放牛山歌音乐教案

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放牛山歌

教学内容:第五册第四课《放牛山歌》

课时:一课时

课型:歌唱课

教学目标:

1、情感目标:能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、

愉悦劳动的心情。

2、知识与技能:1)了解山歌

2)通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的

风格特点。

3)初步掌握八分音符的时值

3、过程与方法:运用体验、探究《放牛山歌》,感受四川的山歌魅力(衬词)教学重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学难点:第三乐句中“XXX”节奏型的掌握

教学用具:多媒体、钢琴、节奏卡片等

教学过程:

一、组织教学

师生相互问好!

二、谈话导入

今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.

你们听,在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了

1、师唱对歌

32 1 | 2—|12 1 |6—||

弟儿罗喂弟儿罗喂

哥儿罗喂哥儿罗喂

2、学生分角色扮演唱

在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?

生:

师小结:山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.

你们知道什么是山歌吗?

生:

师小结:在山野间演唱的歌叫山歌。

3、生学唱32 1 | 2—| 12 1 |6—||这句乐谱

三、新歌教学

你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》(揭题并出示歌谱) 让你们来了解一下他平时的生活,想知道他平时都干什么吗?

(一)聆听

1、初次聆听《放牛山歌》

生:

师小结:放牛、唱歌、捡柴,放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动

2、再次聆听《放牛山歌》

师:他们劳动时候的心情是怎么样的?!你从歌曲的哪些地方感受出来的? 生:

3、师范唱

听好后说说你最喜欢哪句?!我也把我最喜欢的告诉你们?!

生:(试图让学生讲出一些方言的地方,借此来纠正一些难点的地方。如: 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句

唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的,我们同学有发现吗 ?

(二)朗读歌词

1、生随音乐有节奏的朗读歌词,如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙

1)朗读

哪里需要老师帮忙吗/?

2)纠正不认识的歌词如:(兜d ōu

、耙......)

3) 认识八分音符

X 和 X

哪个长哪个短?

2、完整的朗读

(三)用“LA ”唱旋律

(四)唱全曲

第一段学习

1、默唱

2、生轻声唱

3、师生接龙唱

学唱第二段

1)生自学,有问题请举手

2)师生分组唱第一行:第一组;第二行:第二组;第三行:老师;

第四行:第三组;第五行:第四组;最后一句一起来

2)反过来

3)完整唱第二段

5、完整唱

四、拓展

四川有这么好听的山歌,那我们温州有没有自己的山歌呢?当然有了,我们温州也是有着深厚文化的地方,所以我们也有很好听的民歌,来听听看,他们不同点呢?

播放温州民歌《对鸟》

生:

五、小结

其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌,而且都很有特色,以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌!

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