部编版八年级道德与法治上册初二道法课件：4.1 尊重他人
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人平。等从对这待个他角人度看。，学观会点欣三赏是他正人确。的。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信 的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我 们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发 现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、 二、四有道理。
尊重是交 往的起点
尊重的含义和表现 尊重他人的意义
猪、绵羊、奶牛
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个 畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听 猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫 ，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这 样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完 全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但 是捉住我，却是要我的命啊！”
3、（如何）怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。P35 （2）平等对待他人。P35 （3）学会换位思考。P35 （4）学会欣赏他人。P36
丈夫与妻子
妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心 ！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！ ” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我 在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何 ……”
图书馆是社会 公共资源，每 个人都可以进 馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
你如何看待以上百度文库点？
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读
者的着装。
甲的观点尊重他人阅读的权利，但没有看到衣冠 不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重。乙观点有一 定道理，告诫我们应当注重文明礼貌。丙没有看到尊 重是互相的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要 尊重他人。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分 体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念， 包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现， 能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。
是什么 为什么
尊
重
积极关注，重视他人
他
人 尊重从 平等对待他人
我做起 学会换位思考
怎么做
学会欣赏他人
（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重 是维系良好人际关系的前提，是文明 社会的重要特征。尊重是相互的，尊 重能够减少摩擦，消除隔阂，形成互 敬互爱关系从而促进社会进步，提高 社会文明程度。
情教学境目讨标 论
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷 请教问题数学问题。
情境二
当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商 量演讲稿的事。
运用你的经验
面对上述两种场景，你的感受有何不同？
与对手握手表达了对对方的尊重，随 便扔垃圾是不尊重他人的表现。不同 的表现给人的感觉是不一样的，我们 喜欢与尊重他人的人交往。
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
学教习学目目标 标
阅读教材P32-36 1.尊重的含义和表现？ 2.为什么要尊重他人？（必要性、意义） 3.如何（怎样）尊重他人？
2、为什么要尊重他人。（必要性、意 义） （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到
他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自 尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、 成就感等。得不到他人的尊重与认可，往往会 产生自卑感、挫败感。
探究与分享
某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此， 人们有不同的看法。
我来说说
“丈夫与妻子”、“猪、绵羊 和奶牛”这2个故事给我们什 么启示？
要设身处地的为他人着 想，不把自己的意志强 加给别人，学会换位思 考。
你教学说目我标 说
探究与分享P35
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平 等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所 有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他
（1）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？ 值得我们去尊重，每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。
（2）“残疾者”成为生意人，也与“企业家”有关吗？
有关。“企业家”把残疾者看作一个生意人， 是对“乞丐”的尊重。乞丐获得了尊重，增强 了自尊、提高了自信心，从而产生良好的心理 体验，促进了的成功。
情境三
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去 参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一 起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电 影。
理由：尊重他人，需要我们考虑他人 的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们 应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐 心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
1.尊重的含义和表现
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个 人内在修养的外在表现。我们应该尊重他 人的人格、权利等。
企业家和买铅笔的小贩： 有一个企业家经过热闹的火车站时，看 到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他 漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但 是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔， 并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思， 你是一个生意人，我竟把你当成一个乞 丐。”过一段时间，他再次经过火车站， 一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我 一直期待你的出现。”那个残疾的人说： “你是第一个把我当成生意人看待的人， 你看，我现在算是一个真正的生意人了。”
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信 的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我 们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发 现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、 二、四有道理。
尊重是交 往的起点
尊重的含义和表现 尊重他人的意义
猪、绵羊、奶牛
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个 畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听 猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫 ，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这 样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完 全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但 是捉住我，却是要我的命啊！”
3、（如何）怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。P35 （2）平等对待他人。P35 （3）学会换位思考。P35 （4）学会欣赏他人。P36
丈夫与妻子
妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心 ！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！ ” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我 在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何 ……”
图书馆是社会 公共资源，每 个人都可以进 馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
你如何看待以上百度文库点？
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读
者的着装。
甲的观点尊重他人阅读的权利，但没有看到衣冠 不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重。乙观点有一 定道理，告诫我们应当注重文明礼貌。丙没有看到尊 重是互相的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要 尊重他人。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分 体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念， 包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现， 能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。
是什么 为什么
尊
重
积极关注，重视他人
他
人 尊重从 平等对待他人
我做起 学会换位思考
怎么做
学会欣赏他人
（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重 是维系良好人际关系的前提，是文明 社会的重要特征。尊重是相互的，尊 重能够减少摩擦，消除隔阂，形成互 敬互爱关系从而促进社会进步，提高 社会文明程度。
情教学境目讨标 论
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷 请教问题数学问题。
情境二
当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商 量演讲稿的事。
运用你的经验
面对上述两种场景，你的感受有何不同？
与对手握手表达了对对方的尊重，随 便扔垃圾是不尊重他人的表现。不同 的表现给人的感觉是不一样的，我们 喜欢与尊重他人的人交往。
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
学教习学目目标 标
阅读教材P32-36 1.尊重的含义和表现？ 2.为什么要尊重他人？（必要性、意义） 3.如何（怎样）尊重他人？
2、为什么要尊重他人。（必要性、意 义） （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到
他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自 尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、 成就感等。得不到他人的尊重与认可，往往会 产生自卑感、挫败感。
探究与分享
某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此， 人们有不同的看法。
我来说说
“丈夫与妻子”、“猪、绵羊 和奶牛”这2个故事给我们什 么启示？
要设身处地的为他人着 想，不把自己的意志强 加给别人，学会换位思 考。
你教学说目我标 说
探究与分享P35
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平 等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所 有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他
（1）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？ 值得我们去尊重，每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。
（2）“残疾者”成为生意人，也与“企业家”有关吗？
有关。“企业家”把残疾者看作一个生意人， 是对“乞丐”的尊重。乞丐获得了尊重，增强 了自尊、提高了自信心，从而产生良好的心理 体验，促进了的成功。
情境三
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去 参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一 起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电 影。
理由：尊重他人，需要我们考虑他人 的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们 应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐 心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
1.尊重的含义和表现
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个 人内在修养的外在表现。我们应该尊重他 人的人格、权利等。
企业家和买铅笔的小贩： 有一个企业家经过热闹的火车站时，看 到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他 漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但 是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔， 并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思， 你是一个生意人，我竟把你当成一个乞 丐。”过一段时间，他再次经过火车站， 一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我 一直期待你的出现。”那个残疾的人说： “你是第一个把我当成生意人看待的人， 你看，我现在算是一个真正的生意人了。”