蒲公英

中班：蒲公英

活动目标：

1、初步熟悉和感受乐曲的旋律，学唱歌曲。

2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：蒲公英多媒体、蒲公英头饰

活动过程：

一、节奏导入

1、春天开放的花

提问：美丽的春天来了，什么花开了？

（桃花；梨花；油菜花；迎春花等等）

过渡语：你们说了很多的花，那我们试试用节奏来说说。

2、用节奏来说说

节奏：春天到，花儿开；什么花，桃花。

小结：你们真棒，能用节奏说出春天美丽的花。

二、听唱歌曲

过渡：美丽的春天除了你们刚才说的花，还有一种花也开了，一起看看是什么花。（出示多媒体：播放蒲公英从开花到种子飘）

师：春天来了，蒲公英的种子飞呀飞，可好看了，我把它编成了一首好听的歌，一起来听听吧。

1、一听歌曲——初步感知歌曲

提问：歌曲给你什么感觉？

2、二听歌曲——理解歌曲内容

提问：歌曲里唱到了谁？他们在干什么？

3、三唱歌曲——进一步理解歌曲特点

提问：歌曲里还有什么特别的地方？

4、完整演唱歌曲

三、幼儿游戏

过渡语：好听的蒲公英之歌我们都学会了，还有一个蒲公英的游戏，你们想玩吗？

1、说清游戏规则

玩法：幼儿围圈而蹲，边唱歌边拍手，请一名幼儿扮演蒲公英在圈外“飞”，唱

到“去旅行”时，蒲公英立即拍打一位靠近自己的朋友，并快速奔跑，该朋友立即站起追逐，追上即交换角色。

2、幼儿游戏

附：歌曲蒲公英

春风吹来，蒲公英种子飞飞，打着小伞，

去旅行，去旅行，小朋友后边追追，小朋友后边追追，追呀，追呀，追追追。