分析小说情节结构

考点二 小说情节的结构要素
小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素： 1 ． 线索。 它是贯穿整个作品情节发展的脉络， 它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是 时间、空间。 阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。 线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。
2．情节安排的技巧。 基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题 等；常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转 法、抑扬法等。
鉴赏小说 情节结构
托尔斯泰《安娜· 卡列妮娜》：
幸福的家庭家家相似， 不幸的家庭各个不同。
故事可以是大同小 异，不论发生的原 因、经过和结果是 相似的，相似仅仅 是一种大约，而不 是雷同。
故事的原因、过程 和结果完全不一样， 那么故事里发生的 细节自然会是各有 特色了。
小说中用以表现 主题或人物性格 的一系列有组织 的生活事件。
渲染气氛、地方特色。
渲染心情、心理活动。
可以暗示影射。
故事
依托 揭开
情节
依托
细节
支撑
性格各异的人物 反反复复的情感 人和人间的悬念 •情节是人物性 可以深化主题 格发展的历史， 推动情节的发展 是作为人物运 动的形式出现 营造一种氛围。 的。
• 情节的进行方式是围绕悬念进行的，悬念 是构思情节的核心。情节方式越是巧妙， 悬念效果就越加突出，越加能够吸引人， 越加能够激起读者的想象 。
3．小说结尾段的作用
小说结尾方式： ①出人意料式结尾。结构上，使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的 心灵，产生震撼人心的力量；表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得在 情理之中。 ②戛然而止、留下空白式结尾。能让读者充分地驰骋想象，进行艺术的 再创造。 ③补叙式结尾。常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象 更加完整，深化主旨。 ④卒章显志式结尾。往往有解释悬念，揭示主题的作用。 ⑤令人感伤式结尾。从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格 上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动， 令人回味，引人思考。 ⑥大团圆式结尾。从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐 人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给 人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，凸显出美好的人性，符合大众对审美的追 求，容易引起读者的共鸣。
小说的情节主要有两方面的作用： 一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；
二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为 后面情节作铺垫、推动情节发展等。
1．小说开头段的作用
分析开头段的作用， 从内容和结构两方面分析 ， 分析时既要 把握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节。
知识储备
小说情节的叙述顺序 ( 叙述手法 ) ：
(1)顺叙——按时间(空间)顺序来写。 (2) 倒叙 —— 不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法 (造成悬念，引人入胜)。 (3) 插叙 —— 在叙述主要事件的过程中，插入另一与之 有关的事件，然后再接上原来的事件写(对主要情节或中心事 件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容 更加充实丰富)。 (4) 补叙 —— 也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段 话对前边说的人或事作一些简单的补充交代 (对上文内容加以 补充解释，对下文作某些交代，照应上下文)。 (5) 平叙 —— 指平行地叙述两件或两件以上同时发生的 事。 平叙的方式： ①“花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事， 两边都交代清楚。 ②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
3．抓住场面，梳理情节 一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的 场面就是人物活动的场所。如《林教头风雪山神庙》 就可用此法梳理：酒店遇故交、市场买刀寻仇、看 管草料场、山神庙复仇等。
技法训练
《约会》（《高考调研》p255）
概括小说的两条情节线索及其特点。
答题规范点拨
第二步： 概括情节
1．叙述角度
①悬念式开头。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思 考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。 ②写景式开头。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛， 烘托人物心情，奠定感情基调。
2．小说中间段(情节)的作用
①考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔. 照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 伏笔是指在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能 使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。 ②考虑情节与主题的关系。 点题、突出主题或揭示主旨。 常用答题术语：揭示 (表达、寄托、暗示 )了 ……的主题，深化主题， 突出主题。 ③考虑情节与人物形象的关系。(情节对人物性格塑造的作用) 常用答题术语：塑造了 ……的人物形象，表现了人物……的性格或精 神，刻画了人物……的心理等；如《祝福》“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这 一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。 ④．从情节与读者感受的关系考虑(站在读者的位置考虑情节的作用) 常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、 引发读者思考等。
解题技法突破
情节概括
考点：考查考生分析作品结构的能力。对概 括小说情节的考查主要是从分析作品的结构来 入手的。 这要求考生既要注意作品的整体构思、贯串 线索，又要注意各个部分和各个方面之间的联 系。
解题技法突破 概括情节题常见提问方式（审题）
①梳理小说的脉络； ②概括小说的情节； ③文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ④概括小说的××部分内容 ( 包括开端、发 展、高潮和结局中的某一方面)； ⑤小说的线索是什么，请简要分析。
解题技法突破 第一步：梳理情节
1．从情节的叙述顺序梳理 小说的情节通常包括四个方面：开端、发展、 高潮、结局。 在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思， 并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺 序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。 因此概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序 ( 叙述手法 ) 。明确叙述的顺序后，抓住主要事件进 行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面， 能迅速理清结构层次，从而理清情节。
小说的情节结构（基本模式） 开端：作品中引起矛盾冲突的第一个事件。 发展：情节开端后，矛盾冲突逐步展开， 逐步激化，达到高潮前的这段过程。 高潮：作品中主要矛盾冲突发展到尖锐、 紧张阶段，将决定矛盾双方命运、事件成 败和发展前景的关键一环。在高潮中，作 品的主题思想、主要人物的性格都获得最 集中、最充分的表现。 结局：高潮之后的结果。
按照“何时何地何人做何事”的模板加以概括， 应有的要素不能丢失。“何事”环节中有时要包括 “原因、经过、结果”。
2．从主人公的角度叙述
故事较复杂，关涉的人物较多时，要避免前后 情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从 同一角度概述，做到前后贯通。常用答题模板：某 人做了哪些事。
考点三
小说情节安排的作用
考点核心探究
考点一 小说情节的结构模式
小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料 的组织来构成。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。 具体有三种： 1．基本模式：开端——发展——高潮——结局。 2．摇摆式：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情 节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来 做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的 摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。 3．出乎意料又在情理之中式：俗称“欧· 亨利”式笔法。 在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料， 回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的 生动性。
技法小练
《心障》（《高考调研》p245）
请概括这则微型小说的情节结构
解题技法突破
2．寻找小说线索来梳理 (1) 事物线索。小说《项链》中的线索就是项链， 女主人公“借项链 → 失项链 → 赔项链 → 还债务 → 发 现项链是赝品”，都与此有关。 (2)对比冲突线索。如鲁迅的《祝福》，祥林嫂 与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。 (3)人物心理、情感Fra Baidu bibliotek化线索等。 一篇成功的小说，有时是几个线索的交融。