记叙文阅读考试题型及答题技巧

记叙文阅读考试题型及

答题技巧

文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

记叙文阅读题型及答题技巧

题型1：概括文章主要内容

技巧：紧扣记叙文六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）组织整理答题格式：某人（某时某地）做了某事，结果如何。

注意：1.人物众多时，找出主要人物；

2.插叙的事情排除掉；

3.若有两件主要事情，都要概括出来。《慈母情深》

题型2：辨别记叙顺序及作用

1.顺叙：使文章井然有序，脉络分明。①首尾呼应，结构完整。

①首尾呼应，中间回忆（由眼前事物引起对往事的回忆）

2.倒叙②设置悬念，吸引读者。

②把结局（中间扣人心弦部分）提前：取得先声夺人的表达效果

①使读者更好地了解故事情节

3.插叙：补充说明+ ②推动故事情节的发展，为下文写……作铺垫

③烘托主要事件，拓展丰富主要内容《从百草园到三味书屋》“美女蛇”

插叙答题格式：先概括插入的内容，再写上以上术语，需根据插叙内容的不

同进行选择。

题型3：对中心思想的归纳（本文给你的启发）

技巧：（1）看标题（2）看开头结尾（3）看议论抒情句（4）看详写地方（5）看时代背景

答题格式：内容+情感：“本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，表达了……，抒发了……，赞美了……，歌颂了……，揭露了……鞭挞了……，讽刺了……，反映

了……”等。

题型4：人称及作用

1.第一人称（我，我们）：给人以真实感、亲切感，便于抒情

2.第二人称（你，你们）：面对面交流，亲切，便于抒情

3.第三人称（他。他们）：不受时空限制，能从更多方面自由叙述

注意：在具体文章中，第一、二人称中的“便于抒情”需联系文章所抒发的具体情感。题型5：线索

1.线索类型：实物线、人物线、事件线、时间线、地点线、作者的感情线、人物的见闻线

2.线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。

3.寻线索方法：（1）看标题《背影》《雪地贺卡》（2）看反复（3）看抒情议论句（4）看作者情感发展《阿长与山海经》（5）看人物见闻感受

注意：有的文章既有明线，也有暗线。

题型6：修辞的表达效果

答题格式：确认修辞手法+艺术效果+本句内容+情感

九大修辞口诀：排比拟三大家，两反两问对着夸

↓↓↓↙↘↙↘↓↓

排比拟反反反设对夸

比喻人复语问问偶张

艺术效果：排比：增强语势，节奏鲜明，表示强烈的感情，强调……

比喻：把A比作B，生动形象地……

拟人：生动形象地……

反复：强调突出……

反语：加强表达效果，产生幽默感，讽刺性或更强烈表示亲密友好感情。

反问：加强语气，表意坚定，强调突出……

设问：引起读者注意，启发读者思考，激发读者共鸣或留下鲜明印象。

对偶：句式整齐，节奏感强，语言凝练，言简意丰。

夸张：强调突出……

题型7：环境描写的作用

自然环境描写（景物描写）：1.交代故事发生的环境、时间，渲染气氛，烘托人物心

情2.推动情节发展3.为下文作铺垫4.象征和暗示5.烘

托人物形象《雪地贺卡》首段

环境描写

社会环境描写：交代作品的时代背景，揭示了……的社会现实

题型8：人物形象（《阿长与山海经》）

1.辨析人物描写的方法及作用：

正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写人物描写的方法侧面描写

细节描写

人物描写的作用：（1）体现人物性格，情感，心情（2）体现人物身份（3）反映社会环境

答题格式：通过……描写，生动形象地……（确认描写方法+艺术效果+内容+情感）

2.结合文章分析人物形象。

答题格式：……是……的人。例如：……。

注意：（1）人物性格的表述一般用二字词语或四字词语；

（2）全面、多角度。

3.评价（怎样看待）文中的人物。

答题格式：形象+评价。

注意：（1）评价要客观公正，从好与不好来分析；

（2）注意作者对人物的态度和评价。

对比：拿……和……对比，烘托了……美好品质，

为表现主要人物服务突出了……。

衬托：衬托了……，突出了……。《慈母情深》

4.分析次要人物的作用

推动故事情节的发展

题型9：表达方式及作用

5种表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写

直接抒情

抒情

间接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理）

正面描写（直接描写）

1描写角度

侧面描写（间接描写）

人物描写

描写 2描写内容

环境描写

细节描写

3微观宏观

场面描写

文首议论：开篇点题，统领全文。

议论的作用文中议论：承上启下，揭示意义。

文末议论：揭示或升华主旨，画龙点睛。

题型10：写作手法及作用

写作手法：表现手法、结构手法、修辞手法、表达方式

1.表现手法：对比、欲扬先抑、象征、托物言志、衬托、借景抒情、直抒胸臆、联想、想象、

正侧面结合、动静结合等。

对比：拿……和……进行对比，突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章主

题。

欲扬先抑：上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果，使文章曲折有波澜。

2.结构手法：开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺设悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、

插叙等。

注意：（1）内容相近是照应，因果关系是照应；

（2）伏笔句是对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。伏笔句言语不多，

有隐含性。

题型11：标题

表层含义（本义）

1.标题含义

深层含义（联系中心）

内容：概括文章所叙之事；点明文章中心；指出文章主要人物。

2.标题作用结构：是文章的行文线索

艺术效果：新颖独特，激发读者阅读兴趣

3.起题目：新颖独特、简明生动、和文章内容紧密联系

（1）以核心人物为题：《养母》

（2）以核心事件为题：《拣麦穗》

（3）以事物为题：《雪地贺卡》

（4）以季节为题：《春》《济南的冬天》

（5）以独特视角为题：《背影》

题型12：重要词、句、段

1.重要词、句、段含义

（1）关键词语含义=字面义+语境义（注意词语的感情色彩和言外之意，如《雪地贺卡》“嫉妒”贬义褒用）

（2）重要句、段含义=字面义+语境义+扣主题（注意修辞、表达方式、表现手法）

2.某词删去或调换行不行：先表态：不行。再解释理由。