放牛山歌音乐教案
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放牛山歌
教学内容:第五册第四课《放牛山歌》
课时:一课时
课型:歌唱课
教学目标:
1、情感目标:能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、
愉悦劳动的心情。
2、知识与技能:1)了解山歌
2)通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的
风格特点。
3)初步掌握八分音符的时值
3、过程与方法:运用体验、探究《放牛山歌》,感受四川的山歌魅力(衬词)教学重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
教学难点:第三乐句中“XXX”节奏型的掌握
教学用具:多媒体、钢琴、节奏卡片等
教学过程:
一、组织教学
师生相互问好!
二、谈话导入
今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.
你们听,在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了
1、师唱对歌
32 1 | 2—|12 1 |6—||
弟儿罗喂弟儿罗喂
哥儿罗喂哥儿罗喂
2、学生分角色扮演唱
在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?
生:
师小结:山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.
你们知道什么是山歌吗?
生:
师小结:在山野间演唱的歌叫山歌。
3、生学唱32 1 | 2—| 12 1 |6—||这句乐谱
三、新歌教学
你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》(揭题并出示歌谱) 让你们来了解一下他平时的生活,想知道他平时都干什么吗?
(一)聆听
1、初次聆听《放牛山歌》
生:
师小结:放牛、唱歌、捡柴,放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动
2、再次聆听《放牛山歌》
师:他们劳动时候的心情是怎么样的?!你从歌曲的哪些地方感受出来的? 生:
3、师范唱
听好后说说你最喜欢哪句?!我也把我最喜欢的告诉你们?!
生:(试图让学生讲出一些方言的地方,借此来纠正一些难点的地方。如: 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句
唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的,我们同学有发现吗 ?
(二)朗读歌词
1、生随音乐有节奏的朗读歌词,如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙
1)朗读
哪里需要老师帮忙吗/?
2)纠正不认识的歌词如:(兜d ōu
、耙......)
3) 认识八分音符
X 和 X
哪个长哪个短?
2、完整的朗读
(三)用“LA ”唱旋律
(四)唱全曲
第一段学习
1、默唱
2、生轻声唱
3、师生接龙唱
学唱第二段
1)生自学,有问题请举手
2)师生分组唱第一行:第一组;第二行:第二组;第三行:老师;
第四行:第三组;第五行:第四组;最后一句一起来
2)反过来
3)完整唱第二段
5、完整唱
四、拓展
四川有这么好听的山歌,那我们温州有没有自己的山歌呢?当然有了,我们温州也是有着深厚文化的地方,所以我们也有很好听的民歌,来听听看,他们不同点呢?
播放温州民歌《对鸟》
生:
五、小结
其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌,而且都很有特色,以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌!