林木育种复习资料

绪论

一、基本概念

1.林木育种学：是以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

2.林木遗传改良：为达到提高和改良林木产量和品质之目的，采取控制林木遗传特性的技术措施。它与林木育种学的涵

义相近。

3.林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选育

的林木群体。重点在：产品要求、栽培范围、遗传相对一致的、人工选育、群体。

3.林木良种：多指通过人工选育、性状有一定程度改良的繁殖材料。而良种应是优于当地主栽品种的、新选的品种。

二、林木育种学的主要研究内容

1.引种：种及品种层面的选择，引进外来树种与品种。

2.选种：种内变异的利用，包括种源选择和优树选择等。

3.育种：新变异的创造与利用，包括杂交育种、倍性育种、辐射育种以及基因工程等。

4.林木繁育:主要途径有母树林、种子园和采穗圃，以及组织培养和体细胞胚胎发生等。

5.林木种质资源及其保护。

此外，针对特殊性状开展抗逆性育种、木材材性育种，生物技术在林木育种中的应用反映现代育种新技术。

三、林木育种的特点（注重理解）

1.多数树种达到性成熟和经济成熟需要时间长，即育种周期长，同时，树体大，占地多,试验设计难度大。

2.树木属多年生植物，持续开花结实周期长，选育材料可长期繁殖利用，因而可开展后向选择（backward selection）,

提高选择效果。

3.多数树种分布地区广，变异丰富，自然界尚存在着大量未被发现和利用的优良基因型，引种、选种潜力大，见效快。

4.多数树种行异花授粉，自花授粉或近亲繁殖会引起衰退，要采用异花授粉植物的育种方式。

5.不少树种能无性繁殖，可进行无性系选育,有性与无性选育相结合，是有效的林木育种方式。

6.多数树种生活周期长，栽培环境复杂多样，选育和繁殖遗传基础广泛的系列林木品种，或使用混合品种是适宜的。题：从树木育种特点进行分析某个树种？

1、育种资源丰富。

2、育种周期长（1）早期预测根据树木幼年时期的某些标志，来判断成年时期某些性状表现的一种方法，它主要是根据幼年――成年某些性状间的相关性来进行的（2）促进提早开花结实（3）采用多种育种途径相结合，不断为生产提供改良程度逐步提高的繁殖材料。

3、木可供研究利用的时间长，可以在遗传测定后进行再选择

4、优良性状可以通过无性繁殖方法得到保存和利用

5、多数为异花授粉树种，遗传基础广泛和稳定

6、在多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的

第一章种质资源收集保护与引种驯化

1、乡土树种：当一个树种它在自然分布区内生长时称为乡土树种。

2、外来树种：当一个树种栽种到其自然分布区以外时，称该树种为栽培的外来树种。

3、引种：把一个树种从原有分布范围引入新的地区栽培称为引种。

4、驯化：外来树种通过改变其遗传性以适应新环境的过程，或者将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程称为

驯化。

5、遗传资源，也称为基因资源：指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。对

于栽培植物又常称为种质资源。

6、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调

查、收集的资源。

7、生物多样性：指地球上数以百万计的所有生物－－动物、植物和微生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环

境构成的复杂的生态系统的总称。生物多样性是生命系统的基本特征。

8、生态系统多样性：生态系统由植物群落、动物群落、微生物群落及其生境的非生命因子(光、空气、水、土壤等)

所组成。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态学过程的多样化以及生态系统内生境差异和生态过

程变化的多样性。

9、物种多样性是指某一区域内物种的多样化程度。

10、基因库是指一个群体中所包含的基因总和。

11、遗传多样性通常是指物种内不同群体(又称种群或居群)间，或同一个群体内不同个体的遗传变异。遗传多样性表

示物种内基因的丰富程度以及基因的变异状况。遗传多样性是由基因组控制的，在众多基因的协调作用下，生物表现出了不同的形态特征和生理代谢特性。

12、遗传流失：因自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性的减少现象。

二、遗传（种质）资源的重要性（理解）

1、农作物和果树栽培育种的历史证明，现有的品种都起源于野生植物。即遗传资源是创育新品种的物质基础。

2、在集约经营和选育过程中，往往把注意力集中在少数经济性状上，从而使群体或个体的遗传基础变窄。

3、随着经济条件的发展、工艺过程的改革、市场的变化，对林木新品种的要求也会发生改变。

4、现今复杂而丰富的物种和遗传资源是生物经历6亿多年自然演化中形成的，是生物适应繁杂、变化自然环境条件

结果，是进化的结果。

5、抢救濒临毁灭的树种，已迫在眉睫。

三、种质资源的保存（15-20）

方式：1、原地保存, 以自然保护区保存为主。

2、异地保存，如种源试验林、种子园、收集圃、无性系和子代测定林、树木园等都属异地保存，这些是应用

较广的保存方式。

3、室内（设备）保存：用低温密封保存种子、花粉以及离体材料（植物组织与器官）。

保存策略：主要采用原地保存的理由如下：

1.种质资源是在一定生态系统和自然进化过程中形成的，与生态系统的各个组成部分构成一个相互依存的整体，原

地保存能不断发掘遗传变异，适应未来变化，离开了长期适应的系统，有时甚至难于存活；

2.非原地保存改变了原有的群体结构和交配系统，难于保存原有的基因组成；

3.随市场需要的改变及自然环境条件的变迁，收集保存什么样本很难预测，收集、评价样本的标准更难掌握；

4.森林植物分布区多较广，原产地立地条件多样，生命周期长，异地保存在样本收集、栽植、保存技术等方面有诸

多因素难掌握；

5.低温贮存种子和花粉能延长贮存时间，但保存的材料仍需不断更新，维持，且运行设施需要大量的经费投入。

四、引种前需考虑的因素

1.外来树种在原产地的表现

2.原产地与引入地区的主要生态条件的相似程度

3.树种历史生态条件分析

4.树种的适应能力和种内遗传变异

5个层次的变异：

A、种源（地理）变异

B、立地变异

C、林分变异

D、个体变异

E、个体内的变异

问题:从林木变异的5个层次分析为什么引种前考虑种质变异。。。

八、引种中值得注意的几个问题

1、引种结合良种选育

（1）要重视种源、家系和无性系选择；

（2）结合杂交育种，开展引种工作；

（3）有条件的可与分子育种相结合。

2、引种时注意引进配套技术