小学体育篮球游戏教案

第

四次练习9

′

10

分

钟

一、模仿小兔进行小游戏活动,提高

学生在体育课中的积极性和兴趣性.

看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛

二、听指挥进行放松舞蹈

“采蘑菇的小姑娘”

三、自由讨论:

这节课我练习了什么运动动作?

四、宣布下课、收器材

组织形式:

在教师的要求范围内自

由采集

规则:

必须按规定的信号行动

看谁反映快、移动积极

组织形式:

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

★

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

教法:师生同做

希望学生之间建立和谐

的人际关系

要求:放松、愉快

3

1

1

中

小

小

学习步骤

教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。

预计密度:65%~~70% 预计平均心率:120%----130%次/分

分方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生

在圆圈外用一只排球击打圆

圈内的同学，圈内同学须尽量

躲避圈外击打过来的球，当圈

外

的球打到圈内某位同学后，发

球的与被击到的同学交换位

子，游戏继续进行。

二、打野鸭（二）：

方法：同打野鸭（一），每组

人数增加到６人，球增加为２

个。干

若

干

鸭这个游戏；

２、演示课件，教师说明游戏方法；

３、强调：小朋友们得做到判断准

确、动作快，才能够赢得比赛的胜利

呀？

４、学生分组游戏；

５、教师巡视，观察学生练习情况，

参加各个小组游戏；

６、教育：游戏的时候一定要做到

胜不骄，败不馁。

１、引入（设疑）：究竟有没有小朋

友还没有被球打到过呀？（没有，有）

我这里还有几个球，我们把原来4个

人的小组增加到每组6个人，小朋友

能不能接着玩呀？

２、演示课件，部分不太会玩的学生

观看演示后，全体学生分组游戏。

３、教师巡视，回答学生提问，指导

学生游戏。

４、集中，教师评价，学生交流游戏

感想。

中

第三部一、抓尾巴（一）；若１、引入：老师还有1个更有趣的中

分方法：每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游

戏时，两位同学

将彩带塞入腰下，在圆内尽量

短的时间里将对方的彩带夺

走，同时还要躲过对手的抢

夺，被夺走则失败，须退出场

地由另一位同学继续游戏。

规则：1、不能推、踢、撞、

抓对手，只能用手夺

彩带。2、彩带从身体脱落也

是失败。3、任何人踏出圆圈

外则失败。

二、各种各样的不同的抓尾巴

（变形游戏）；

方法：同抓尾巴（一）。

规则：保留抓尾巴（一）规则

并任选以下1条规则作为新

规则：1、将一只手臂背在背

后或头后；2、三个同学一起

玩；3、用一条腿单脚跳着攻

击对手；4、把彩带1端塞入

鞋子里，用脚踩。干

若

干

游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不

想学呀？（想）那么，我们看看六年

级的大同学是怎么玩的吧！

２、演示课件，说明游戏方法、规

则。

３、学生分散练习，教师巡视回答

学生疑问；

４、教师参加各个小组游戏，观察、

鼓励学生参与游戏；

５、教师强调规则，强调安全。

６、学生重复进行游戏。

１、引入：小朋友们好厉害呀，和大

家游戏我可输了好几次了呀！

２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩

法，大家想不想学呀？（想）

３、观看课件，说明新规则。

４、学生分组继续游戏。

５、教师巡视：1、强调规则的内容、

规则的重要性；2、强调动作的快、

准，身体的快速躲闪。

６、设疑：小朋友还能不能创造出新

的游戏方法呀？（1、只能用左手抓；

2、把彩带塞入领子下。）

７、学生继续游戏。

８、集中，小结：大家学的都挺快的

（非常快），但大家并不能都能很好

的控制自己的身体，才能在最短时间

里抓到对方的尾巴。

高