理解、赏析句子含义PPT课件

复习目标
1.掌握理解、赏析句子含义的答题技巧 2.规范这类题的答题思路 3.提高理解、赏析句子含义题的答题能力
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考点 理解文中重要句子的丰富含意
考点解读
所谓“重要句子”,是指在文中起着重要作用的关 键性句子,它通常指这几种语句:含蓄句、技巧句、 结构复杂句、文眼句、行文思路句等。 理解句子时要从表层意义、句内意义[即句子的 语境意义(临时意义)]、句外意义(言外之意)等角 度理解。
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知识储备
文中“重要句子”的类型通常有:
1.起始句,往往有提示、概括和转承的作用;
2.主旨句,揭示文章中心;
3.衔接句,有承上启下作用;
4.深化句,有画龙点睛和深化、升华主题的作用;
5.警示句,含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪;
6.矛盾句,从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的
寓意;
7.情感句,凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑;
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《三维设计》119 页
雪中六盘
张承志
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1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) ()
A．文章首段重在描写作者在风雪中艰难而急切地赶路的情形，表现 了作者急于见到六盘山以及对六盘山的向往之情。
B．第②段写的是作者的人生感悟，重在抒情和议论。从全文看，这 一段是过渡段，起承上启下的作用，为后面写六盘山以及议论 抒情做了铺垫。
8.引用句,在文中引用名言名句,表现一定的思想内涵;
9.总结句,总结概括,或留有余地,或饱蘸笔墨抒情。
此外,反复出现的句子也是重要的句子。
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(一)准审题——思考方向不跑偏
(二)析典例——满分答案悟一番
题目 (2013·浙江高考)赏析第五段中画线句。(2 分) 通过动作描写“划动”“抬起”等和神态描写
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赏析语言表达效果可以从以下几个方面入手：
①指出语句的表现手法，如比喻、拟人、对比、 衬托，点面结合等；
②抓住富有表现力的词语，如动词、形容词、副 词等进行分析；
③分析语段的语言特征，如朴实自然、清新活泼、 典雅庄重、含蓄深沉等；
④分析语言表达效果，如生动形象、深化主旨、 化无形为有形等。
赏析语句题宜采用“挖掘意思＋鉴赏技巧”的 思考和答题模式，既要挖掘出意思是什么，又 要分析出采用了什么技巧，是如何表达的，有 什么效果。
筛选的信息。
(2)注意抓关键词
这些重要语句往往有凸显其含意的一个或几个关键词。 抓住了关键词,就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 有些句子,只要把其中重要词语的含义搞清楚了,就可以推
知整句的意思。
(3)注意本句与上下文之间的关系。如解释原因，总分
等，通过与上下文关系的把握，理解句子的含意。
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3 想到： (1)想到可能采用了某种修辞技巧，手法； (2)想到可能在结构上具有某种特殊的功能： 总结上文、引起下文、承上启下等； (3)想到文中的重要语句，需结合文章的主 旨、情感等加以理解。
可能干什么都一样的吧？
[参考答案] ①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与
其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了
难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感
情，感到它有独特意Hale Waihona Puke Baidu。
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［我来评卷］（错多少）
抽检 样卷
评分 说明
两层含意，表述清晰即可。 我来评分：________
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[例二] 2016·天津高考 阅读《在母语的屋檐下》(正文见第 1 讲[例二])，完成后面 的题目。 [题目] 赏析文中画线的文字。(5 分) 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然 的，不需要去意识和诘问的。但一当因某种缘故离开了那个环境， 就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言 中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节 声调，是一股直透心底的清凉水流。 [参考答案] 运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生
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★2.如何理解第⑥段中“我没有多少惊喜或可数的收 获，但我的心中是一片踏实的宁静”的含意？(5 分)
解析：本题考查体会文中重要语句的丰富含意的能 力。理解语句的含意不能脱离语段和文章，要善于 抓住句子所在的段落，注意其相邻语句的隐含信息 及其与该句之间的关系，从而准确把握和阐述语句 的含意。解答本题可抓住“没有多少惊喜或可数的 收获”和“我的心中是一片踏实的宁静”来分析， 着重分析产生这些感受的原因。
死难离的关系，使事理具象化，生动形象。
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［我来评卷］（错多少）
抽检 样卷
评分 说明
点出修辞手法 2 分，具体分析 3 分。 我来评分：________
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(三)记通法——答题模式照此办
理解.赏析句子题“3注意”“3想到”
3注意：
(1) 注意结合语境分析
对句子的理解、赏析一定要坚持在语境中完成,紧扣中心 ,并且结合上下文分析把握。答题时要尽量使用在文本中
题可从以下几方面来入手：①指出语句的表现手法，如比喻、
拟人、象征、点面结合等；②抓住富有表现力的词语，如动
词、形容词、副词等进行分析；③分析语段的语言特征，如
朴实自然、清新活泼、典雅庄重、含蓄深沉等；④分析语言
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参考答案：①匆匆赶路，短暂接触，对六盘山
远远不能洞知和理解，所以说“没有多少
惊喜或可数的收获”；(2 分)
②六盘山在作者成年的心里唤醒的坚忍善
良的印象已不再会沉睡，心灵找到了寄托，
所以“我的心中是一片踏实的宁静”。(3
分)
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★3.请从景物描写的角度赏析第③段画线的句子。(6 分)
解析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类
参考 答案
“得意地叫唤”(点明描写手法)，以及牛在水浅 处、水深处不同游泳姿态的对比(点明表现手 法)，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命
的灵性(点明表达效果)。
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[例一] 2017·全国卷Ⅲ·节选阅读下面的文字，完成后面的题目 我们的裁缝店
李娟
[题目] 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。5分
C．作者在顺着崎岖小路向上攀登六盘山时，回忆了近二十年前在岷 山山路上遇到的一位农民，意在表现自己此次登山的寂寞心情。
D．这篇文章的标题是“雪中六盘”，但文章写作的重点并不是雪中 的六盘山，而是借助雪中登六盘山来抒发自己的人生感悟。
解析： C 项，“意在表现自己此次登山的寂寞心情”错，应 是为了抒发自己的人生感悟。