现代汉语短语层次划分PPT参考课件
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次分析法。又叫直接成分分析法或IC分 析法。
3
操作方法：
1、划分结构层次（逐层二分）
努力学习网络技术
|_______| |_______| |___||___| |___| |___|
2、注明结构关系
……第一层 ……第二层
努力学习网络技术
述
宾
4
（四）复杂短语层次分析例解
1、复杂的偏正短语的层次分析
第三节 短语
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型
四、多义短语与歧义消除
1
四、复杂短语与层次分析法
（一）简单短语与复杂短语
简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上 组合而成的短语。
复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个 以上层次上组合而成的短语。
例如： a、学习技术 又唱又跳 柴米油盐酱醋茶
（述+补+宾）
6
b、批评了他 一顿
|____述______| |__补___| |___述___||_宾__|
（述+宾+补）
c、拿 出一本书 来 |______述_______| |补__| （述+补+宾+补）
|__述___||___宾____| |_述_||补__|
7
d、给了他 三次 钱
|______述_______| |_宾__|
|____述____||_补___| （述+宾+补+宾）
|_述___| |_宾__|
e、送 他 一本书
|__述___| |___宾____| |_述_||宾__|
（述+宾+宾）
8
（2）述语前后各有成分：
先切分前，再切分后
a、认真学习汉语
|__偏___||____正_____| |_述___| |_宾___|
（联合短语：多分）
10
b、骑 车 去 医院 看 病人
|___连__| |________||____谓____| |_述_||宾__| |_述_||__宾___||_述_||__宾___|
（连谓短语：多分）
c、派小王参加
|_述_||__宾__| |_主___| |_谓___|
（兼语短语：多分）
11
（同音词造成）
她有点jiāo qì。 （骄气/娇气）
口头歧义
歧
他没有lǐ mào。（礼貌/礼帽）
义
（多义词造成）
类
词汇歧义 今天他买了好多菜。(蔬菜/菜肴)
型
书面歧义
语法上 结构关系不同的歧义
组合歧义
结构层次不同的歧义
(歧义短语) 语义上 语语类型
三个出版社的编辑 a、 |_偏___| |______正_______|
|__偏_____| |__正___|
b、 |_____偏_______| |_正____| |__偏__| |___正____|
16
（2）形/名+名1+“的”+名2：
单项修饰语或多项修饰语的偏正短语
新教工宿舍 a、 |_偏__||_____正_____|
（1）含多层修饰语。 （2）修饰语本身是一个偏正短语。
a、一家乡村小饭馆
|__偏__| |_____正_____| （多层修饰语：以左统右） |_偏__||___正___| |_偏_||_正__|
5
2、复杂的述宾短语、述补短语的层次 分析
（1）述语后有多个成分：先切分离述语远的
a、买 回来一辆自行车 |___述___| |_____宾_____| |_述_||_补__|
（状+述+宾）
b、把教室打扫得干干净净 |___偏____| |________正_________| （状+述+补）
|__述___| |____补_____|
9
3、联合短语、连谓短语、兼语短语 的层次分析
a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道
|_________偏___________| |____正______| |__联___| |_____| |__合___|
|_偏___| |__正___| b、 |___偏_____||__正___|
|_偏__||__正__|
17
（3）动+形+名
简单述语或复杂述语的述宾短语
招待好朋友 a、 |_述__| |___宾____|
|偏__||_正___| b、 |__述____| |_宾___|
|_述__| |_补_|
18
（4） 代+数量1+数量2
简单主语或复杂主语的主谓短语
我们三个一组 a、|__主__||____谓_____|
|__主__||__谓__| b、|____主_____||_谓___|
|__同__||__位__|
19
3、结构层次和结构关系都不同的歧义
（1）动+名1+的+名2
偏正短语或述宾短语
惦记孩子的妈妈 a、|____偏____| |__正__|
练习
用层次分析法分析下列复杂短语:
1、一个矮小的日本中年人 2、鲁镇的酒店的格局 3、抛一块砖头过去 4、我请教你一个问题 5、看了几眼 6、我们学种菜、种瓜、种烟 7、来打网球 8、选他当代表
12
五、歧义短语与歧义的消除
可以作两种或两种以上语义理解的 短语，是自然语言中歧义现象的一种。
13
（一）现代汉语中的歧义现象：
|_述___||_宾__| b、|_述___||___宾______|
|_偏___||_正___|
20
（2）介+名1+的+名2
偏正短语或介词短语
关 于 教 师的小 说 a、 |____偏_____| |__正__|
|_介__词_||_短__语_| b、 |_介__词_||____短__语_____|
（简单短语） b、努力学习网络技术 又唱又跳的年轻人
（复杂短语） 语言结构的层次2 性
（二）复杂短语的层次分析方法 ——层次分析法
通常采用二分法，即一个语段切分 为二，再以同样的方法把切分出来的较 小语段再切分为二，这样一直切分到不 能再切分为止。这样逐层分析、顺次找 出语言结构的直接成分的方法就叫做层
1、结构关系不同的歧义 （一般为两项）
（1）动+名 （述宾或偏正）
参考数据 补充材料 红烧鲤鱼 保护动物 译制影片 测试水平
（2）名+名 （联合或偏正）
学生家长 花园楼房 生物历史 奶油面包 人民军队 学校医院
15
2、结构层次不同的歧义
（一般为三项或三项以上）
（1） 数量+名1+（的）+名2：
单项修饰语或多项修饰语的偏正短语
|_偏___| |_正___|
21
（3）名1+和+名2+的+名3
联合短语或偏正短语
老张和老王的儿子 a、 |__联__| |____合_____|
|__偏__||__正__| b、 |_____偏_____| |__正__|
3
操作方法：
1、划分结构层次（逐层二分）
努力学习网络技术
|_______| |_______| |___||___| |___| |___|
2、注明结构关系
……第一层 ……第二层
努力学习网络技术
述
宾
4
（四）复杂短语层次分析例解
1、复杂的偏正短语的层次分析
第三节 短语
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型
四、多义短语与歧义消除
1
四、复杂短语与层次分析法
（一）简单短语与复杂短语
简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上 组合而成的短语。
复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个 以上层次上组合而成的短语。
例如： a、学习技术 又唱又跳 柴米油盐酱醋茶
（述+补+宾）
6
b、批评了他 一顿
|____述______| |__补___| |___述___||_宾__|
（述+宾+补）
c、拿 出一本书 来 |______述_______| |补__| （述+补+宾+补）
|__述___||___宾____| |_述_||补__|
7
d、给了他 三次 钱
|______述_______| |_宾__|
|____述____||_补___| （述+宾+补+宾）
|_述___| |_宾__|
e、送 他 一本书
|__述___| |___宾____| |_述_||宾__|
（述+宾+宾）
8
（2）述语前后各有成分：
先切分前，再切分后
a、认真学习汉语
|__偏___||____正_____| |_述___| |_宾___|
（联合短语：多分）
10
b、骑 车 去 医院 看 病人
|___连__| |________||____谓____| |_述_||宾__| |_述_||__宾___||_述_||__宾___|
（连谓短语：多分）
c、派小王参加
|_述_||__宾__| |_主___| |_谓___|
（兼语短语：多分）
11
（同音词造成）
她有点jiāo qì。 （骄气/娇气）
口头歧义
歧
他没有lǐ mào。（礼貌/礼帽）
义
（多义词造成）
类
词汇歧义 今天他买了好多菜。(蔬菜/菜肴)
型
书面歧义
语法上 结构关系不同的歧义
组合歧义
结构层次不同的歧义
(歧义短语) 语义上 语语类型
三个出版社的编辑 a、 |_偏___| |______正_______|
|__偏_____| |__正___|
b、 |_____偏_______| |_正____| |__偏__| |___正____|
16
（2）形/名+名1+“的”+名2：
单项修饰语或多项修饰语的偏正短语
新教工宿舍 a、 |_偏__||_____正_____|
（1）含多层修饰语。 （2）修饰语本身是一个偏正短语。
a、一家乡村小饭馆
|__偏__| |_____正_____| （多层修饰语：以左统右） |_偏__||___正___| |_偏_||_正__|
5
2、复杂的述宾短语、述补短语的层次 分析
（1）述语后有多个成分：先切分离述语远的
a、买 回来一辆自行车 |___述___| |_____宾_____| |_述_||_补__|
（状+述+宾）
b、把教室打扫得干干净净 |___偏____| |________正_________| （状+述+补）
|__述___| |____补_____|
9
3、联合短语、连谓短语、兼语短语 的层次分析
a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道
|_________偏___________| |____正______| |__联___| |_____| |__合___|
|_偏___| |__正___| b、 |___偏_____||__正___|
|_偏__||__正__|
17
（3）动+形+名
简单述语或复杂述语的述宾短语
招待好朋友 a、 |_述__| |___宾____|
|偏__||_正___| b、 |__述____| |_宾___|
|_述__| |_补_|
18
（4） 代+数量1+数量2
简单主语或复杂主语的主谓短语
我们三个一组 a、|__主__||____谓_____|
|__主__||__谓__| b、|____主_____||_谓___|
|__同__||__位__|
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3、结构层次和结构关系都不同的歧义
（1）动+名1+的+名2
偏正短语或述宾短语
惦记孩子的妈妈 a、|____偏____| |__正__|
练习
用层次分析法分析下列复杂短语:
1、一个矮小的日本中年人 2、鲁镇的酒店的格局 3、抛一块砖头过去 4、我请教你一个问题 5、看了几眼 6、我们学种菜、种瓜、种烟 7、来打网球 8、选他当代表
12
五、歧义短语与歧义的消除
可以作两种或两种以上语义理解的 短语，是自然语言中歧义现象的一种。
13
（一）现代汉语中的歧义现象：
|_述___||_宾__| b、|_述___||___宾______|
|_偏___||_正___|
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（2）介+名1+的+名2
偏正短语或介词短语
关 于 教 师的小 说 a、 |____偏_____| |__正__|
|_介__词_||_短__语_| b、 |_介__词_||____短__语_____|
（简单短语） b、努力学习网络技术 又唱又跳的年轻人
（复杂短语） 语言结构的层次2 性
（二）复杂短语的层次分析方法 ——层次分析法
通常采用二分法，即一个语段切分 为二，再以同样的方法把切分出来的较 小语段再切分为二，这样一直切分到不 能再切分为止。这样逐层分析、顺次找 出语言结构的直接成分的方法就叫做层
1、结构关系不同的歧义 （一般为两项）
（1）动+名 （述宾或偏正）
参考数据 补充材料 红烧鲤鱼 保护动物 译制影片 测试水平
（2）名+名 （联合或偏正）
学生家长 花园楼房 生物历史 奶油面包 人民军队 学校医院
15
2、结构层次不同的歧义
（一般为三项或三项以上）
（1） 数量+名1+（的）+名2：
单项修饰语或多项修饰语的偏正短语
|_偏___| |_正___|
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（3）名1+和+名2+的+名3
联合短语或偏正短语
老张和老王的儿子 a、 |__联__| |____合_____|
|__偏__||__正__| b、 |_____偏_____| |__正__|