高中语文期中期末考试考前嘱托

考前嘱托：试卷类型 A 科目：语文

一、做题技巧与方法：（智力因素）

1.认真审题，看清题目要求

①选择题正确or不正确

②名句全写还是选写（参考分值）2014山东高考无选写题

③作文：材料/命题（以……为题）

2.现代文小阅读（排除法和代入法）心平静气，沉下心来

错误类型：颠倒因果，无中有生，张冠李戴

3.文言文翻译要做到字字有对应，直译时，要语言表达，要通顺，特殊句式要还原位置。

4.诗歌鉴赏要做到“五看”（题目、作者、诗词、问题、注释）“一圈”（圈出能表现情感的字词）。牢记答题步骤，使用规范术语。

5.现代文大阅读：

①勾画表现作者观点态度的字词句

②景物描写作用，可参照诗歌答题术语（烘托人物的心理性格，渲染气氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫。推动故事情节的发展；暗示环境，深化主题）

③理清思路，把握全文主旨

④知人论世，从时代背景，人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等角度探究主题，发掘作品丰富内涵，透析民族心理和人文精神，联系前后文。

⑤谈你的看法：个性化解读，并非简单地亮出自己的观点，说出自己的心得，而应结合文本深入分析，阐释理由要有理有据，让人折服。

⑥依分分条答题。

二、非智力因素

1.合理安排时间

①先易后难，实在不会，蒙一个（顺眼）

②作文55分钟

2.相信自己的“第一眼”、第一印象，不要轻易改动

3.做完I卷后，就涂答题卡，心无旁骛地做II卷（了无牵挂）

三、作文

1.保证55分钟，原则上是60分钟。

2.认真审题（材料作文，找关键句子，勾画出议论性句子）

准确立意

3.议论文/议证性散文

①题目简洁亮丽，概括主旨，富有诗意（别忘写）

②观点明确，开门见山，3-5行（排比、引用）

③素材丰富，古今中外，时新素材要关注

④引用名人名言，首、中尾（有学识、渊博）

⑤合理分段，结构美现（黄金分割）

⑥书写工整，卷面整洁

⑦如有错字，划一道斜线即可

总之，做I卷要稳、准、狠；做Ⅱ卷要认真、仔细、大胆。

预祝同学们怀着轻松心情，答出最高水平！

致橡树（泰安一中）

【导入】爱情是什么？

韩剧、两千多年《诗经·卫风·亡民》

古诗中爱情：（师说“爱情是”生齐读名句）

一、关于舒婷（生读）

二、朦胧诗（师读）

例句：顾城《一代人》食指《相信未来》

朦胧诗善用象征和比喻的手法。

三、学习目标（课件）

1.通过反复诵读，加深对诗歌内容的理解

2.通过分析意象强化对作者爱情观的理解

3.培养独立自尊人格和健康高尚的审美情操

四、师范读

介绍橡树——美国国树20-40米生命力顽强

木棉——广州市花又名“英雄树”花红似火，艳丽如霞，30多米五、读重点字词生齐读

六、思考：

1.谁在致“橡树”

2.对橡树“致了”什么（告诉、倾诉、表白）

生快速自读一遍回答

师总结：木棉——橡树

我（女）——你（恋人）

我要如何爱你——我对爱情的理解/爱情观

3.除木棉和橡树外，发现的不一样的爱情？

课件：爱，不该这样——“世俗爱情”

①生齐读：凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日出、春雨

②否定态度：绝不像；绝不学、也不止、甚至（读出坚定）

③这些有何缺点或不足：极力攀附、取悦依附

（失去“自我”）

④诗人向往的爱情是什么样的呢？

木棉的爱情——女生齐读分组讨论

生交流：木棉与橡树的爱情

坚贞、独立、伟大

七、诵读《简·爱》片断

八、师寄语：1.爱情是美好的，而精力是有限的；

2.爱情是甜蜜的，而生活是丰富；

3.你是什么人就会吸引来什么人。

你把自己经营成女皇，自然吸引来帝王……公主……王子

美女……英雄……妖精……流氓。

你若盛开，蝴蝶自来