故“差距在持续拉大”的分析不正确。
二、古诗文小题(11分)
5.下列对文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()
A.“寒食”是我国民间传统节日。节日里严禁烟火,只能吃寒食。在冬至后第一百零五天或一百零六天,在清明前一、二日。
B.“尊”是古代酒器的通称,作为专名是一种盛酒器,敞口,高颈,圆足。尊上常饰有动物形象。壶,是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器,不仅能装酒,还能装水,故后代用“箪食壶浆”指犒劳军旅。
C.庙堂,宗庙之堂。如“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”便是此含义。同时庙堂
也借指朝廷。
D.“五声”也称“五音”,即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官、五谷等朴素的理论形式一样,是我国早期整体化的美学观,被西方人看作是整个东方音乐的基本形态。
解析:选C“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(2),春与秋其代序。(屈原《离骚》)
(3)自经丧乱少睡眠,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)若夫日出而林霏开,。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5),抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
(6)斜阳草树,,人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)子曰:“何以报德?以直报怨,。”(《论语·宪问》)
(8),人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》)
答案:(1)宫阙万间都做了土(2)日月忽其不淹兮
(3)长夜沾湿何由彻(4)云归而岩穴暝(5)挟飞仙以遨游(6)寻常巷陌(7)以德报德(8)世事洞明皆学问